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1.
张云华 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):94-95
网络是把"双刃剑",对于大学生思想政治教育可发挥积极作用,但如掌握不好便会产生消极影响.加强大学生思想政治教育,促进大学生网络道德和现实道德的统一,使思想政治教育具有鲜明的时代特征,营造一个健康向上的网络文化氛围,为大学生提供一个健康的网上生活空间. 相似文献
2.
互联网的发展为大学生提供了广阔的知识空间,同时也产生了负面影响,给高等院校的思想政治教育工作带来了挑战和机遇.如何更好地利用网络,做好新形势下大学生思想政治教育工作是对高校学生思想政治工作提出的新要求.本文通过分析网络对大学生的积极和消极影响,简要阐述了网络时代高校如何加强大学生的思想政治教育. 相似文献
3.
徐津 《河南科技学院学报》2012,(6):71-73
网络深刻影响着大学生的思想政治教育工作,它不仅是传统意义上大学生思想政治教育在其领域、方式及手段上的拓展和延伸,更是一种全新的网络环境下的大学生思想政治教育、模式和理念,是思想政治教育发展和创新的一种新趋势。文章分析了网络环境对高校思想政治教育工作的积极影响和消极影响,针对消极影响,提出了加强思想政治教育队伍建设、树立正确的网络教育观、发挥网络平台的作用等多种措施,以提高思想政治教育的效果。 相似文献
4.
冲击大学生的政治信仰与价值取向,淡化大学生的道德观念与责任意识,影响大学生的交往能力与情感发展,导致大学生行为失范与网络成瘾是网络对大学生的消极影响,丰富网络思想政治教育内容,引导大学生提高网络自律意识,占领网络思想政治教育阵地,建立健全有效的网络监管机制等措施对加强大学生网络思想政治教育意义深远。 相似文献
5.
陈晓鹤 《广东广播电视大学学报》2009,18(3):19-22
网络是一把“双刃剑”,它在为思想政治教育提供有利条件的同时,也因其虚拟性、隐蔽性、开放性以及不可控性而存在着许多消极影响。这些消极影响对当今大学生思想政治教育提出了严峻挑战。针对这些消极影响,高校思想政治教育工作者在建设好红色网站的同时,也要改变传统的教育观念,增强网络的吸引力,同时还要依法加强对网络的监管。只有多管齐下,才能使网络成为大学生的精神家园。 相似文献
6.
林恬伊 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2015,(2):78-81
西方社会思潮席卷全球,对我国高校网络思想政治教育既带来积极影响,也产生消极影响。网络思想政治教育要在以社会主义核心价值体系为主导的基础之上,要充分利用自身优势,培养专业化的网络思想政治工作者,加强大学生的判断力,丰富网络思想政治教育的途径,来有效引导当代大学生理性解读西方社会思潮,借鉴积极因素,规避消极影响。 相似文献
7.
《兰州教育学院学报》2017,(9):84-85
网络技术快速发展的同时催生了网络文化的兴起,高校作为知识传播的主要阵地受到的影响尤为突出。网络文化在为大学生思想政治教育提供良好机遇的同时,也给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战。面对此现象,需要吸收网络文化带给大学生思想政治教育的积极成果,并做好网络文化环境下衍生出的对大学生思想政治教育消极影响的应对策略。 相似文献
8.
李善军 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(3):65-67
互联网对大学生思想政治教育的影响是双向的.一方面,网络文化使思想政治教育由传统的人化环境逐渐发展为以网络为主的网络化环境,极大地丰富着高校思想政治教育的内容,改善着高校思想政治教育的工作方式和方法.另一方面,网络中的信息垃圾、网络所导致的人际关系的淡化以及网络对大学生身心健康所造成的消极影响亦应引起关注.为此,应加强对信息网络的监控和管理,着力提高大学生的综合素质,培养一支新型政工队伍,以适应网络时代对思想政治工作的要求. 相似文献
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10.
11.
网络与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的发展,网络生活已成为大学生课余生活的重要内容,为大学生构筑了一种全新的学习方式。本文拟通过分析网络对大学生思想政治教育的积极作用和消极影响,探讨如何充分利用网络,构建大学生思想政治教育新模式。 相似文献
12.
网络化与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘成荣 《江苏广播电视大学学报》2001,12(4):26-28
网络的迅速发展给大学生思想政治教育工作带来始料未及的消极影响，并对传统的思想政治工作方式构成严峻挑战，对此应有清醒的认识，及时采取切实有效措施，充分利用和发挥网络优势，增强大学生思想政治教育工作的针对性的实效性。 相似文献
13.
李善军 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
互联网对大学生思想政治教育的影响是双向的。一方面,网络文化使思想政治教育由传统的人化环境逐渐发展为以网络为主的网络化环境,极大地丰富着高校思想政治教育的内容,改善着高校思想政治教育的工作方式和方法。另一方面,网络中的信息垃圾、网络所导致的人际关系的淡化以及网络对大学生身心健康所造成的消极影响亦应引起关注。为此,应加强对信息网络的监控和管理,着力提高大学生的综合素质.培养一支新型政工队伍.以适应网络时代对思想政治工作的要求。 相似文献
14.
池媛茜 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
近年来,新媒体的普及和广泛运用,一方面,创新了大学生思想政治教育的手段,丰富了大学生思想政治教育的资源等积极影响;另一方面,增加了思想政治教育控制信息的难度,挑战了大学生思想政治教育的传统模式到等消极影响。本文试图通过分析新媒体环境下对大学生思想政治教育的消极影响,以求各高校能克服其负面效应,主动应对当前新媒体背景下大学生思想政治教育所面临的挑战。 相似文献
15.
鲁炜中 《内江师范学院学报》2010,25(11):129-132
随着互联网络飞速发展,网络对大学生产生积极影响的同时,也带来了许多消极影响,这给高校思想政治教育带来了挑战。因此,在现阶段探讨高校网络思想政治教育工作的新途径,努力培养具有社会主义荣辱观的新时期大学生,具有重要的意义。 相似文献
16.
王冰 《辽宁广播电视大学学报》2013,(2):51-52
本文以网络文化为背景,重点探讨了网络文化对高校大学生思想产生的积极与消极影响;以期对促进网络文化背景下高校大学生思想政治教育工作的科学开展有所帮助。 相似文献
17.
21世纪的网络媒体发展十分迅速,在这个信息化的社会,网络新媒体承载着十分重要的信息媒介,并且被广泛应用于各个领域。网络新媒体的发展,不仅仅对社会有着一定的推动作用,并且在大学生思想政治教育中有着很大的影响。任何事情都有其两面性,网络新媒体的发展也是机遇与挑战并存。大学生的思想政治教育十分重要,尤其随着网络新媒体的出现,大学生的思想政治教育也受到了现实的挑战。本文对网络新媒体技术带给大学生的积极和消极影响,以及怎样正确利用网络新媒体完成对大学生的思想政治教育工作进行了探讨。 相似文献
18.
论大学生思想政治教育网络载体的正效应 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓波 《中国科教创新导刊》2009,(11):140-140
思想政治教育载体是指承载、传递思想政治教育的内容和信息的形式。而网络载体是思想政治教育的创新戴体,通过网络载体可以开辟思想政治教育的“第二阵地”;搭建服务平台,提供信息服务;创建交流窗口,促进情感交流从而积极发挥网络载体的正效应,克服网络对大学生的消极影响。 相似文献
19.
梁博 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
随着网络技术的迅猛发展,在给当代大学生带来丰富多彩的知识的同时,也给从事大学生思想政治教育工作者带来新的问题和新的挑战。在当前网络化时代背景下,如何有效发挥网络平台的积极作用,加强和改进思想政治教育,减少网络给高校教育带来的消极影响,已经成为高校思想政治教育面临的重要课题。 相似文献
20.
21世纪是网络化时代,网络的飞速发展,给大学生思想政治教育带来的影响既有积极的方面也有消极的方面。如何充分利用网络这一阵地,发挥和利用网络优势,克服网络的消极影响,提高大学生思想政治教育的实效性,是摆在教育工作者面前亟需解决的重大课题。 相似文献