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1.
严水仙 《赣南师范学院学报》2009,30(3):121-123
介绍地方师范院校文科《高等数学》开设的现状及改革的过程,针对目前的教学现状,对文科专业的学生做问卷调查和访谈,研究了师范院校文科《高等数学》教学中存在的主要问题,总结目前文科《高等数学》课程教学的现状,问题和不足之处,并提出了相应的对策．最后分析了地方师范院校文科《高等数学》课程今后改革的方向． 相似文献
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文科专业开设《高等数学》课程已很普遍,这是人文关切的必然。文科《高等数学》的课程目标主要在于科学理性和人文精神在个体中的和谐统一。从素质教育培养模式看,它是数学知识所内涵的丰富创新底蕴在文科课程建设上的理想选择。 相似文献
3.
唐刚 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):63-64
以文科高等数学教学为研究对象,首先详细分析文科高等数学教学实践过程中几个突出的问题,然后针对大学文科高等数学课程的教学理念、教学内容、教学方法和师资队伍建设等问题提出了改革思路和举措,旨在于进一步提高文科高等数学教学质量与教学效率。 相似文献
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对5年来丽水学院全校公选课《文科高等数学》的教学实践进行了整体回顾,对《文科高等数学》的教学现状进行了分析,提出了提高全校公选课《文科高等数学》教学质量的一些建议. 相似文献
5.
龙见仁 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):5-6
随着很多高校文科专业高等数学课程的开设,对如何提高文科专业高等数学课程教学效果的探讨也引起了很多研究者的关注.本文首先对文科专业高等数学教学的现状进行了分析,进而提出了改善文科专业高等数学教学的一些设想和措施. 相似文献
6.
为提高文科大学生的整体素质,许多大专院校为文科学生开设了《高等数学》的课程。然而,以实际教学中在教材选用、教学内容、教学方法及考核制度等方面都存在许多问题。本文提出了五个方面的课程改革,旨在提高文科《高等数学》的教学水平。 相似文献
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在高校文科中已广泛开设高等数学课程,怎样开设高等数学课程,如何有效达到教学目的是整个教育改革中的一个大课题,是一项系统工程.本文给出了新时期文科高等数学课程的教学框架,并对教学方法及目的提出了几点建议. 相似文献
9.
本文通过分析文科学生的特点,讨论了文科高等数学课程开设的意义、文科高等数学教学目标和教学内容的设置原则,并提出了文科高等数学教学方法和手段创新、教材建设、师资队伍建设等相关问题的一些改革措施。 相似文献
10.
本文从高等院校文科专业学生开设的大学数学课程的教学出发,以《高等数学》课程为例进行研究,通过对文科生学习数学的现状进行分析,给出了《高等数学》课程教学策略的研究。 相似文献
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比较教育的若干特征（提纲） 总被引：1，自引：0，他引：1
当代哲学社会科学的新发展使比较教育开始从把“比较”作为学科基本特征的尴尬中解脱出来。结合对比较教育的历史、比较教育研究的实践和它在当代教育发展中的作用的考察,作者揭示出比较教育的若干特征,即视野的国际性、意识的全球性、研究对象的当代性、理论框架的跨学科性、作用的前沿性和理论的流变性与革新性。 相似文献
12.
包银山 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3):124-127
财政管理体制问题的研究,是深入讨论国家（地区）财政收支规模和结构等内容的重要前提。清代至民国时期的土默特财政管理体制以＂自收自支＂为根本性质,又以＂自收却不自主＂、＂自支却不自由＂为特征。此种状况,致使土默特财政自清代中期以后日渐枯萎,逐步走向崩溃的边缘,严重地制约了当地社会经济的发展 相似文献
13.
情绪智力理论是对传统智力理论的发展和补充，它的出现及发展拓展了传统智力的内涵，使智力的应用更具现实性。但情绪智力理论本身还存在着一些问题，需要我们在研究和实践中加以修正及解决。 相似文献
14.
中华文化走向世界的理论思考 总被引：8，自引：1，他引：8
丹增 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):1-5
中华文化源远流长，如何在继承和发扬中华文化优秀传统的基础上，使之进一步走向世界，进一步被世界所了解，是建设和弘扬中华文化首当其冲的重任。中华文化；走向世界，其独特性和不可替代性是历史前提；全球化进程是发展前提；世界对中华文化的需要是现实前提。中华文化走向世界有其必然性。走向世界的途径应是全方位的。 相似文献
15.
《史记》写作的学术文化背景是由民间阅读文化空间形成和神话历史化交互作用构成的;《史记》的叙事特征是用“从此以后”这种特殊时态显示的,而本质是拒绝整体性,但是由专名构成的叙事身份从逻辑和价值论两个层面保证了叙事真实性,这限定了史记学的论域及其当代学术文化意义:寻找抵抗虚无主义的修辞学形式。 相似文献
16.
南非教师教育的历史演进与改革发展 总被引：2，自引：0，他引：2
南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善走过了漫长的历程，尤其是南非恢复民主制度以来，南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上，其间的变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航，而且陆续颁布了各种政策法令，这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。 相似文献
17.
高校发展定位的内涵包括四个层面：一是高校在整个社会大系统中的定位;二是高校在整个高教系统中的定位;三是高校的区域或行业定位;四是高校内部要素的定位。高校发展定位的必然性取决于时代、市场经济的健康发展、高校特色发展等几方面的要求。发展定位理论指明了高校进行合理定位的方法论原则。 相似文献
18.
李乐刚 《黄冈师范学院学报》2004,24(5):9-13
纪检机关在党的执政能力建设中的作用，是通过党的自身建设这一中介体现和发挥出来的。纪检机关应当从自己本部门的工作实际出发，根据中央提出的总体要求，寻求自身在党的执政能力建设中的着重点和着力点。纪检机关当前应当着重抓好进一步增强监督和执纪的能力，进一步增强适应并服务于市场经济的能力，进一步增强依法办案、依法执纪的能力，进一步增强维护党内民主、保障党员权利的能力等几个方面的问题。 相似文献
19.
左双菊 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(3):23-26
文章主要对位移动词“来”的代动用法进行了考察。文章在指出“来”的代动现象及其判别标准的基础上,对“来”代动用法的成因、“来”作为代动词用法的替代条件及其在对外汉语中的教学应用进行了探讨。认为：动词“来”的语义泛化和动词“来”的强位移性特征是“来”出现代动用法的主要原因,而“来”后自身宾语成分的变化则促成了其代动用法的发展;“来”的代动用法受到了句法、语义和语用不同程度的限制;在对外汉语教学中,这一用法又偏于灵活,不好把握,所以最好采用深入浅出、封闭式的教学方法,选定切入点,并结合常规中的典型用法进行教学。 相似文献
20.
李光连 《宁波职业技术学院学报》2005,9(6):57-61
一切写作文体性质不仅从实体中，也从功能价值中显示出来。应用文体也是这样。应用文的一个重要功能即实用性。实用，是其产生的根本劝因，也是其发展变易的动力；实用，体现在它的较强功利和实用性上。这也是应用文得以区别文学艺术文体的重要特征。 相似文献