共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
李诺 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
首先阐明物理模型是一种科学有效的研究方法,着重探讨在教学中如何构建物理模型。从重视培养学生的建模意识,通过实验引导学生建立物理模型,建立物理模型与日常生活事例密不可分,科学技术促进物理模型的发展等四个方面进行解释说明。使学生自觉地运用物理模型思想、方法、去考虑和处理物理问题,有效地培养学生物理模型的思维,提高学生建立物理模型的能力。 相似文献
2.
蓝金莲 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
中学物理模型一般可分三类:物质模型、状态模型、过程模型.构建物理模型是一种研究问题的科学的思维方法,从本质上讲,分析和解答物理问题的过程,就是构建物理模型的过程.,物理模型在中学物理教学中有着极其重要的作用,我们要培养学生掌握这一方法. 相似文献
3.
李掌平 《中学物理教学参考》1994,(7)
理想化思维方法是科学抽象的一种形式。它在物理教学中主要反映在:建立理想化物理模型和设计理想化实验。在中学物理教学中,使学生认识理想化方法,在研究物理过程中主要有两方面的好处:一是把物体本身理想化或者把物体所处条件理想化;另一种是在学生思想上建立理想化实验。因为理想化思维是把事物的本质抽象出来,透过现象,由表入里,分清主要因素和次要因素。抓住主要矛盾,对事物进行科学抽象。所以理想化思维方法是研究物理问题的重要方法之一,有必要在教学中让学生认识和掌握它们。 相似文献
4.
一、物理模型概述
1.物理模型的概念
所谓物理模型,即在分析和解决实际物理问题时,突出主要的、本质的特征,忽略次要的、非本质的因素,对实际物体和物理过程所做的一种简化的描述或模拟。这是一种抽象的思维方法。比如质点,就是突出了物体的质量,忽略了它的形状、体积、温度和发光等因素而形成的一种理想化模型。以物理事实为基础,运用科学的思维方法,构建物理模型的过程是培养学生的创造思维和探索能力的有效途径。 相似文献
5.
物理模型是采用理想化手段，通过抽象思维、逻辑推演、类比联想等方法，对各种研究对象和物理过程在一定条件下进行合理处理，抽象出事物的共同属性而建立的，分析和解答物理问题的过程，就是构建物理模型的过程，解题时所谓“明确物理过程进而在头脑中建立一幅清晰的物理图景”，就是指要正确地构建物理模型，现就高中阶段所涉及的物理模型构建及应用作一初步探讨。 相似文献
6.
刘寿全 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):7-8
物理学是研究物质运动规律的学科,而实际的物理现象和物理规律一般都是十分复杂的,涉及到许多因素.舍弃次要因素,抓住主要因素,从而突出客观事物的本质特征,这就叫构建物理模型.中学物理模型一般可分三类:物质模型、状态模型、过程模型.构建物理模型是一种研究问题的科学的思维方法.从本质上讲,分析和解答物理问题的过程,就是构建物理模型的过程. 相似文献
7.
模型，是一种理想化的物理形态，是学习物理知识一种直观的表现手段，是一种科学的思维方法．科学家进行理论研究，通常都要从构建模型入手，通过抽象、简化、类比等手段，把研究对象从模糊的现象中，抽象出其本质特征来，构建一个概念或实物体系．平时我们所说的“明确物理过程”，“建立物理图景”其实就是要正确地构建物理模型．对于简单的问题构建物理模型并不困难，如“一物体在水平面上受到一水平拉力作用，做匀速直线运动．”即是一个物体在水平方向所受的合力为零的运动模型．但更多的问题中，给出的条件、现象、状态、过程，并不是… 相似文献
8.
安玲 《新疆教育学院学报》1998,(1)
在物理教学中,把研究物理学的思维方法渗入教学,是培养学生科学态度、科学思维以及探索创新精神的重要环节。物理学的研究方法多种多样,有抽象的物理概念和数学方法,有理想化物理实验和理想化物理模型,现在还有计算机模拟等。本文通过分析和讨论建立物理模型的思维方法,以期在教学中潜移默化地将其渗入,启发学生创造性思维和培养学生思维技能,提高教学效果。理想化物理模型,是为了便于研究物理现象的本质问题而建立的一种抽象、假设的理想形态,它突出反映物理现象的某一主要矛盾或特性,排除和略去其次要予值或特性,从而使研究对… 相似文献
9.
10.
《中学生数理化(高中版)》2020,(1)
<正>等效思维是基于相同效果的条件下,将复杂、陌生、烦琐的物理问题转变成清晰、简洁、熟悉的物理模型的简化思维方式。等效思维在高中物理解题中有着广泛的适用性,下面就等效思维在高中物理解题中的应用进行讨论。一、利用等效思维建立物理模型模型法是一种将研究对象或过程进行科学的简化,尽可能地突出主要因素,同时忽略次要因素,从而解决物理问题的方法。命题人在设计题目时不会单纯地考查学生对概念的掌握程度,而是将物理原理与现实生活结合起来,顺应不能让学生读死书的课程要求, 相似文献
11.
正新课程目标对教学有了新的要求,在摒弃原有学习死知识的基础上更强调培养学生的素质.高中物理是一门基础性学科,由于课程本身的复杂性,构建物理模型成为促进课程学习的必要途径,因此对该教学方法要给与高度的重视.物理模型教学可把物理模型作为教学内容的基点,让学生在构建物理知识结构的基础上发展思维、锻炼能力,通过其特设的途径,学生不仅可获得物理知识,也可使自身的思维得以训练. 相似文献
12.
正学生能力的培养和科学素养的提升是高中物理教学的一个重要目标.高中学生感觉物理难学、物理习题难解.为什么会这样呢?如何提高学生解决物理问题的能力呢?本文结合具体的教学实践,就该话题进行简单的分析,望能有助于教学实践.一、注重建模——抓物理问题的本质步入高中,和初中物理有很大的区别,物理"模型"的提出让我们对实际物理问题研究更具有辩证性和逻辑性.物理模型是在抓住主要因素、忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流.建立物理模型是一种科学的研究方法和思维方法,它的运用有助于学生思维品质的提高,建立和正确使用物理模型可以提高学生理解和 相似文献
13.
高考物理改革不再是对物理定理生搬硬套,而是以高中物理知识为基础,结合生活中的实际案例不断创新,这就对学生的物理模型的创建能力有着一定的要求.所以,在日常的物理教学中,教师应当加强培养学生物理模型构建的思维,使之物理模型构建的能力不断提高.1物理模型构建学生在学习物理知识的同时,更要懂得物理学的研究方法. 相似文献
14.
正高中学生正值逻辑思维的形成期,具有精神旺盛,思维活跃,可塑性强的特点。高中物理作为一门自然科学,思想性、方法性较强,对于培养学生良好的思维习惯、科学的态度和创新精神意义重大。在新课程改革深入开展的今天,如何在教学中突出思维方法的地位也已成为一个不可回避的话题,在此笔者就结合教学实践来谈一谈物理思维方法的衔接问题。一、合理建模,科学抽象,在理想状态下思考问题学习和研究物理问题总是从理想化的物理模型和过程开始的。经过科学抽象而构建出的物理模型和物理过程会大大简化物理问 相似文献
15.
车守都 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):65-65
<正>在初中物理中,学生所学习的物理定理、定律和物理理论都与物理模型有着密切的关系,可以说物理模型是物理理论与规律存在的基础,物理问题的解决离不开物理模型的构建,只有运用好了物理模型才能更好地把握物理的本质,才能更好地理解和掌握物理的理论和规律,为以后继续学习打下良好的基础.初中生由于刚刚接触到物理的系统理论,并且受认知水平和已有经验的影响,往往感性思维大于理性思维,但是物理又是一门逻辑性、抽象性比较强的学科,因此要想让学生掌握和理解物理的理论和规律,就需要构建物理模型,化繁为简,抓住主要因素,略去次要因素,从而让学生把握物理的本质. 相似文献
16.
<正>物理模型是对实际问题进行科学抽象的处理,用一种反映原物本质特性的理想物质或过程或假想结构,并以此来描述实际的事物或过程。建模既是一种思维过程,也是一种思维方法[1]。学习物理离不开模型建构过程,因为模型是科学思维的语言,是物理概念和物理规律得出的前奏。模型是在具体物理情境中的思维产物,物理教学的实质就是运用各种物理模型解决实际问题,通过引导学生合理建构模型, 相似文献
17.
一、物理模型的概念、特性及功能 物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,如果我们将众多的复杂因素都考虑进去,就理不出清晰的物理概念和物理规律,精美的物理学大厦就无法筑起,为了便于分析与研究,物理学往往采用一种“简化”的方法,对实际问题进行科学的抽象化处理,保留主要因素,略去次要因素,得出一种能反映原物本质特性的理想物质(过程)或假想结构,此种理想物质(过程)或假想结构就称之为物理模型。因此,物理模型是人们通过科学思维对物理世界中原物的抽象描述;是按照物理科学研究的特定目的,用物质形式或思维形式对原型客体本质关系的再现。 相似文献
18.
浅谈物理模型的构建与物理思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
龙立勇 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
学生在掌握物理知识的时,要提高分析问题、解决问题的能力,而物理问题的解决都建立在科学的物理模型上.因此,从实际情景中构建物理模型,借助物理规律解决实际问题则成了一个重要环节.教师在平时的教学中更应注意培养学生良好的物理思维和建立科学的物理模型的能力. 相似文献
19.
物理模型与中学物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
1 物理模型的概念、特性及功能大家知道,物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,有众多的因素,为了便于着手分析与研究,物理学往往采用一种“简化”的方法,对实际问题进行科学抽象化处理,保留主要因素,略去次要因素,得出一种能反映原物本质特性的理想物质(过程)或假想结构,此种理想物质(过程)或假想结构就称之为物理模型。因此,物理模型是人们通过科学思维对物理世界中的原物的抽象描述;是按照物理科学研究的特定目的,用 相似文献
20.
<正>物理学是研究物质运动规律的学科,实际物理现象都是十分复杂的,涉及很多因素。舍弃次要因素,抓住主要因素,从而突出客观事物的本质特征这种方法叫构建理想化物理模型。构建物理模型是一种研究问题的科学思维方法,可以使物理问题变简单。我把高中物理模型大致归为四类。一、实物模型实际物体在某些特定条件下可以抽象为理想研究对象,如质点、点电荷、轻绳、轻杆、轻弹簧等。用来代替物体的有质量的点叫质点,如果实际物体的形 相似文献