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现代化进程中,信息社会改变了人的教育和生活方式,也改变了组织管理方式。在此背景下,组织管理的复杂性和艰巨性使得学校传统的集权式领导或外控式管理日渐衰弱,品牌塑造下学校管理的改进成为必然。文章对学校管理改进的价值效应和主要困境进行了分析,最后尝试于学校组织结构的改进、管理制度的改进和管理方式的改进以求突破。学校管理的改进不仅适应了教育的多需求、新发展,也更益于凝聚和塑造学校的品牌价值。 相似文献
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优质校建设视域下高职院校图书馆应该迎合高职院校的现实发展趋势和教育教学目标进行创新,充分发挥图书馆的教育价值,为读者、师生提供更加优质、个性化的阅读服务,促进高职院校图书馆的健康发展。基于此,文章以优质校建设为研究背景,重点阐述了高职院校图书馆的价值内涵,并提出了图书馆服务对策,有效应对新的发展形势。 相似文献
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《教育导刊》2015,(3)
<正>本书内容简介本书主要从公共管理理论的视域着重研究了民办教育公共服务的供给体系,即基本教育公共服务的供给主体主要包括公私合作学校(通过政府财政经费的合同外包引入非营利组织参与举办的基本教育公共服务供给的学校)为主,辅以单纯由非营利组织出资举办的学校、捐赠学校和少量的要求合理回报的民办学校(用来满足选择性教育需求带有非基本教育公共服务色彩,丰富基本教育公共服务供给体系)的供给体系。上述各类型学校与公办学校一起构成竞争网络,致力于保障基本教育公共服务普遍、公平、优质、可及。政府在教育公共服务的供给体系中进行立法、规划、投入等活动外,更要强化监管职责,建立独立、透明、高效的监管体系。 相似文献
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学校管理,是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导教职员工和学生,充分利用校内外的资源和条件,有效实现学校工作目标的组织活动。本文从以优质管理来促进学校的内涵发展,通过明确的发展目标、完善的学校管理、优秀的团队建设、浓厚的学术氛围、良好的校园文化五个方面阐述了对新加坡优质教育管理的认识,进而引发我们对优质教育管理的思考。 相似文献
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杨梦雅 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
课程是教育教学活动的基本依据,实现学校教育目标的基本保证以及学校一切教学活动的中心,同时也对学校进行管理与评价提供标准。在新一轮课程改革背景下,中学课程体系建设的重要性不言而喻。本文以上海中学为案例,分析了该校在课程体系建设方面的特点以及该校如此选择的可能依据,对其主要优势及使用条件和局限性进行分析,提出了可能的改进措施。 相似文献
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和谐社会视域下的教育伦理建设 总被引：1，自引：0，他引：1
加强教育伦理建设是构建社会主义和谐社会的基石.要充分认识到教育伦理在目前构建和谐社会的大背景下的重要性和紧迫性,进一步加强和谐社会视域下的教育伦理建设.文章阐述了教育伦理的基本内涵,分析了加强教育伦理建设对构建和谐社会的作用,并提出了在和谐社会视域下加强教育伦理建设的措施. 相似文献
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尽管配置正义理论能够实现教育资源和基本善的均衡分配,有助于教育正义的实现。但由于其视域的局限和偏颇,教育要实现优质均衡发展,其理论视域需要在实现配置正义基础上借助关系正义理论予以审视,共同促进教育优质均衡发展图景的达成。 相似文献
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随着优质教育建设的不断深入，高校管理对高校办学水平及效益的作用日益凸显。然而，目前我国的高校管理还存在很多问题，如管理观念及水平比较落后、管理模式单一等，严重影响了优质教育建设的进度与效度。文章以优质教育建设下高校管理内涵为出发点，深入分析高校管理中出现的问题，并提出相应的改进策略，包括创建优质校园文化、变革管理理念等。 相似文献
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焦春生 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
教育质量是学校赖以生存的生命线,优质的学校教育是人民大众的期望。近年来,香港教育署为了提升学校教育质量,提供优质学校教育,设立了质素保证视学架构,目标是向接受视学的学校提供校外评估与改善及发展的建议。本文通过对质素保证视学架构的认识,辨析质素保证视学与学校改进及优质教育的关系,分析教育机构内应用质量保证方法的利弊,获取教育质量保证的启示和有效方法。 相似文献
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安全文化是高职院校安全管理的创生力,是安全管理软实力的重要体现。提升安全管理软实力是高职院校开展文化建设的重要目标之一,对于保持社会稳定、实现学校发展和保障师生平安具有极端的重要性。文章解析了安全文化和安全管理软实力的内涵,分析了以文化建设提升安全管理软实力应遵循的原则,提出了文化视域下高职院校安全管理软实力的提升路径。 相似文献
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普通高校体育课是学校体育工作的重要组成部分,是实现高校体育目标的手段和基本途径.文章从高校体育的基本因素出发,论述了普通高校体育课教学的基本状况并提出了合理有效的建议,为提高和改进普通高校的体育教育提供了理论依据. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
法治社会的建设和发展离不开对高校大学生进行全面的法治教育。本文首先阐述了法治教育和大学生思想政教育结合的意义:是教育观念变革的保障,是教育改革的必然趋势,是教育发展的基本格局。然后从教育理念、教育内容和目标、教育模式和方式、教育环境和教育主客体五个方面对法治视域下的教育现状进行了概括分析。最后,针对目前工作的进展情况,在法治的视域下,探寻了大学生思想政治教育的新维度。 相似文献
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刘建强 《当代教育理论与实践》2021,13(3):93-97
学校督导是一种专业、规范的学校管理手段.U-A-S视域下的学校督导分诊断性督导、过程性督导、总结性督导三个步骤,通过理念提炼、确定目标,组织学习、规范教学,完善课程、提升质量,整合资源、培育特色,改革评价、激发活力,反思总结、彰显个性六个环节推动学校改进.在建立学校督导支持系统、增强学校改进能量、优化组织保障的情况下,能够保证学校督导工作的落实和学校改进目标的实现,助力学校新一轮的发展. 相似文献