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刘华 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
中职数学教学工作在开展时,为了进一步提高数学整体性,需要按照教学标准进行教学模式设计。本文从教学内容连贯性不强、教学目的性不明确两个角度对中职数学应用性教学现状进行了整理。并从提高教师专业综合素养、培养学生综合应用能力两个角度对中职数学应用性教学意义进行了探究。又从优化学习评价形式、丰富应用性教学内容、转变教师教学观念三个方面对专业背景下中职数学的应用性教学策略进行了探究,希望为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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培养出高素质的专业技能人才，是中职教育人才培养的目标.中职数学是学生学习的重要学科，数学教学应该符合职业教育的特色，结合不同专业学生的专业内容，进行教学设计，开展教学活动，以此来优化数学学科的课堂教学效果，提升学生对于专业课程内容的理解.如何实现专业教学与中职数学教学结合是文章要研究和讨论的内容.结合专业教学内容，建设专业教学情境，开展中职数学教学，能够实现职业教育的人才培养目标.文章就“中职数学课堂建设专业情景的策略探索”为题目，进行研究讨论. 相似文献
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现代中职教学改革的不断推进促进了我国职业教育工作改革的发展,同时也对中职教师教学能力与水平提出了更高的要求.在现代中职教学中,数学作为基础学科尚未受到重视,其对学生专业课程的学习造成了一定的影响.本文就如何面向专业应用进行中职数学教学,以提高数学教学工作在中职教育中受重视程度、提高学生对数学基础课程重要的认识进行了简要论述. 相似文献
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刘宁 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0022-0022
课堂教学是数学史融入教学的最主要途径。将数 学史融入课堂教学是数学研究的重要内容。数学史融入中职 数学课堂,不仅要考虑中职学生学习特点,又要结合学生专业 特色选择恰当的融入方式实现教学目标。本文结合中职数学 教学经验,从课堂融入方式、环节及数学史与专业、信息技术相 结合,提出具体可行的融入策略,使中职数学教学有所改善。 相似文献
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中职学校数学教学在教材体系、学生学习动机和应用意识以及教师传统教学习惯等方面存在诸多薄弱环节。本文提出应立足中职学校数学课堂教学,从数学史融入、教学情境预设以及专业实际应用三方面出发培养中职学生的数学应用意识与能力。 相似文献
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随着中职学校数学课程的改革,中职数学新教材中新增了研究性课题与实习作业结合的内容。怎样改变学生的学习方法,做好相关内容的教学,并且在新数学教材的基础上,为学生提供更多的学习内容,以此培养学生的研究精神和实践能力,成为中职学校数学教学将要解决的重点问题。本文主要从理论和实践两个方面对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行研究,论文共分为三个部分:第一部分,主要阐述中职学校数学教学的现状、存在的问题;第二部分,结合中职学校数学教学的现状、存在的问题对中职学校数学教学模式进行探索;第三部分,从数学教学与实践的联系入手,对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行深入研究。 相似文献
8.
在考虑到中职学生数学水平参差不齐的情况下,提出了"教学中适当减少理论以降低难度,根据专业需求挖掘深度和广度"的教学观点,从教学内容、教学方法、课堂气氛等方面,通过具体的教学实践经验,对提升中职数学教学实效性的策略进行探索,与同仁共勉。 相似文献
9.
<正>中职数学教学可以有效培养学生的应用能力与意识,其教学策略的优化有利于中职应用型人才的培养。本文首先通过解析数学教学对中职应用型人才培养的重要性,并在此基础上对中职数学教学现状及问题进行审视,然后从自身教学经验出发,从转变教育教学观念,重视学生个体差异性;教学内容结合专业,构建板块化教学体系;运用现代信息技术,形成多元化教学模式三个方面提出了中职数学教学培养应用型人才的优化策略,从数学教学角度提出中职应用型人才培养的浅显之见。中职教育作为我国教育体系不可分割的组成部分,具有明确而清晰的人才培养定位,其主要育人目的是为社会 相似文献
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数学课程是中职汽修专业教学计划中的一门重要基础课程.对中职汽修专业数学教学进行改革实验,结果表明:汽修专业与数学联系紧密,数学教学改革对学生学习专业理论、掌握专业技能以及提高学生的综合素质都具有较强的促进作用. 相似文献
11.
中职数学教学从服务于学生的专业需求出发,旨在培养学生最基本的数学素养。本文立足甘肃藏区中职学生实情,就如何提高数学课堂教学的实效性进行了以下几点总结。 相似文献
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数学课程不仅是义务教育的基础学科，也是职业教育的基础学科.学习数学课不仅能够完善学生的数学理论知识，而且能够同步深化对专业课的理解.本文以“中职数学教学促进学生专业发展的策略”为题目，分析了中职数学教学促进学生专业发展的意义：有利于夯实学生的专业课基础，有利于培养学生的逻辑思维能力，有利于培养学生坚韧刻苦的品格.提出了中职数学教学促进学生专业发展的策略：明确中职数学课教学的目标、数学课与专业课共同制定人才培养计划、数学课与专业课共同沟通人才培养的内容. 相似文献
13.
数学是一门公共基础课,在中等职业学校也是学习专业课知识的重要工具。所以中职数学教学目的是教会学生如何将所学数学知识应用于专业理论课中。如何结合专业理论课的需要进行数学教学,是中职数学教师需要研究的问题。本文结合目前中职机电专业数学教学实践活动,对数学教学怎样为专业课服务进行研究。 相似文献
14.
王晋 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):30
中职数学教学,既要满足基本教学要求更要突出地为现行的专业教学服务.笔者认为,要有效提高中职数学教学效果,培养社会职业所需要的"应用型"人才,找出中职数学教学中存在的问题,探索中职数学应用型教学模式是关键.一、中职数学教学中存在的问题(一)中职学生数学学习兴趣与信心不足从某种意义上说,中考对中职学校已没有了意义.昔日的百里挑一,今朝的来者不拒,中职生源发生了翻天覆地的 相似文献
15.
王洪梅 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
作为一名合格的中职数学教师,其应正确认识自身对中职学生发展历程中扮演的重要角色,并在工作中不断积累经验,不断提升自身的专业水平与能力,注重中职学生良好数学核心素养的提升,为学生提供更好的帮助。因此,本文将从我国中职院校数学教学工作的现状入手,并针对存在的问题与不足,简要提出一些解决的方法和教学的策略,希望能对广大中职数学教育从业者的日常工作有所帮助与启迪。 相似文献
16.
樊新玉 《数学学习与研究(教研版)》2023,(16):134-136
《中等职业学校数学课程标准》为中职数学教学指明了方向，教师要以学生数学素养发展为目标，利用数学知识来巩固专业技能，从而促进学生职业能力的发展．文章首先介绍了新课标对中职数学教学的影响，接着结合专业发展需求提出了中职数学有效教学变革的策略，研究发现结合职业发展需求对中职数学进行变革，有利于培养学生的数学素养和数学实践能力，能够提高学生的就业竞争力． 相似文献
17.
林宝森 《读与写:教育教学刊》2013,(4):245-246
中职学生在数学课程方面存在着基础差和兴趣淡已是中职学校的普遍现象,加上一些中职数学教师的教育方法和理念没有适应中职教育形势的变化,而使中职数学教学遭遇尴尬。作为中职数学教师,必须顺应社会发展趋势,以就业为导向,改变数学的教学与教育方法,将数学教学与学生所学专业结合起来,突出专业特色,调动学生学习积极性,取得理想的教学效果,才不会辜负时代对我们的期望。 相似文献
18.
林建平 《南昌教育学院学报》2014,(6):101-103
目前广大师生对中职数学不重视,部分教师还是采用传统的教学方法,严重脱离专业实际,教学效果不理想。通过分析当前中职数学教学存在的问题,提出中职数学教学要加强与社会生活的联系,加强专业联系,使数学课能满足专业课程的需求,提高数学教师服务学生专业学习的能力,激发学生的学习数学的热情,以提高数学的教学效果。 相似文献
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数学基础是中职生学好财会专业的前提与保障,因此,提高中职财会教学效率的首要任务就是让学生学好数学。教育改革背景下,教师应从教法、教学模式上积极改进与创新,结合中职财会专业特点,让中职生学会数学、学好数学,为提高中职财会教学效率打好基础。 相似文献