共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
王秀英 《中国教育技术装备》2009,(31):42-42
新课标主旨理念是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？教学中如果正确把握创新教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的创新兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
2.
许小丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
随着新课改的逐渐深入,新课标指出,音乐审美素养作为核心音乐素养,在小学音乐教学过程中,要将其贯穿于课堂教学的每个环节。注重对小学生音乐核心素养的培养,不仅能够提高学生的审美意识和高尚情操,还有利于激发学生的想象力和创造力,促进学生的全面发展。因此,如何巧妙地利用“互联网+信息技术”激发学生对音乐的学习兴趣,培养学生的音乐核心素养是当前教师思考的主要问题。 相似文献
3.
新课程、新课标及时代的要求，需要我们在教育教学中培养学生的创新精神，提高其创造和实践能力，而问题导学正是实施提高学生创造能力的重要课堂教学。本文从教师的教学理念的更新、课堂问题的激发及如何提高学生的问题意识等方面进行了较详尽的论述，以期课堂教学水平的提高，更好地适应新时期的教学要求。 相似文献
4.
在化学课程改革中,新课标的基本理念是让每个学生都能主动学习,另一方面新课表突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。本文从课堂教学和实验教学两个方面阐述如何培养学生的探究能力。 相似文献
5.
课改已多年,但课改无"任期"。新课标要求每位教师在实践中不断探索与提升。音乐教师应通过多样化的教学方式,激发学生音乐学习的兴趣,让学生积极参与各种音乐活动;引导学生乐于创新,勇于实践,勤于思考;从多元化的角度帮助学生学习音乐知识与技能,培养其探究能力。如何让新课程理念真正走入音乐课堂,融入到音乐教学中去, 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着新课标改革的不断深入,初中历史课堂教学发生了一些变化,这些变化给初中历史课堂注入了活力,优化课堂教学,提高课堂教学质量,是每个老师应该关注的问题。老师应该贯彻以人为本的发展理念,把学生放在首要位置,建立以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的学习兴趣,激发学生的创新思维。 相似文献
7.
冯紫婷 《上海课程教学研究》2024,(3):22-26
义务教育信息科技学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。新课标明确要求培养学生的核心素养是教学的首要任务。从创设真实问题情境出发,探索在小学信息科技学科,如何将新课标理念落实于课堂教学以此培养学生学科核心素养。 相似文献
8.
余云峰 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
素质教育的核心,新课标的要求都是培养学生的创新精神和创新能力,如何培养学生的创新精神和创新能力?课堂教学是主渠道。在中学语文教学中,传统的教学模式已远远达不到要求,那么,什么样的课堂教学模式与当前的新课标合拍共振呢?笔者通过近几年的研究和实践总结得出,在语文课堂教学中问题探究创新教学模式能较好地解决这个问题。 相似文献
9.
新课标下的数学教学就是要培养学生的创新意识,在课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。改进数学课堂教学,创新课堂教学新方法,从而激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力。同时尊重学生在数学学习上的个体差异,实现对学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
10.
黄碧霞 《中国科教创新导刊》2007,(13):75-75
面向21世纪,中学素质教育的核心任务是培养学生的创新精神和实践能力,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.教师要立足课堂,渗透新课标理念于英语课堂教学中,培养学生创造力促进其个性发展,是值得我们探讨和实践的重要课题.文章从英语课堂中激发学生兴趣,启发其思考入手,把被动学习转化为主动学习充分发挥学生的自主学习能力展开,及如何激励学生创新思维发展提出有效的做法. 相似文献
11.
小学英语课堂导学策略 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,随着新课程改革的进一步深入,英语教育已受到普遍关注和重视,英语课堂教学正稳步进行改革。课堂是师生共同体验生命历程的场所,课堂教学中的教师和学生都是活生生的生命个体。课堂导学是新课程改革教育工作者普遍倡导的理念,但小学英语课堂如何导学在理论上系统的探讨并不多见。对小学英语课堂导学策略的研究很有必要。 相似文献
12.
幼师钢琴教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
幼教专业主要是培养合格的幼儿教师,因此,钢琴教学的内容要与其专业特点相统一,要更多地考虑其实用性。新课标的教育理念强调要着力培养学生的应用、实践和创新能力,而目前幼师专业的钢琴教学却存在着许多有悖新课标教育理念的问题。结合教学实践,对如何构建适合学生身心特征与专业特点的幼师钢琴教学模式进行思考、研究。 相似文献
13.
康宁 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):140-141
学前教育专业的学生音乐方面专业知识储备不足,对音乐知识体系没有整体概念。在有限的课时中,极大提升学生的音乐素养,培养良好学习兴趣非常重要。开设音乐欣赏课程,可以从清晰的感性认识上帮助音乐理论知识学习,欣赏不同流派、不同风格音乐大师的作品,培养和提升音乐欣赏水平。在音乐欣赏中,拓宽学生的视野,将多学科知识引入教学中,相互渗透相互补充。 相似文献
14.
音乐教育中的器乐教学在开发学生潜能、培养艺术兴趣、提高综合素质等方面具有重要作用。课堂器乐教学中把握好充分尊重学生个性、多肯定、善鼓励、教师引导、学生主导等基本原则,探索使用创设情境、音乐日记、以想象力激发创造思维等途径培养学生的创新能力,对达到音乐教学创新目的有重要意义。 相似文献
15.
语文新课程标准将“全面提高学生的语文素养”放在课程基本理念的首位。为贯彻“立足过程,促进发展”这一基础教育课程改革教学评价的核心理念,真正科学地评价学生的语文素养,天津市河东区教育中心进行了有益的探索与实践,建立了一套以学生学习活动全过程评价为主的发展性评价体系,对学生逐步形成良好的学习习惯、提升语文素养起到了激励和促进作用。 相似文献
16.
音乐欣赏教学在艺术教育中占有很重要的地位，是培养学生创造性思维的主要途径。本文针对普通高校的学生特点，探讨了在音乐欣赏课教学过程中，如何引导学生“知乐”，“知什么乐”的问题。 相似文献
17.
使学生主动发展的教育才是成功的教育。偏远地区的高中学生英语自主学习能力仍是一线教师所关注的重点。英语教育改革和新课程理念都要求教师要提高课堂的效率,并注重发展学生自主学习的能力。全文从课堂教学过程中的教学目标、教学氛围、教学内容、教学策略、教学评价的精心设计入手,探索提高学生自主学习能力的方法。 相似文献
18.
在新课程标准下,中学音乐教育发生着一系列的变化。音乐教育作为"学校实施美育的重要环节"更应该从学生的发展需要来思考全新的教育模式。加强教材与社会生活的联系,激发学生的学习兴趣;注重音乐教育与音乐文化市场的结合,让教育不脱离时代和学生的需要;拓展教学空间,让中学生的音乐课"动"起来;重视学科综合,引导学生在课堂内外实施探究性学习。 相似文献
19.
许淑玲 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):141-142
在素质教育的实施过程中,《新课程标准》的出台为我们指定了方向。在新课改的东风下,教师更应该发挥创造性,创新我们的教学教法。本文从新英语课程标准出发,分析了培养学生学习主动性的重要性,并结合笔者的课堂教学实践,探讨了一些发挥学生英语学习主动性的具体方法。 相似文献
20.
This article develops the argument that students of science in the UK are currently given inadequate opportunity to both critically appraise competing theories and imaginatively construct their own. Support for this idea comes from a comparison of science with music. Both contemporary science and music are the result of an historical development and both involve the production of novelty. Music in the National Curriculum provides students with opportunities to develop their listening and appraising as well as their performance and compositional skills. The parallels between music and science show ways in which music in the National Curriculum can inform changes to science in the National Curriculum in order to provide more opportunities for students to theorise and evaluate competing theories 相似文献