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1.
李媛媛 《淮南师范学院学报》2002,4(3):53-54
江泽民同志的“三个代表”思想是新世纪加强党的建设的纲领，是对马克思主义党建理论的丰富、发展。其核心是坚持党的全心全意为人民服务宗旨。 相似文献
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李文爽 《思想政治教育研究》2001,(3):3-4
“三个代表”的思想是三代中国共产党领导集体对马克思主义执政党建设理论长期进行不断探索的科学结晶,是中国共产党近80年历史经验的科学总结。以“三个代表”作为检验党的建设是非得失的根本标准,与邓小平同志“三个有利于”标准是一致的,是“三个有利于”标准在党的建设上的创造性发展。江泽民同志“三个代表”的重要论述,有着丰富的内涵,富有时代新意,对党的建设乃至社会主义现代化建设都具有重要的指导意义。 一、“三个代表”是对马克思主义唯物史观的新发展 今年5月14日,江泽民同志在上海主持召开党建 相似文献
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中国共产党必须始终“代表中国最广大人民的根本利益”是江泽民“三个代表”重要思想之一。在去年的“七一”讲话中，江泽民同志深刻阐述了“三个代表”的有机联系，对人民的内涵、外延及人民根本利益的内容、结构、目标、实现途径等作出新的概括，丰富和发展了马克思主义的人民观和党建理论。 相似文献
4.
江泽民同志“三个代表”的重要思想是马克思主义唯物史观在建党学说上的创造性运用,是党建的新思路、新制度。“三个代表”是新时期党建的科学检验标准,它突出强调了社会生活的整体性与党的建设的全面性的统一。应当说,无论是代表先进社会生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,还是代表最广大人民的根本利益,从马克思主义、毛泽东思想到邓小平理论,都曾分别强调过。而江泽民同志则把“三个代表”作为一个整体集中鲜明地运用于党的建设,这是唯物史观发展史和马克思主义党建学说史上的首创。从分别论述到集中完整的论述,在理论寓意上有所… 相似文献
5.
高建新 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):20-23
江泽民同志“三个代表”重要思想,是对马克思主义的重大理论创新。本文通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入研究,提出了江泽民同志创新马克思主义的四条重要的方法论原则并作了系统阐述,强调了学习掌握江泽民同志创新马克思主义的方法论对于全面贯彻“三个代表”要求的重要性。 相似文献
6.
罗芸 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(2):91-95
江泽民“三个代表”思想,体现了马克思主义理论与时俱进、不断发展 的理论品格。“三个代表”思想是马克思主义的新 的理论体系,这是在系统地研究当前国内外形势特点和研究我们党所领导的建设有中国特色的社会主义现代化事业的基础上,完整地运用历史唯物主义的基本观点而得出的基本结论。“三个代表”思想是从理论品格的内涵上又一次表明了马克思主义是不断发展的科学。 相似文献
7.
“三个代表”是马克思主义党建理论的当代形态，是马克思主义社会公仆实现理论的逻辑延伸，价值追求在于维护中国共产党的社会公仆本性。从马克思主义社会公仆理论发展的视角对“三个代表”进行理论定位，有助于我们更好地认识“三个代表”的理论本性，从而更好地贯彻落实“三个代表”。 相似文献
8.
洪涛 《南京晓庄学院学报》2003,19(3):1-5
江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,理论特色十分突出 ,准确地把握这些特色 ,对于领会其科学内涵具有重要意义。“三个代表”重要思想的提出具有强烈的时代性特征 ,是江泽民同志在世纪更迭的历史制高点上对马克思主义时代性特征的继承与进一步发展 ,是在对时代性特征准确把握的前提下 ,对时代精神的积极回应 ,是马克思主义在当代中国的新发展。 相似文献
9.
刘娟 《连云港职业技术学院学报》2001,14(2):24-27
江泽民同志“三个代表”的论述，是江泽民同志对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义理论的运用、继承和发展，也是中国共产党保持先进性，保持其执政党地位的重要条件。“三个代表”理论是中国共产党的行动指南。 相似文献
10.
江泽民同志关于“三个代表”的思想是一个纲领性的重大论断,从根本上和总体上回答了中国共产党将以什么样的姿态和面貌出现在新的世纪这一重大问题。这个“经过了长时期思考”而提出的纲领性论断不仅以高度精炼的表述概括了党的性质、宗旨和根本任务,而且以高度浓缩的形式体现了历史唯物主义的基本原理。“三个代表”对马克思主义的基本原理和马克思主义的杰出贡献就在于,它把历史唯物主义的基本原理和马克思主义党建学说的基本原则融合为一个理论整体,具有重大理论内涵和理论创新意义。 相似文献
11.
蒋越 《大连教育学院学报》2001,17(3):4-7
江泽民“三个代表”思想是加强新世纪党的建设的纲领性思路 ,其关键是坚持党的先进性。党的先进性是一个历史范畴。“三个代表”思想是新世纪执政党先进性的标志。 相似文献
12.
鲍宏礼 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(2):98-102
江泽民“三个代表”思想的提出与列宁主义党建思想的产生有着相似的历史背景;“三个代表”思想实践并丰富了列宁主义的党建思想;“三个代表”思想同列宁主义的党建思想一样,各自在不同的历史时期起到了历史性的伟大作用。 相似文献
13.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话,系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题,进一步指明了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。 相似文献
14.
江泽民同志关于“三个代表”思想的重要论述 ,揭示了党的先进性和时代内涵 ,从根本上指明了新时期全面加强党的建设的奋斗目标和基本途径。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想,是针对全党如何加强自身建设提出的根本要求。当前高校党建工作面临新形势、新任务,应从机制、组织、制度、活动、渠道等五个方面不断创新,增强工作的针对性和实效性。 相似文献
16.
李振华 《青岛职业技术学院学报》2002,15(2):19-21
江泽民同志把扩大党的群众基础、提高党的社会影响力作为加强和改进党的建设的重要内容 ,赋予“党的群众基础”理论以新的时代内涵 ;并把实践“三个代表”的要求作为“党的阶级基础”与“党的群众基础”相结合、相统一、保持党的先进性的基石 ,为丰富和发展马克思主义“党的群众基础”理论做出了重大贡献 相似文献
17.
于淑清 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):6-7
在新世纪到来之际,面对世情、国情、党情对中国共产党提出新要求的情况,江泽民同志提出了"三个代表"重要思想,这是党在指导思想上的又一次与时俱进。"三个代表"重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。 相似文献
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"三个代表"重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南,也是思想政治工作的根本指针,为我们做好新时期党的思想政治工作提供了强大的思想理论武器。用"三个代表"重要思想指导新时期党的思想政治工作,必须坚持以经济建设为中心,体现时代性;必须坚持解放思想,实事求是,深化改革;必须坚持三个文明一起抓,进行理想信念教育。党的思想政治工作,关系"三个代表"能否真正实现,事关改革、发展、稳定大局以及中国特色社会主义事业的成败。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要论述是新时期加强党的建设、指导各项工作的伟大纲领和行动指南，具有划时代的重大意义。师范学校是传播先进思想的阵地和培养先进生产力、先进文化人才的摇篮，全体师范教育工作者都要结合实际，按照“三个代表”的要求，切实加强师范学校思想政治建设和队伍建设，全面提高教育教学质量，大力推进师范学校党风廉政建设，把“三个代表”的重要思想贯彻到师范学校工作的各个方面。贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，要强化“代表”意识，这是加强和改进师范学校各项工作的基础；要履行“代表”职责，这是做好师范学校工作的关键；要提高“代表”能力，这是开拓师范学校工作新局面的保证。 相似文献