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刘康贤 《中学政史地(九年级)》2006,(10)
中考地理读图题的分数比例约为全套试卷的60%,是整个中考地理试卷“的重头戏”。常见的读图题类型有读图判断、读图填充、读图分析等。(读图判断题一般为选择题;读图填充题和读图分析题往往区分不太明显,一般一道题中同时包含填充和分析两种类型。以上分类只是一般意义上的粗略划分。)如何提高这类试题的得分率,是考生非常关心的一个问题。笔者现就不同题型举例分析如下,希望对同学们有所帮助。一、读图判断题例1:(2004年山东泰安市)下面四幅图中,按A在B的方向排序,正确的说法是()A.西北、东北、西南、西北B.西南、东北、西北、西北C.东南… 相似文献
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一、2007年试卷特点1.地理试卷结构。2007年地理学业考试试卷根据地理课程标准要求,以人民教育出版社初中《地理》(1-4册)为参考,充分体现现代地理教学的理念。试题类型有单项选择题、连线题、读图分析题、简答题、 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(5)
在近几年的地理高考和会考试题中,读图分析题和综合题(1992和1993年的高考试题已将其合并为一种题型即综合题)所占份量都很重,分数占卷面总分的一半或一半以上,但由于该题型试题灵活多变,能力要求较高,致使失分率较高,影响考试成绩。因此,在教学过程中有必要及时指导学生了解地理综合题(含读图分析题)的特点,并要求掌握其作题方法与技巧。 相似文献
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近年来,随着素质教育的发展,高考测试中地理读图题目出现频次及类型较多,作为考查学生观察、记忆及综合分析能力的一个重要题目类型,目前地理学科的教学难点存在于学生读图、识图能力的欠缺上,存在硬性记忆,脱离地图等教学现象,因此做好地理中读图分析题讲解工作,对提高学 相似文献
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地图是地理学的第二语言．是学习和研究地理的重要工具。高中地理课程标准强调“培养现代公民必备的地理素养”,指出要让学生“掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能”,对学生的读图能力以及运用图表分析、解决实际问题的能力提出了较高要求。无图不成题,历年的高考试卷几乎每一题都离不开各类图表,学生普遍认为地理学习中最大的障碍是读图分析题,其中难度最大的是地理示意图类,其次是地理分布图类。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,地理高考中的选择题、问答题和材料分析题中的材料不断增加,尤其是材料分析题占有一定的比重,是地理高考中的重点。本文针对材料分析题的解题思路和解题技巧陈述了一些见解,即读懂问题,是解答材料分析题的前提;读懂材料,是解答材料分析题的基础;调动和运用知识,是解答材料分析题的关键;组织答案,是解答材料分析题的落脚点。并借此强调材料分析题不仅是培养学生思维能力的关键所在,更是教师教学过程中的重中之重。 相似文献
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教师出考题是件难事,这因为命题的好坏,会直接影响到学生知识质量的检查与成绩。题的难易度和知识的深广度,是要根据学习对象与教学大纲的不同而异。目前题名众多如:入学摸底题、摸拟考题、自测题、思考题、竞赛题、预测题、各类考试复习题等。题形也多种多样。如填空—选择题、是非—判断题、辨别—改错题、比较—程序题、推导—解释题、问答题、实验题、计算题、综合应用题等。 无论是那一类题目命题时需考虑两个方面:一是知识内容—题目类型(简称题型),二 相似文献
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一、理论解释型问答题
答好此类问答题的关键是：根据题意回忆准确的地理概念、地理规律、地理原理等相关的地理理论。分为3步：①仔细审题,找出切入点。②回归教材,选准落脚点。③因题而异,答准关键点。 相似文献
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一、高考地理热点试题的特点 1.地理热点绝大多数题目是通过各种图形加以考查.有区域轮廓图,结合重要地理事物加经纬线;示意图;统计图如扇形、饼状、曲线等;等高、等温、等深各类等值线图.2002年有关"欧元"的三道无图题中有两道是无图考图题.有些题目的答案直接可以从图中读出来,如中国土地利用构成、产业结构存在问题、能源生产消费结构图三题,等温线走向,人口流动方向等,这类读图题约占热点题总分的20%.另一类热点读图题需要对地理信息进行获取与整合,调动和运用知识分析解决实际问题. 相似文献
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刘小梅 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
中考历史试题中,虽然问答题的个数少,只有一道题,但是所占分值却很大,通常占历史题分值的百分之三十左右。我在几年的教学实践中,从命题方式上把问答题分为以下五种类型;一、叙述题就是要求考生对课本中的一些重要内容予以直接叙述的题。该题 相似文献
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张中平 《历史教学(高校版)》1982,(4)
我们在历史教学中常常以提问的方式考察学生对历史的具体理解,在考试时也多用问答题,而学生在答问答题时又失误较多,探讨其原因,一是学生基础知识薄弱,二是缺乏解题的基本技能。前者要在平时教学中打好基础,后者需要在平时教学特别是在复习中有计划地指导。通过摸索,我试将历史问答题划分为四种类型,提出要求,举出范例,交待方法,反复练习,收效尚好。历史问答题试划分为叙述题、综合题、分析题、对比题四种类型。叙述题:一般要求把一个历史事件或人物的事迹按时间的顺序,将主要的史实简明扼要地叙述出来,并要突出它的中心点。这类问题的基本形式是“试述×××原因(背景)、经过(或内容)和结果(或作用)”。答案要针对所问,分项作答,观 相似文献
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上海市高考地理试题基于“考基础、出活题、考能力”的要求，1999年试题(1998／1999年浙江省会考试题等)出现了一种新类型——字材料分析题。它通常取材选题于现实生活，考查学生对有关地理事物、地理数据、地理现象、地理规律的描述性字的综合分析能力，有别于以往的图表分析题和问答、综合题，给人耳目一新的感觉。将材料分析题引入考试，使试题结构和质量上升到一个新的高度。试题所涉及的“字材料”新颖、独特、有新意，这在考前的题海中是无法收容的。 相似文献
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问答题是高考历史试题的传统题型。该题型主要考查考生的理论水平、文字表达水平以及掌握历史知识的牢固程度;考查学生运用知识的能力、运用基本观点的能力、自成独立见解的能力。任何一道题义完整、表达无误、设问准确的问答题,都有四项基本的构题成分,即提示项(框定解答的方式)、限定项(限定解答的时间、空间、史实、观点、材料引语等)、中心项(规定解答所依据的对象和内容)、求答项(指定解答“未知”的项目)。通过对问答题提示项进行综合概括,可以得出该题型主要包括四类:比较分析题、论证题、评述题、综合题。下面就中国古代史的几个问答题进行解析。 相似文献
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英语阅读理解包括事实题、主旨题和推理判断题等形式的问题。采用一些对策进行针对性分析和训练,效果较好。如事实题抓主干文字信息和环境信息等;主旨题看标题、大意;推理判断题则要透过对文字的深入分析、综合和归纳等。 相似文献
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马敬良 《中学历史教学参考》1994,(6)
近几年高考问答题似乎模式已定:一方面是大跨度长叙述的论述题,一方面是小切口深层次的分析题。特别中国古代史部分,几年来所出的问答题,个个所限跨度小、入题切口小、分析层次深,再加上材料和论证的结合,确实需要有一定功力。材料论证题又尤以材料评论题难答,学生见题后往往茫然不知如何作答。 对此,我认为主要必须注意以下几个方面: 相似文献
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英语阅读理解包括事实题、主旨题和推理判断题等形式的问题.采用一些对策进行针对性分析和训练,效果较好.如事实题抓主干文字信息和环境信息等;主旨题看标题、大意;推理判断题则要透过对文字的深入分析、综合和归纳等. 相似文献