共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
教育学科进行教师角色模拟教学的实践与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
黄白 《课程.教材.教法》1999,(9)
教育学、学科教学法等教育学科是师专学生必修的专业基础课程。它对实现师专培养目标,促进师专生向合格初中教师角色转换具有重要的作用。加强和改革教育学科的教学,是师专面向２１世纪教学改革的一个重要课题。多年来,我们在教育学、中学语文教学法、中学数学教学法、中学物理教学法等教育学科的教学中,在抓好课堂基本理论教学的同时,突出加强实践性环节的教学和训练,系统地进行了教师角色模拟教学的实践和探索。 一、教师角色模拟教学的目标我们曾对师专生的知识、能力结构等方面作了较全面的调查研究。分析结果表明,他们绝大多… 相似文献
2.
师专人才培养模式浅议 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式是学校在一定教育思想和教育观念的指导下，确定培养目标，并为保证培养目标的实现而为学生预先设置的知识、能力、素质结构，以及实现培养目标所采取的教育教学活动，这些教育教学活动在实践中形成了一定的风格与特征，具有明显的计划性、系统性和范型性。它从根本上规定了人才的培养特征。 培养模式一般包含培养目标、培养规格、专业设置、课程体系、教学方式、教育教学活动组织样式等。 一、目前师专人才培养模式的主要问题 第一，在培养目标与培养规格方面：几十年来，师专培养目标始终定格为合格的初中教师，但对“合格”… 相似文献
3.
经济改革,教育改革,当然,师专的招生制度也要改革.师专培养的目标是合格的初中教师.胡耀邦同志曾对教师提出三项必备条件:这就是学习和掌握比较渊博的知识;认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表.所谓合格的初中教师:既要有胜任初中教学的业务水平和教学能力,又要有高度的思想觉悟和甘当社会主义园丁的精神.诚然,师专招生制度的改革,必须围绕上述的培养目标而进行: 相似文献
4.
5.
论师专体育课的培养目标樊炳有于方我国师范专科学校的培养目标是：面向农村，培养合格的初中教师。实现这个目标，要通过一系列教育教学过程，是一项复杂而庞大的系统工程。体育课的教学过程，则是其中一项子系统工程，是为培养合格的初中教师这个总目标服务的。那么，体... 相似文献
6.
<正> 师专的培养目标主要是合格的初中教师。作为一个合格的初中教师应具备些什么能力呢?总的来说要既能“动口”又能“动手”,不仅要有传授物理理论知识的能力,还要有较强的实验能力,实验能力的培养是师专物理实验教学的任务之一。 相似文献
7.
众所周知，课程在任何一个学校教育体系中都是居于中心地位。从五十年代至今，以美国为首掀起的全球性的大规模教育改革，其核心就是课程改革。从某种程度而言，人才的质量决定于课程的质量，合理的课程之于学生犹如平衡的营养之于生命，其作用是不言而喻的。本文就师专“一专多能”的人才培养与师专现行的课程作浅层面的探讨，敬请同仁指教。一、“一专多能”与师专的课程现状高等师范专科学校的培养目标是初中教师，更确切点是面向农村的初中教师，它担负着为国家九年制义务教育培养合格师资的重任。师专生的素质状况直接关系到其教育对象… 相似文献
8.
开放化学实验室与培养学生创造能力的探索云南曲靖师专化学系（６５５０００）肖楷章为实现师专化学专业培养合格的农村初中化学教师的培养目标，我们曲靖师专化学系从１９８８年开始，至今已对七个班近３００名学生开放中学化学研究实验室，让学生自己去研究和改进初中化... 相似文献
9.
綦仲民 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
师范专科学校的培养目标主要是合格的初中教师,但是根据近年来的“产品”跟踪调查发现,师专毕业生的知识基础较好,而教学能力较差,其中理科毕业生的实验教学能力普遍较差的情况尤为突出,因此,改革师专实验教学的指导思想、教学内容和教学方法,培养学生实验教学能力,成为提高人才质量,出好师资的一个重要课题。本文拟就笔者在中学化学教学法实验中,如何培养学生实验教学能力提出两点看法,供商讨。 相似文献
10.
潘承权 《黔南民族师范学院学报》1995,(1)
在培养目标上,师专不仅与综合大学有着共同性,而且具有自己的特殊性。即不仅要使学生在“德、智、体各方面都得到全面发展”,而且要培养出“合格的初中教师”。换句话说,师专在培养目标上,更要突出其师范性、专科性、民族性和地方性的特色。本文即遵循师专的四个特色,论述师专中文专业学生应该具备的结识结构与教学能力,找出存在的差距,探寻解决的途径和方法,以期培养出合格的初中语文教师。 相似文献
11.
随着社会主义市场经济的建立，社会对人才的知识、能力和素质提出了更高的要求。师专物理教育专业的培养目标是培养合格的初中物理教师。师专学生科研意识的培养是创新教育和素质教育的需要，也是知识经济的需要。实验室是让学生学会从实践中发现问题、解决问题和将已有知识运用到实际中去的重要场所，是培养高素质、具有创新能力的学术研究与应用人才的实践基地。一、物理研究的内涵实验研究大致包括以下几个方面：１．实验教学法的研究；２．实验方案的改进与设计；３．实验故障的排除；４．实验数据的分析和处理；５．误差的分析及误差理… 相似文献
12.
13.
14.
代新敏 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(3)
师范专科学校是我国高等教育的重要组成部分,是高等师范教育体系中一个独立的办学层次。培养合格的初中教师,这是师专办学的出发点和归宿;是检验师专教育改革的效果和评价师范专科学校工作的根本标准。要培养合格的初中教师,首先必须研究和认识合格初中教师的知识、能力、素质和结 相似文献
15.
《昆明师范高等专科学校学报》1986,(1)
师专是高等师范院校中的一个层次,它的任务是培养合格的初中师资,师专的特点概括起来就是基础性、师范性、高教性。要把师专办好办出特色。必须重视基础性、突出师范性、加强高教性。本文仅就突出师范性的问题,谈谈我们的做法。突出师范性就是突出师范的特性,突出按教师规格培养教师。培养合格的教师,特别是培养合格的初中教师,在思想品德、知识基础、创造能力等方面应有其特定的要 相似文献
16.
培养德、智、体、美、劳全面发展的合格初中师资是师范专科学校一切工作的出发点和归宿。作为五育之中的美育，在师专生的成才中占有重要的地位。一个合格的初中教师，不仅在德、智、体、劳全面发展，还应具有较高的审美修养。事实证明，处于师专文化影响和辐射中心的闽书馆，对美育就有其独特的功能和效果。它在对师专生审美修养的培养过程中。起着重要的作用。一、什么是美育？美育即以生动具体的美的形象去感染人、陶冶人、铸造人的美好灵魂，培养人鉴赏美，创造美的能力的教育。师专图书馆的美育功能则是指其在师专生整个美育的过程中所… 相似文献
17.
18.
考试作为检验学生学习效果、检查与评估教师教学效果的一种重要手段,在我国高校中已成为一种制度。然而,传统的考试方法已不能完全适用于以应用型人才培养为目标的专业课程。要使考试制度改革得到顺利推进,需要了解学生这一考试制度参与主体的现实关注。应以形成良好考风、学风和提升学生学习能力、就业能力为原则改革现行的考试制度,并结合课程具体的性质和内容,采取多样化的考试形式,最终实现考试的导向功能、改进功能和激励功能。 相似文献
19.
20.
作者基于问卷调查,分析目前我国部分实施学分制的高校考试制度中存在的问题并提出相应的建议．为高校的考试制度改革提供决策参考。调查发现,目前高校考试制度存在诸多弊端,包括考试形式单一,题型死板。忽视创新能力的培养;考试内容教材化,重识记轻能力：考试重视结果,忽视对试卷的分析;考试评价分数化,考试目的功利化,等等。有鉴于此,作者从增加考试形式、改变题型设置、扩展考试内容、增加教师自主权、重视考试结果分析、重塑成绩构成等方面提出高校考试制度改革的意见,为高校考试制度改革提供参考,实现学分制下高校考试制度的真正功能。 相似文献