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“成长树”伴随学生成长 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓“成长树”评价,就是教师用书面的记录“亮化”学生的成绩,包括学生的行为习惯、课堂学习、课外表现、学习成果等。它要求教师时时用期待、动态、发展、积极、鼓励的目光注视每一个学生,挖掘他们的潜能,促使他们的进步。 相似文献
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“赏识”教育,就是在教育学生时要以鼓励为主基调,要以关注学生的进步成长为主旋律,让学生看到自己的成绩,看到自己的进步,增强自信心,向着成功的道路迈进.职校学生是一个特殊的学生群体,相对而言,他们的学习成绩不够理想,自我认识比较消极,自信心不强.因此,职校在教育学生时,运用“赏识”教育方法,对学生的成长进步将会起到更大的作用. 相似文献
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教师的鼓励，对学生来说，无疑是一种兴奋剂，一种推动力，一股暖流。熟练地运用鼓励的方法，是一门学问。 为了使学生掌握知识，明白事理，学会做人，学会思考，教师可以鼓励学生，也可以批评学生，但综合两者手段，应以鼓励为主。过多的批评指责，于育人无益。古人说，“哀莫大于心死”。一点不假，把学生脸皮抓破，把他们的心刺伤，过多言表他们的缺点，这确实是教育工作的大忌。 教师固然要向学生传授知识，但更重要的是提高他们的自信心，使他们满怀信心地学会求知、学会做人。鼓励学生，应力求使鼓励恰如其分，让学生感到老… 相似文献
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每个学生身上都能找到多少不等的优点,教师的责任就是去挖掘每个学生的优点,从而点燃他们心中的希望之火。因此,教师要对学生细心观察,对于他们的点滴进步和微小的成绩都要及时、热情地给予鼓励,使他们产生愉悦感。多次、反复的鼓励,会使他们巩固优点,克服缺点,产生自豪感,增强自信心,从而能够做得更好,超越自我。当然在鼓励的过程中,要注意火候,即要把握住鼓励的分寸,对学生的评价要恰如其分。否则,过多过滥的鼓励,反而不利于学生的成长。笔者认为,科学合理地评价学生,教师在进行鼓励时应做到以下几点。 相似文献
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赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。优秀的学生需要赏识教育,“后进生”更需要赏识教育。 相似文献
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温碧霞 《山西教育(综合版)》2004,(3):45-46
在许多中国人的印象中,美国的学校不那么讲究分数。虽然这种看法并不假,但是,在美国一个学生的学习成绩也是很重要的。特别是在高中阶段,学习成绩对其报考大学那是非常重要的。他们虽然没有中国根据考分“一槌定音”的统考,“分分必争”,但平时却设置了许多方式的考试。首先是GPA成绩(高中四年各科的总平均分)。它是上大学的基础,也就是说有GPA成绩才有资格申请上大学。其次是AP课程考试,AP课程是学校为鼓励有余力的学生上的高级课,通过AP课程考试的学生,其成绩同GPA成绩相加为进入大学的成绩。同时许多大学还允许学生用AP成绩换取大… 相似文献
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陈子凌 《中国科教创新导刊》2010,(24):197-197,199
初中是学生形成价值观、人生观和世界观的重要阶段,他们对生活充满憧憬,他们好学但是基础薄弱,他们思维活跃但是不成熟,表现在作文中,往往就是不善谋篇,不会措辞,而衡量初中生语文素养的一个重要标准就是作文水平,为了提高初中生语文素养,教师一定要探索学生的作文兴趣,鼓励他们愿写作文,爱写作文。 相似文献
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合理设计层次教学的目标首先要求教师从学生实际出发,在研究教材理论的同时,重视研究学生情况,精心设计不同层次学生的教学目标。对力量强、技能、技巧掌握好的学生,要充分满足他们的学习欲望,用“优秀”的标准严格要求他们,鼓励他们提高学习水平;对中等生要激发他们学习的主动性和积极性,要求他们多动脑,不断改进动作,提高成绩,争取达到“优秀”标准;对差生,激发其学习兴趣并鼓励他们树立信心,努力达到“及格”标准。这样上、中、下三部分学生学习的积极性充分调动起来了,大家都朝着各自的目标去努力、拼搏、提高。在跳绳课的教学中,笔者设… 相似文献
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邓美荣 《小学教育科研论坛》2004,(12):57-58
每个学生身上都能找到多少不等的优点，教师的责任就是去挖掘每个学生的优点，从而点燃他们心中的希望之火。因此，教师要对学生细心观察，对于他们的点滴进步和微小的成绩都要及时、热情地给予鼓励，使他们产生愉悦感。多次、反复的鼓励，会使他们巩固优点，克服缺点，产生自豪感，增强自信心，从而能够做得更好，超越自我。当然在鼓励的过程中，要注意火候，即要把握住鼓励的分寸， 相似文献
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顾彩萍 《读与写:教育教学刊》2011,(5):162
兴趣是调动学生积极思维、探索知识的内存动力。孔子所言的"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"就是这个道理。对学生的兴趣的培养,第一,教师应对学生进行"情感投资"。"亲其师、信其道",教师要热爱学生并且时刻让学生感到教师对他们的理解、信任、关怀、爱护和鼓励,会增加他们完成学习任务的信心和勇气,培养和提高他们的学习兴趣。第二,小学数学的生活 相似文献
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许多中学生的作文内容空洞,语言贫乏通篇找不出思维的火花和新颖别致之处。如何能让学生在不到60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文?面对语文考试,这是老师和学生共同关注的重要问题。一、巧用新颖题目文章的标题好比文章的眼睛,通过它可以窥见文章的灵魂。题目好坏直接影响作文的成绩,教师要鼓励学生创新,拟出能契合文章主旨的新颖题目。拟题的技巧多种多样,利用修辞就是一个好方法。修辞就像魔术师手 相似文献
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激励就是激发和鼓励的意思，即通过某种刺激因素，促使某种思想愿望和行为产生的心理过程。激励与需要的关系十分密切，满足需要是人的一切行为的原动力。因此，通过创造外部条件来满足人的需要是对人的行为进行激励的重要手段。激励是目的，创造外部条件是激励的手段。所以，我们在学生管理的实际工作中，要注意研究和应用激励理论来提高我们的工作水平。学生管理工作者的首要工作之一，就是激励起每一个学生学习和工作的动机，激发和鼓励学生在学习、工作、劳动中的积极性，对他们取得的成绩给予肯定和奖励，促使他们继续努力，满足个人需… 相似文献