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1.
王希敏 《新课程导学(上)》2012,(34)
课堂教学是教学工作的基本形式,是实施素质教育的主渠道.作为高中历史教师,我们有责任和义务在历史教学中融入和谐理念,努力营造愉快、轻松的教学氛围,构建和谐历史课堂教学,从而提高教学质量,使学生得到全面、和谐的发展. 相似文献
2.
"和谐的初中物理新课程课堂"是以和谐教学理念与新课程标准有机结合,使课堂教学中的各要素、各部分有机整合,相互谐调,始终处于"和谐"状态,提高教学效率、实现促使学生全面和谐发展进步的课堂教学模式. 相似文献
3.
创建高校和谐课堂教学的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
《中国高教研究》2009,(11)
和谐课堂是顺利完成教学任务、提高教学质量、培养全面发展高素质人才的必要条件.在分析高校课堂教学中不和谐因素的表现和创建和谐课堂意义的基础上,提出应从树立和谐教育理念、建立和谐师生关系、建设软硬均衡的课堂教学环境、实现课堂教学"四化"等方面积极创建和谐课堂. 相似文献
4.
和谐教育离不开和谐的课堂教学.和谐的课堂教学对提高课堂教学效率、减轻学生学业负担具有直接的作用,能使学生的非智力因素、基本素质和个性品质都获得全面、充分的发展.生物教学中,如何才能创设和谐的课堂教学呢? 相似文献
5.
金要存 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
新课程的教学改革要求培养创新型的人才.而培养创新人才必须创造和谐民主的教学环境,因为只有和谐民主的教学,才能使学生生动活泼,才能张扬个性;只有和谐民主的教学,才能唤醒学生的想象和创造意识,发挥学生的最大潜能.课堂教学是学校教育教学的主阵地,是学生健康成长的主阵地.但长期以来,课堂教学却存在着一个严重的问题,即学生在课堂上缺乏创造力得以发展的学习空间,缺乏一种关系和谐、能力发展的教学氛围.因此就课堂教学而言,没有别的选择,必须去创设一个良好的、健康和谐的环境,去构建一种以尊重学生的人格个性为特征,以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐、发展的课堂教学氛围.在这个前提下学生才能树立自尊、自信、自强的信念,无所顾忌、敢于表现自我,敢于发表独特见解. 相似文献
6.
和谐是一个古老的话题.当今我们提出的"和谐社会"是强调以人为本的社会,主要是指人与人之间关系的和谐,而课堂教学的和谐是指学校课堂教学中诸多因素与课堂教学有效因素之间的和谐,教师精湛的教学艺术和健全的人格魅力必须使课堂教学中的诸多因素处于一种和谐的关系和状态才能带来课堂教学的活力--师生全面和谐、可持续的发展.我认为要想达到理想的课堂效果,必须遵从以下和谐关系. 相似文献
7.
课堂教学是学校教育的中心工作,营造和谐课堂自然是和谐教育的中心环节.如何营造和谐的课堂,使学生获得全面、和谐的发展,进而提高教育教学的质量呢？ 相似文献
8.
张燕 《数理化学习(初中版)》2012,(6):35-37
创建和谐的数学课堂教学以和谐的师生关系为基础,以和谐的教学内容贯穿课堂教学的各个环节,以和谐的课堂氛围作为实施和谐教学的保证.在数学课堂教学上要突出三个和谐:师生关系的和谐、教学内容的和谐、课堂氛围的和谐.一、创设和谐的师生关系师生关系是教学的最基本关系,在陈旧观念影响下的师生关系是不平等的.缺少双向沟通,给课堂教学造成许多不和谐的因素,严重影响了教学效果.我们要认识到教师面对的有思想有感情的人,学生在心理上也渴望得到教师的关爱.使学生有一种被理解、信任和 相似文献
9.
曹小中 《数学学习与研究(教研版)》2013,(24):20
民主和谐的课堂教学能给学生营造认知与情感和谐统一的氛围,从而达到最佳的教与学的境界.本文结合教学实例,从四方面论述了初中数学和谐生态课堂的构建策略,以求提高教学效率,使学生得到全面和谐的发展. 相似文献
10.
李耀 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
随着体育与新课程标准的逐步发展深化,体育教师在小学体育与健康课程的教学目标、教学方式、教学内容,以及教学评价时都拓展了空间、拓展了思维.体育教学理念已悄然从传统的课堂教学向生活化体育回归.如何让体育教学和课余体育锻炼和谐发展,这已经成为教师面临的、所要解决的新课题.通过文献资料法、实践法等论述了如何让生活化的教学在体育课堂教学和课余体育锻炼中和谐发展 相似文献
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12.
郑重 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):27-28
教学评价的根本目的是促进发展,特别是促进学生的发展.因此,教师应紧扣课堂教学的走向,从"以学生的发展为本"和"面向多元价值"的教育理念、以"通过改进课堂教学,提高教学有效性"的现代课堂教学评价观、有效课堂教学评价标准、课堂教学评价的实践落脚点等四个方面构建符合素质教育要求的发展性课堂教学评价体系,力求促进学生身心的和谐发展. 相似文献
13.
为适应时代发展的需要,彻底落实由应试教育向素质教育、创新教育的转变,不断提高化学课堂教学的效果,在化学课堂教学中把和谐教育思想融进教学的过程,使学生在和谐的环境下,个性得到充分的张扬,学习主体地位得到充分的体现.那么化学教学过程中如何渗透和谐教育的思想呢?我的一些具体做法如下. 相似文献
14.
生命化课堂教学:生成、特征和意义 总被引：1，自引：0，他引：1
生命化的课堂教学是内含于生命教育和主体间性教育之中.由于非生命化课堂教学缺乏内在的生命智慧和谐而不能适应时代的发展.倡导生命化课堂教学是变革现实的教学内容价值取向、教师教学行为、学生学习方式以及建构和谐师生关系的需要,也是把握教育教学改革的方向、紧跟生命教育和主体间性教育的步伐和追求教学生命意义的需要. 相似文献
15.
刘怡娣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):262-264
本文结合自身教学的几个案例,浅谈一下如何构建和谐型数学课堂,构建和谐型数学课需要注意哪些问题.旨在探索课堂教学的新思路,新方法,使全体学生获得全面和谐的发展. 相似文献
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课堂教学的使命在于使学生获得全面、持续、和谐的发展.因此,数学课堂教学应通过创新课堂教学设计来达到学生积极参与教学活动的目的.构建生态课堂,追求的是生命实体在数学课堂中自然、和谐、自主地发展,往往能诱发学生积极地探索与解决问题,让数学课堂教学真正鲜活起来.下面笔者结合教学实践谈谈构建生态数学课堂的体会. 相似文献
17.
新课程改革提倡“以人为本”的教学理念,使课堂教学中各种教育和受教育因素和谐共振、相互促进、协调合作、共同发展,形成健康的心理和健全的人格.营造轻松的教学流程是构建和谐课堂的前提,提高教师人格魅力尊重学生人格,是构建和谐课堂的基础,民主教学是创和谐政治课堂的关键. 相似文献
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19.
实现和谐发展,是中国社会主义现代化建设的主旋律,更是地理新课程改革中不能回避的现实问题.怎样去营造教育的和谐,促使受教育者在和谐中得到发展,使教学成为师生和谐发展过程?笔者就本人的学习与教学实践,谈谈在高中地理新课标下课堂教学中良性互动的构成因素以及结合这些因素如何开展互动形式,走向和谐的地理课堂. 相似文献
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和谐的初中生物课堂教学,主要体现在和谐的师生关系,生物教学与时代发展相和谐,德育、智育、情感态度和价值观相和谐,多元文化相和谐这四个方面.只有这四个方面都和谐,才能够称之为和谐的生物课堂. 相似文献