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一、错写离子的电荷数错例 1 ＣｕＳＯ4 =Ｃｕ ＳＯ4 -分析 离子所带的电荷数要熟记 ,不能仅注意电荷守恒 .铜离子带 2个单位正电荷 ,硫酸根离子带 2个单位负电荷 .正确式 ＣｕＳＯ4 =Ｃｕ2 ＳＯ4 2 -错例 2 ＮａＣｌ=Ｎａ1 Ｃｌ1-分析 当阴阳离子的电荷数为“1”时 ,“1”省略不写 ,只写 、-号 .正确式 ＮａＣｌ=Ｎａ Ｃｌ-二、错写电荷符号错例 3 ＣａＣｌ2 =Ｃａ 2 2Ｃｌ-1分析 离子所带电荷数的表示方法与元素化合价的表示方法不同 ,书写离子符号时 ,表示电荷数目的数字应写在前面 ,表示电性的符号应写在后面 .钙离子应… 相似文献
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电离方程式是用化学式和离子符号来表示物质电离过程的式予。写电离方程式时常常会出现下列几种错误：一、错写化学式错例1硫酸铁的电离方程式写为FeSO4＝Fe2＋分析错误的原因是把硫酸钱的化学式写成硫酸亚铁的化学式。硫酸铁的化学式是Fe2（SO4）3,而FeSO4是硫酸亚铁的化学式。正确写法Fe2（SO4）3＝2Fe3＋＋3SO42－二、错写离子符号错例2ZnSO4＝Zn＋2＋SO4－2分析离子电荷的数值和元素的化合价数值都有规范的表示方法：离子的电荷数值应写在元素符号的右上角,用“n＋”或“n－”表示;元素的化合价数值应写在元素符号的正上方… 相似文献
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电离方程式是用来表示酸碱盐等化合物在水溶液中或熔融状态下电离成自由移动离子的过程的一种化学用语。但对初学者来说，由于种种原因，忽视了一些书写原则及细节问题，常导致书写错误。下面拟将同学们在书写中的常见涝保住一们发抖折分析条件标错了。电离的条件除非特别注明，一般都是指在水中的情况，不需再特殊标明。正确写法NaOH一Na”＋OH一错例一NaCI—Na’”＋CI‘分析当明、阳离子的电荷数为1时，往往省略不写，只写“＋”和“一”符号。正确写法NaCI一Na“WCI错倒三CaCI。一Ca”’＋ZCI‘分析离子所带电荷数的表示方法… 相似文献
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初写电离方程式．易犯下列错误：1．错误理解离子所带电荷的符号和数值与地学式中相应元素或原子团的化合价的符号和数值相一致．将离子与出台价表示方法混淆。如把ZnSO。的电离方程式错写为ZnsO。一动。”’－so。－’，应为ZnSO；一m’”＋so。’2．只注意每个离子带电荷的多少，而不按阴、阳离子所带电荷总数相等对电离方程式进行配平。如把Ba（OH）；的电离方程式错写为Ha（Oil）。一Ba’”＋OH－．应为13；1（OH），一Ba’”WeZOH－；把AI。（SO。）。的电离方程式错写为AI。（SO。）。一AI’”＋SO。’－．应为A12（so… 相似文献
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物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离。电离可用电离方程式表示。书写电离方程式时应注意下列问题：1．式子左边写物质的化学式,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号,离子符号之间用“＋”号连接。2．离子所带电荷和化合价的表示方法不同：“正儿、负几化合价,几正、几负电荷数”。3．离解通常发生在正价元素（或原子团）和负价元素（或原子团）之间的联接处;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断：离子所带电荷数一离子所对应元素或原子团的化合价数值;元素或原子团为… 相似文献
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物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离 .电离可用电离方程式表示 .书写电离方程式时应注意下列问题 :1 式子左边写物质的化学式 ,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号 ,离子符号之间用“ ”号连接 .2 离子所带电荷和化合价的表示方法不同 :正几、负几化合价 ,几正、几负电荷数 .3 离解通常发生在正价元素 (或原子团 )和负价元素 (或原子团 )之间的联接处 ;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断 ,离子所带电荷数 =离子所对应元素或原子团的化合价数值 ;元素或原子团为正几价… 相似文献
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1．将式量的单位定为克或千克。式量是化学式中各原子的原子量的总和,其单位仍为“一”,符号为1,常省略不写。2．将式量认为是原子量之和。例如,H对的式量=1＋16＝17是错的。式量应是化学式中各原子的原子量的总和,故HZO的式量=1x2＋16＝18。3．错误理解原子团的个数。例上。,Ca（OH）2的式量=40＋16＋1x2＝58,错误地把“2’看成H的原子个数,OH是一个整体,括号右下角的“2”表示2个OH,故Ca（OH）2式量一40＋（16＋1）x2＝74。4．对化学式中的“·”理解错误。例如,CuS04·5H20的式量一64＋32＋16X4x5x（x2＋16）,错误地… 相似文献
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一、复习要求1了解 元素符号、离子符号、电离方程式、原子结构示意图等的书写方法及意义.2掌握 化学式、化学方程式的书写方法及意义. 二、知识结构与主要内容提示1初中常见化学用语的意义与书写化学用语元素符号意义宏观:①表示一种元素;②表示一种单质微观:表示该元素的 原子书写:第一个字母要写,第二个字母要 写离子符号意义宏观:表示一种离子微观:①表示 个离子带多少单位的正(或负)电荷;②表示每个离子的原子构成情况书写:①写出元素符号;②在元素符号 角标出电荷数与电性化学式定义:用 符号来表示物质组成的式子… 相似文献
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用化学式、离子符号等来表示物质离解成自由移动离子过程的式子叫做电离方程式。一、书写原则书写电离方程式时应遵循下列原则：1．质量守恒原则。即电离前后,元素种类、离子数目均未变。2电量平衡原则。即电离生成的阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等,整个溶液不显电性。二、书写方法步骤1．左边写能电离物质的化学式,右边写电离后生成的离子符号,在阴、阳离子符号间用加号相连,化学式与离子符号间划一短线。如Ba（OH）2－Ba2＋＋OH-2．配平电离方程式。根据书写原则配平,使电离前后质量守恒,电量也守恒。如Ba（O… 相似文献
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化学用语是初中化学的重要内容之一 ,是学习化学的重要工具 .它可以表示物质的组成、结构、性质、变化等 .而化学符号中不同位置的数字 ,其表示的意义各不相同 .为便于同学们理解和掌握 ,现归纳如下 :1 元素符号前的数字 ,表示原子个数 .如2Ｈ表示 2个氢原子 .2 化学式前的数字 ,表示分子个数 .如3Ｈ2 Ｏ表示 3个水分子 .3 离子符号前的数字 ,表示离子个数 .如2Ｎａ+ 表示 2个钠离子 .4 元素符号右上角的数字 ,表示离子的电荷数 .如Ｓ2 - 中的“2”表示 1个硫离子带 2个单位的负电荷 .5 元素符号右下角的数字 ,表示分子中该元素原子个数 … 相似文献
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一、复习要求1 了解 元素符号、离子符号、电离方程式和原子结构示意图的意义以及书写方法。2 掌握 化学式、化学方程式的书写方法和意义。二、知识体系与要点提示化学用语元素符号 意义表示一种元素表示这种元素的 1个原子金属、稀有气体和多数固体非金属元素符号还表示一种物质书写 :第一个字母要大写 ,第二个字母要小写离子符号 意义表示一种离子表示每一个离子带几个单位正 (或负 )电荷表示这种离子的原子构成情况书写 :①写出元素符号 ;②在元素符号右上角标出电荷数 ( 或 -号放数字后面 )化学式定义 :用元素符号来表示物质组成的… 相似文献
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元素化合价与离子符号的书写既有联系又有区别，同学们在书写过程中常常混淆。如果掌握了它们之间的两同三不同，你就可以准确书写了。两同是：（1）元素符号相同；（2）数值相同。三不同是：（1）书写位置不同。化合价的数值写在元素符号正上方．而高于符号所带电荷数写在元素符号右上角。（2）正、负号前后不同。化合价读作“正几介、负几价”，所以正负号在数字前。例如－2价的镁元素．写作Mg。而离子符号要读作“带两个单位正电荷的镁离子”．写作Mg2+．正负号在数字后。（3）“1”的留省不同。比合价为+1价或-1价。数字“1”不能省。… 相似文献
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元素符号可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子。当元素符号周围有数字时，它所表示的意义也就改变了。下面分别讨论这些数字的含义。1．元素符号前面的数字，表示微粒的个数。例如，2O、2O2、2O2-等，分别表示2个氧原子、2个氧分子和2个氧离子。2．元素符号正上方的数字，表示该元素的化合价。例如，KMnO。分别表示钾元素为十1价，锰元素+7价，氧元素-2价。3．元素符号右上角的数字，表示离子所带的电荷数。当电荷数为1时省略不写。例如，O2-、Na+分别表示带2个单位负电荷的氧离子、带1个单位正电荷的钠离子。4．元素符号右… 相似文献
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温海波 《中学生数理化(高中版)》2005,(11)
一、离子方程式书写的基本规律及要求(1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应.(2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理.(3)号实际:“=”“(?)”“→”“↑”“↓”等符号符合实际.(4)两守恒:两边原子数、电荷数必须守恒(氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等).(5)明类型:分清类型,注意少量、过量等. 相似文献
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在元素符号周围不同位置的阿拉伯数字,分别有不同的含义。而学生常因分辨不清面导致作业时有差错。为使学生能正确地认识核式,分辨微粒数与所含微粒数的不同,能规范地标出元素的化合价和离子的电荷符号。在初三化学教过“离子”概念之后,我补充一个组合练习题,内容如下: 设R为某元素的符号,它周围的a、b、c、±d、e±和f分别表示什么意思? 在师生共同讨论后作出小结: 正左方的a表示微粒个数; 左下角的b表示该元素原子核内质子数(或核电荷数); 左上角c表示原子量(对高中学生应确切地说表示原子的质量数); 相似文献
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一、符号ZAXCD四个角码分别表示什么涵义ZAX表示X原子的核电核数(即核内质子数)是Z,质量数是A,并且质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N);Xc表示C个X原子形成的一个Xc分子;XD表示X元素形成的离子带有D个单位的电荷,或正或负。 相似文献
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一、基本类型根据化学式的计算是进行化学方程式计算的基础，要求掌握以下几种计算技能：（一）计算物质的式量化学式中各原子的原子量的总和就是式量。要求熟练掌握计算方法：分子中各原子间用加法，同种元素的原子可以合并计算。例1计算下列物质的式量：（1）CI。（2）CS（OH）。（3）NH4HCO3（4）CllSO4·SH对培（1）CI；的式量：355X2—71（2）Ca（OH）。的式量：40＋（16＋l）XZ一74（3）NH。HCO。的式量：14＋IX4＋1＋12＋16X3＝79（4）C［JSO。·SH对的式量：64＋32＋16X4＋SX（IXZ＋16）＝250（二）计算化合物中… 相似文献
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化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式是重要的化学用语,是学习化学的重要工具。书写化学方程式时应注意：1．应准确地写出反应物与生成物的化学式,不能编造化学式,这是写好化学方程式的重要一步。如钠在氯气中燃烧：ZNa＋C12＝ZNaCI,不能写成：Na＋Cl＝NaCl或Na2＋Cl2＝2NaCl.元素符号、化学式应写规范。如把Mg写成My,Na写成Nu,HzO写成Hzo等都错。2．不能随便将反应式中的反应物和生成物颠倒过来写或移项。如水通电分解,不能写电解＿＿＿。＿＿＿＿＿＿,＿,t。＿成：ZH。＋O。二生ZZH7O;高锰酸钾受热… 相似文献
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“根据已知条件求代数式的值”之类的题目在初中数学竟赛中常常出现解答这类题目,必须紧扣条件,多角度联想,从而使问题得到巧妙求解．下而仅以“希望杯”试题为例,谈谈常见的解题技巧,供学习参考l．构造“O”例1已知6x’＋x＝12,则36x‘＋12x’－7lx’－12x＋l的值是（98年“希望杯”初二培训题）解由已知,得6x’＋x12＝0原式一（36‘＋6x’－72。’）＋（6Y’＋。’－12X）＋l＝6x‘（6x’＋x12）＋x（6x‘＋x12）十1＝0十0十1＝1．2．配方例Z已知a一一ZqX）,b＝1四7,C＝－1995,则aZ＋bZ＋cZ＋ah＋ic一ca的值是＿．（98年“… 相似文献
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许多数学问题有着和谐的对称美．对原题中有关元素匹配一个与之对称的新数、式、图形成命题（即对偶式），然后一起参与运算，从而使问题获解，这种解题方法称为配对法．本文试图给出配对法的常见解题策略，以期领略它出奇制胜的崭新意境．1匹配数值（1998年陕西省高中理科实验班招生试题）解设原式＝A．将原式括号内各项倒序排列得将两式相加得倒2有10位乒乓球选手进行单循环赛（每两位间均赛一场）．用X；，D分别表示第i号选手胜与负的场数（i—l，2，…，10），求证：l’＋12’＋…＋210‘＝yi’＋yZ’＋…＋yi。’．（第九届“给云杯… 相似文献