共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
又是一年“小升初”,又是一年“中考”,择校大战再度打响。年复一年的择校热,导致部分名校的规模和班额越来越大,已经成为不堪承受之重,也给学校教育带来不少弊端。 相似文献
2.
3.
袁训利 《历史教学(高校版)》2007,(1):46-47
花了一天时间细读陈红老师的教学设计“罗马法的起源与发展”,又是翻课标,又是读课本,又是查资料,忙得很。总体感觉开阔了眼界,收获颇丰。 相似文献
4.
又是一节作文课。我走进教室,看到同学们一个个耷拉着脑袋。有几个学生在那里嘀咕:“唉,又是作文课!”“没劲!”[第一段] 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
领队:胡成元,校长兼党总支书记,既是一位出色的学校领导,又是一名优秀的教育教学专家。从教三十多年,先后被评为“全国优秀教育工作者”、“优秀校长”、“优秀人民公仆”、“劳动模范”和“优秀党务工作者”。 相似文献
10.
心灵沟通的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
姚焕茹 《中国教育技术装备》2009,(31):150-150
一个真正懂得师爱的教师往往“身兼多职”,既是一个深沉似海的严父,又是一位耐心细致的慈母;既是指点迷津的兄长,又是交心换心的朋友;他还应该是一位对学生“病情”了如指掌、能及时“对症下药”的合格医生。教师要达到这种境界与具备这种能力,除了要有良好的思想品质、道德素养及渊博的知识以外,还需要注意施爱的方式、方法,讲究施爱的心灵艺术。 相似文献
11.
幼儿告状行为在幼儿园一日生活中极为常见,通过揭示幼儿告状意识的结构和告状行为体验的情境性内涵,可以有效促进教师的教育学反思。作为童年基本现象的幼儿告状行为,其背后充满着交织的矛盾:在遭遇困境的呼喊中,幼儿本身是“弱小”却又是“强大”的;在渴望被爱的表现中,师幼关系是“亲密”却又是“疏离”的;在守护内心的秩序中,告状行为既是对班级规则的“保存”却又是某种意义上的“瓦解”。以教育现象学理论来审视幼儿园告状行为的复杂性,有助于教师理解告状行为在幼儿自我建构中的成长性意义,最终提升教师的教育机智。 相似文献
12.
“哎,又是讲题,真无聊!”“哎,又是考试,真烦!”“哎,又是抄作业,真累!”……一走进教室,一股“生怨”铺天盖地的向我袭来。看着一双双“忧郁”的眼睛,一张张嘟起的小嘴,我的心象被刀割一样难受。我强忍心中的郁闷,在一段婆婆妈妈的“情感教育”后开始了复习课。 相似文献
13.
14.
教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”的活动,其中“对话”是教学活动的重要形式。“对话”的过程就是“共享”的过程,在“对话”的课堂氛围中,学生既是学习又是建构。 相似文献
15.
16.
如以传统的狭义的自然科学观及其相应的学科观来考量教育管理学,则其还进不了“学”堂;而以现代的广义的大科学观及其相应的学科观来认识教育管理学,则它早已入“学”。因为它既是一门理论科学,又是一门经验科学;既是一门科学,又是一门学科。 相似文献
17.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”又是一年芳草绿,又是一个艳阳天。三五成群的小伙伴像叽叽喳喳的小鸟飞向大操场,书包先放一边,赶忙拿出了各自的“宝贝”——风筝,整理,放线,高举,放飞,一个个风筝缓缓升空,顿时天空变得热闹了,像一幅活动的画。 相似文献
18.
19.
20.
《学点古代文化常识》教学设计南京市十三中曹勇军教学设想:古代文化常识包罗万象。它与文言课文中许多知识相交叉(如“阴阳”既是常用词,又是地理方位概念;“是时以大中丞抚吴者”的“抚”既是名词活用为动词,又是一种特殊的职官表示法),又多散见于有关课文和课文... 相似文献