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校风建设三境界 总被引：1，自引：0，他引：1
校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合,是一种精神状态和行为风尚。优良的校风是学校生存发展的必要条件,是学校品位和格渊的重要标志,它不仅能陶冶师生的情操,净化师生的心灵,还能培养师生的集体荣誉感,对师生的人生观、世界观和治学风格的形成都具有深刻影响：因此,许多教育主管部门或学校纷纷加大了校风建设的力度,开展“校风建设年”或“校风建设月”活动,但校风建设并非一蹴而就的,它是一项系统工程,需要经过一个比较长的积淀过程,也就是说,校风建设既要遵循教育发展的规律．更要能耐得住寂寞,这样才能构建起既具传统特色又有时代气息的优良校风。这里笔者想借用古人的词句来描述本人对校风建设的理解。 相似文献
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一、对校风建设的几点认识（1）高等学校担负着培养人才、开展科学研究和为经济建设服务的重要任务，在社会主义市场经济条件下，如何加强自身建设，增强自我发展能力，是高等学校面临的首要课题。校风建设是高等学校自身建设的重要内容之一。只有搞好校风建设，努力创造一个良好的教学、科研和生活环境，才能实现学校发展目标。（2）校风的好坏关系到人才质量的优劣。校风对学生的成长和成才具有感染、熏陶、调节和制约作用。良好的校风，可以潜移默化地熏陶、教育学生．使他们自觉地形成良好的行为习惯；相反，不良的校风，对大学生成才会… 相似文献
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关于高校校风建设问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李冬梅 《辽宁广播电视大学学报》2004,(2):6-8
本文分析了校风的内涵，分析了校风建设的重要意义，多角度、多侧面地总结了校风建设的有效途径，文章积极引导学校及社会对校风的关注，并对校风建设及学校的改革具有一定的指导作用。 相似文献
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加强校风建设,是提高学校道德建设水平和改善育人环境的重要保证;切实加强和改进工作作风、教风、学风是建设优良校风的关键所在,建设良好的校风使学校的发展再现辉煌. 相似文献
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顾文涛 《江苏广播电视大学学报》1995,(2)
电大也和普通教育一样，要为四化建设培养合格人才。多年来的办学实践使我们充分认识到：加强校风建设，坚持管理育人，这是实现学校培养目标的重要保证。校风是学校的体魄，好的校风不仅是一个学校精神风貌的体现，更重要的是为有人创造良好的环境。九三年我们制定的校风是“团结、自律、求实、创新”八个字，为了不使这八字校风仅仅停留在口号上，学校从加强管理人手，做了一些工作，收到一定的成效。一、抓好队伍建设，形成管理网络校风建设也是一项系统工程，要做好这项工作，首先要建立一支队伍，形成一级抓一级，齐抓共管的管理网络。… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>校风是一所学校的灵魂所在,是一所学校的声誉所在,也是一所学校生存发展的根基所在。而班风又是校风的重要组成部分,所以班风好坏就成为衡量一所学校校风优良的重要标尺。任何一所学校良好的校风不是与生俱来的,而是一所学校在长期的发展过程中逐渐稳定、积淀下来的,所以,校风工作重在建设,从方方面面进行建设,从点点滴滴进行建设。班级是学校的细胞,所以,校风建设的落脚点就应该放到班级中。班风好了,校风建设也 相似文献
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所谓校风,简言之就是学校的风气。校风为自己的学校定位,也为自己的学校区别于其他学校而显示出重要的标志和特征。虽然学校校风的内容各异,但其基本方面是共通的,即都应包含学风、教风和工作作风。这三者之间的关系彼此影响,相互制约。可以说,学风是校风建设的基础,教风是校风建设的主导,工作作风是校风建设的关键。与普通学校比较,现代远程开放教育学校的校风建设有其开放性、职业性,虚拟化个性特征。现代远程开放教育学校校风建设的个性特征,使其具有了其他教育手段不可替代的特殊教育功能。 相似文献
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学校校风建设是集体力量育人原则的贯彻和深化发展的表现.要通过弘扬优良校风的工作,为培养大批“四有”新人服务.良好的校风具有巨大的感召力、凝聚力和吸引力,对于社会的进步有促进作用. 相似文献
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校风,主要是指一所学校的氛围.良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂.加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式.因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,“以学生为本,以育人为首,以关怀为先”,设计建设良好校风的对策. 相似文献
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校风是一个学校的校魂盐城工业专科学校李建宇良好的校风是一个学校在长期的办学实践中逐步培育形成的。我们对校风的认识经历了一个由浅到深，由初步到全面的过程。在校风建设的过程中，逐渐形成一种共识；校风是一个学校的校魂。优良的校风是一种内在的精神力量，具有强... 相似文献
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校风建设在学校建设的实践中散发历久弥新的魅力。可以说,校风建设是任何一所学校的根本任务。胡锦涛总书记在2008年5月3日北京大学师生代表座谈会上的讲话指出"要积极培育优良校风",并强调"校风反映一个学校的整体形象"。学校校风建设何以如此重要?当前学校校风建设的现状是怎样的?如何才是行之有效的校风建设?本文做出深入探讨。 相似文献
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陈方亮 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
校风建设,既是办好社会主义学校的重大实际问题,又是一项值得认真研究和探讨的教育理论问题.优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的根本保证,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平.每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色. 相似文献
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李极洙 《中国远程教育(综合版)》1994,(6)
校风建设浅论李极洙在我国，校风是学校的全体师生按照党的教育方针，在长期教育、管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一所学校的精神文明建设程度的体现，是整个学校教育中极为重要的外部条件。良好校风是学生德、智、体全面发展的必要前提，它关... 相似文献
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郝喜刚 《语文学刊:高等教育版》2011,(10):167-168
一种良好的、向上的校园文化氛围或是一种精神状态的选择应是校风的具体体现。有了符合于社会潮流的校风,则是一所学校的立校之本,也是一所学校引领社会不断向前发展的命脉之所在。但在当今的学界对于校风方面研究并不是很多。本文仅从此入手,对校风、育人和社会各方面关系进行初步探过,并通过这样的探讨进一步引起广大教育工作者对校风建设及其对学校生活和发展的重要意义的深刻认识。 相似文献
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韩方希 《青岛大学师范学院学报》2014,(5):53-60
一流的校风是办一流民办大学的基础。一所大学的校风如何。不仅影响到学校自身的健康发展,更直接关系到人才培养的质量。青岛滨海学院校风建设的实践经验,既显示出校风建设方面存在的问题及解决这些问题的迫切性,同时也提出了形成一流校风、促进学校发展的诸多建议,对于民办高校乃至其他各类高校的校风建设都具有启示意义。 相似文献