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在政治教学中实施素质教育，培养学生的能力。要求政治课教师必须具备良好的思想道德品质和较高的业务能力素质，这是实施素质教育的关键；教师要钻研教材、认真备课、了解学生，这是实施素质教育的前提；教师要优化课堂教学过程，灵活运用教学方法，这是政治实施素质教育的手段。 相似文献
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王爱萍 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
谈实施素质教育与提高教师素质王爱萍教师的思想政治素质、业务水平、品格修养以及自身的基础素质水平对素质教育的实施起着直接作用。因此，抓好教师队伍建设，加强教学管理，提高教师素质水平是当前的紧迫任务。一、在由“应试教育”向素质教育转变中，实施素质教育教师... 相似文献
3.
在开放教育中教师如何有效地推进成人素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
开放教育的培养目标决定了在开放教育教学过程中必须重视实施素质教育。实施素质教育关键在于教师，因此教师在开放教育中应积极地推进成人素质教育，做到在面授课堂和网上课堂的教学中渗透素质教育、在形成性考核作业的设计上融入素质教育和在期末考试中体现素质教育。 相似文献
4.
提高教师自身素质,是实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
黄嘉珊 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(5):41-42
实施素质教育，关键在教师。只有全面提高教师自身素质，才能担负起在教学中实施素质教育，培养高素质人才的重任。 相似文献
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随着教育改革的不断深化，全面实施素质教育的观念己经深入人心。素质教育的实施是一项庞大、艰巨的工程，是贯穿于整个教育体系中的。对于教育对象、教育内容和教育条件都不同的各级各类教育来说，实施好素质教育的关键在何处?教师作为教育的具体实施者，在教育过程中处于主导地位。因此，提高教师和自身素质和教师实施素质教育的积极性，建设一支高素质的教师队伍，成为实施素质教育的关键。 相似文献
6.
吸引学生，才能教育学生———浅谈素质教育对教师的要求□盛丽娜由“应试教育”向素质教育转轨，对教师提出了更高的要求。只有良好素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。一个素质优良的教师，在实施素质教育的过程中，会以自身的素质深深吸... 相似文献
7.
在学校教育中，越来越多的人认为实施素质教育的主要是在课堂，实施素质教育的关键在教师。培养学生主动性、提高自身素质及改进教学方法等方面，尝试在英语教学中实施素质教育。 相似文献
8.
随着课改的深入，应试教育淡出历史的舞台，素质教育越来越为广大教师所重视，然而什么是素质教育，如何实施素质教育在部分教师中还存在认识的误区。这里，笔者不揣浅陋，也谈谈对政治课中实施素质教育的构想，以就教方家。 相似文献
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素质教育的具体实施者是教师。对于具备良好师德的教师来·：说，其进行素质教育的能力是素质教育的关键。因此，在素质教育过程中，必须强调教师实施素质教育能力的培养。基于这一基本估计，我认为，山东教育出版社最近出版的、国家教育部师范教育司评审通过的全国中小学教师继续教育教材——《教师能力概论》是一部适时应需的佳作。 一、．教师能力培养一一提高素质教育质量的关键 教师实施素质教育的能力。之所以被强调为素质教育的决定性因素，首先是因为教师的能力，特别是教师的教育教学能力是知识、技能传递的中介。 尽管新世纪的教… 相似文献
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陈超美 《彭城职业大学学报》2000,15(3):15-17
在素质教育的过程中，教师占据着主导地位，提高团校教师的自身素质是团校实施素质教育的保证，只有建设起一支高素质的团校教师队伍，才能真正地承担起团校实施素质教育的重要职责。 相似文献
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孙大为 《天津职业院校联合学报》2002,4(1):8-10
素质教育的核心是培养学生的创新精神及实践能力。实施素质教育要依靠符合条件业务过硬的合格教师，因此教师必须不断提高自身的综合素质，学校也要针对素质教育的特点，加强师资队伍的培养和建设。在实施素质教育的过程中，学生家庭、社会所起到的作用是不可忽视的，所以素质教育要有一个广大的教育环境。 相似文献
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由“应试教育”向素质教育转变受多种因素影响，其中大力提高教师的自身素质是关键。因为，在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣，只有高素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任。现实中往往只注意如何提高学生的素质，而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用。那么，素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢？一、对教育事业的爱心与责任心这是教师必备的、最基本的职业道德。对此，职业教育家黄炎培早有论述，他认为职业道德十分重要，如果缺少职业道德的培养训练，职业教育就失去了意义，他把职… 相似文献
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基础教育由应试教育向素质教育转轨，对教师群体提出了新的、更高的要求。全国第三次教育工作会议上，江总书记明确指出：建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。只有教师整体素质提高了，实施素质教育才有希望。因此，要将素质教育全面推向深入，必须筑好教师队伍这座长城。当今的教师已经不能停留在一般性的教育教学工作上，而是要按素质教育的要求去教育人，素质教育的目标要靠教师去实现，素质教育的课程要靠教师去实施，素质教育的方法要靠教师去创造，在传授知识、培养能力，指导学法、学生品德行为的矫正、正确价值观的确立、… 相似文献
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林建 《福建教育学院学报》2004,(3):43-44
在实施素质教育的过程中，课堂作为实施素质教育的主要渠道之一。得到广泛的关注。教师是课堂教学方案的主要设计者和运作者，教师只有充分的挖掘教材的素质教育的功能，才能实现我们的素质教育目标。 相似文献
16.
刘桂珍 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):86-87
在实施素质教育的过程中，教师要正确领会素质教育的基本内涵，自觉强化自身素质，同时，要充分发挥素质教育中教师的引导和榜样作用。 相似文献
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在实施素质教育过程中，教师是实现素质教育的关键。通过分析教师素质存在的问题，提出了从教育理念、知识结构、能力等三个方面进行教师素质重构，以适应素质教育的新要求。 相似文献
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小学语文教师承担着实施 素质教育的重要使命。建设一支 高质量、高水平的小学语文教师 队伍是贯彻素质教育思想的根 本保证。当前，小学语文教学中 存在着很多问题，小学语文教师 要想更好地实施素质教育，实施 创新教育，必须首先具有创新精 神和驾御创新教育的能力。加强 小 相似文献
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理工科大学应重视教师在人文素质教育中的作用徐宪春在强化理工科大学生人文素质教育的工作中，教师有何责任，教师怎样对学生实施人文素质教育，如何提高教师人文素质等问题，都是需要逐步解决的问题，本文试就这些问题谈点浅见。一、对大学生进行人文素质教育是教师的重... 相似文献
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数学课堂教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学中是否能落实素质教育关键在于教师。因此，教师必须增强进行素质教育的意识。首先，要加强有关实施素质教育章的学习，明确素质教育的内涵与外延，意识到实施素质教育的可行性与必要性。只有用正确的教育观念指导教学，才能把教育的着眼点转移到素质教育上来。其次，要加强教学理论的学习，提高自身业务素质练好教学基本功。只有教师具备较高的教学研究水平，才能保证课堂教学的高质量、高效率。 相似文献