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改革高师动物学课程培养高素质创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
赵俊杰 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):69-70
创新能力和开拓精神是未来人才一种最重要的素质要求,学生创新意识的培养是培养高素质人才和学校发展的动力和源泉。动物学课程改革已经起步,创新人才的培养是系统工程,为确保创新人才的培养方向,动物学改革必须从教育理念、教材内容、教学方法和教学手段等多方面彻底改革。本文对以上几个方面进行分析,为动物学改革的实施提供重要的操作指导。 相似文献
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创新素质是创新型人才必备的基本素质,在基础教育阶段,创新素质的培养应渗透于学科教学之中。在英语课堂教学中培养学生创新素质对教师是一严峻挑战,要求教师在知识教学的同时,善于营造良好的教学心理环境,优化英语教学目标、教学内容、教学方法与手段,从而培养学生的创新素质,实现英语教学与创新教育的双赢,为将来培养创新型人才打下坚实基础。 相似文献
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国家的发展、民族的进步离不开创新,教育必须培养大批具有创新能力的人才。因此在教学实践中就要适应形势发展,着眼于培养学生的创新素质。本文从营造宽松的创新环境、优化教学方法、指导学法等方面培养学生的创新素质。 相似文献
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创新素质是大学生与时俱进,进行终身学习的必备素质.无论从还是从大学本身的教育功能时代发展对人才素质的要求来看,加强对大学生创新心理素质的培养都有着极其重要的意义.高校应通过各项改革,切实加强对大学生创新心理素质的培养,不断缩小与先进国家的差距,迎接时代的挑战.在大学生素质教育中应着重引导学生在学习中再次发现、重组知识,联系社会实际,动手动脑解决问题能力的培养.彻底转变教育观念,注重改革传统教学方法,营造有利于创新人才成长的环境氛围,才能培养出一代具有良好创新心理素质的创造型人才. 相似文献
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高职院校素质教育的改革策略 总被引：5，自引：0，他引：5
发展高等职业教育必须重视学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育突显办学特色、实现持久发展的要求。从总结分析当今高职教育领域中素质教育存在的问题入手，从创新素质教学课程体系、完善创新高等职业技能型人才的培养模式、改革教学方法、加强就业与创业教育、引进企业文化等几方面提出相应的改革策略。 相似文献
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大学生创新素质的培养既是个体适应社会的需要,也是社会发展对人才素质提出的战略要求。作为高校人才培养的主要工作之一,体育教育在创新人才培养的过程中有着独特的作用。创新教育贯穿于素质教育的实施与大学生个体成长的全过程,重新思考学生,认识到在体育教学中学生的主体地位,从树立创新教育观、体育教师的角色再定位、运用创新性教学方法、建立科学的教学评价体系和拓展高校课外体育活动等途径,培养大学生的创新素质。 相似文献
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创新决定一个国家和民族的国际竞争力，创新教育是培养大学生创新素质的根本保证。本文着重从教学方法与手段、教育评价体系、课堂教学模式以及教师素质和要求等方面进行了探讨。 相似文献
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周碧蓉 《宁波职业技术学院学报》2003,3(2):31-33
知识经济的核心是创新，创新的主体是人才，人才的培养离不开教育。高职院校培养创新人才是时代的要求，社会的需要。因此，要从教学观念、教师素质、学生的创新精神和实践创新能力等方面来培养创新人才。 相似文献
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关于高校创新教育的几点思考 总被引：31，自引：0，他引：31
严建雯 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(3):49-51
创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在高校大力倡导并实践创新教育巳成为现实而紧迫的课题。文章从教育观念创新、人才培养模式创新、管理机制创新、教学内容与教学方法创新、培养教师的创新素质、评价机制创新以及营造创新环境与创新氛围等七个方面分析高校创新教育的实施。 相似文献
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东北大学化学实验教学改革探索 总被引：10，自引：0，他引：10
近5年来，为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中，坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点，建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生，在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上，设置独立的“大综合实验课程”，全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。 相似文献
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采用文献资料法、专家访问法、调查法等方法,详尽地分析了体育教学中学生创新思维能力的激发和培养.通过建立良好的师生关系,营造教与学民主氛围的环境,激发学生在体育教学中"再创造".采用激励法,激发学生的创新能力,合理开发右脑的潜能,注重学生想象力和逆向思维等创新思维能力的培养. 相似文献
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论普通高校课堂教学模式改革与创新人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
培养造就高素质创造性人才,是21世纪高等教育改革发展的必然要求。高等教育如何培养学生的创新精神和创新能力,取决于多方面的因素,需要用新世纪的教育思想和教育观念去指导改革、指导实践;需要从改革传统教学模式入手,创设和选择有利于学生思维和能力培养、促进学生全面发展的新型课堂教学模式。 相似文献
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高职艺术设计专业基础教学中的构成课,是培养学生设计思维方法与创意能力的有效手段,对学生专业视点的形成有着不可替代的重要作用。但在众多高职高专教学中却变成了一种“走过场”的形式。本文针对传统的、程式化的构成设计教学内容及模式在现今扩招后的、生源情况复杂的高职教学中所引发的一系列现象及问题展开探讨。分析了学生厌学、避学等现象产生的根本原因。并从教学实际出发,提出了一些适应高职学生特点、有效提高课堂教学质量的方法和对策。 相似文献
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本文从固体物理在高等教育中的重要性和目前的教学现状出发,结合固体物理理论性强、学科发展迅速的特点,对固体物理学教学内容、教学方法和教学手段等方面作了探索性的改革,以期固体物理的教学能紧跟发展的步伐,并对推动教学质量的提高和创新性人才的培养提供新的思路和方法。 相似文献
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研究式教学是以研究问题为中心，通过让学生参与研究过程来培养其研究创新能力的教学模式。作为一种教学模式，研究式教学充分体现了教学过程中教师创造性教与学生创新性学的有机结合，是创新教育理念在教学中的反映。探索研究式教学新模式，对于推进素质教育，推进教学方法和教学观念改革具有重大现实意义。 相似文献
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培养学生的创新素质必须实施创新教学,进行创新教学的教学设计是实施创新教学的重要保证,搞好教学评价是优化创新教学的重要环节. 相似文献
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浅谈大学物理教学中大学生创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了物理学研究成果对科学技术进步与社会发展的重要作用,探讨了大学物理教学如何培养学生的创造性意识、创造性思维、创造性学习方法等问题,提出了教师应具有创新理念,在教学中广泛使用多媒体技术等培养大学生创新意识的方法。 相似文献