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本文报道了湛江硇洲岛沿岸的腹足类(螺类)软体动物的调查结果.计有螺类83种,分别隶属于腹足纲的4目,35科,并根据丰度进行了分析. 相似文献
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本文采用数值分析中的有限差分迭代法分别计算了等腰三角形、等边三角形两类通电螺绕管的空间电位分布,该结果可以为设计三角形螺绕管提供必要参考. 相似文献
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研究了两类著名的且极其重要的极小曲面——悬链面与正螺面之间的内在联系.得到了具有不同参数的悬链面和正螺面是成等角对应,即当悬链面中顶点到原点的距离为a,正螺面中的螺距变成b时(其中b是速度与角速度的比值),则悬链面与正螺面是成等角对应的关系. 相似文献
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翻开初中动物学教科书,你能见到向你介绍的门类齐全、形形式式的动物。在软体动物中,也淡到各种各样的贝类。但是,你可能还没有见过世界上真正最大的淡水螺之王——大瓶螺。这是近年来从国外刚引进的一种奇特的螺类。我们经一年的饲养,已经繁殖出几千只成螺,为各地提供了大量种螺。在养殖过程中,观察到很多有趣的生物学特性与独特的活动规律。大瓶螺对中学的动物学实验和课外兴趣小组是一个很好的实验和观察研究的对象。南美的来客:大瓶螺(Ampullaria gigas)俗称福寿螺,属软体动物门,前鳃亚纲、瓶螺科,原产于南美热带的亚马逊河流 相似文献
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通过对中华长尾螺一个周期的解剖观察，可以发现：中华长尾螺的种群结构、感染台湾棘带吸虫的感染率变化具有一定的季节性规律；同时，不同体长组的中华长尾螺其感染率之间存在着一定的差异，体长小于12．0mm的螺，自然条件下几乎不能感染，大于12．0mm的螺，其感染率随体长的增大而升高． 相似文献
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大瓶螺不同生长期的生长情况观察 总被引：1，自引：0，他引：1
对大瓶螺的不同期的生长情况进行观察发现：大瓶螺在刚孵化出的１５ｄ内增长缓慢，以后加快．但前期的饵料供给是否充足，对后期生长速度有很大影响．且大瓶螺的饵料转换率与螺重成正比关系 相似文献
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天津地区淡水腹足类的区系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
报道天津地区淡水螺类的调查结果，共有淡水腹足类２１种，分别隶属于腹足纲的２个亚纲、２目、７科１１属。其中２种为本首次记录；同时说明了它们的生态分布、优势种、变动情况及与环境的相互关系和经济意义。 相似文献
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A H Crocker 《Educational Media International》2013,50(3)
The equipment test reports continue to be prepared by the loratories in London, Munich and Paris and are issued from time to time by the Netherlands member. Up to the end of 1976 a total of 186 reports had been issued to the member countries. During 1977 a further 46 reports have been issued. 相似文献
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重大主题报道是不可或缺的新闻报道样式之一,它以产生巨大影响力而被各大媒体所重视。但因舆论导向上的敏感性,一直来媒体对重大主题报道都非常慎重,在思想上很少有自己的主张,在形式和手法上固守原有的模式。我们通过实践采用观众喜闻乐见的形式来克服重大主题报道面貌严肃、高高在上的缺点,并在重大主题报道的选题突破、人文关怀、历史性等方面进行了独到的探索。 相似文献
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尧逢品 《上海教育评估研究》2019,8(2):1-5
教育监测报告是反映监测对象在接受监测时的客观状况的叙实性文件,在教育监督、教育评估中有广泛的应用。教育监测报告可以分为延时报告、实时报告、续时报告。延时报告的显著特点是传统性、迟滞性、广益性,经典定位和专业团队是其基础支撑。实时报告的显著特点是实时性、自动性、实利性,互联网和跨界融合是其关键支撑。续时报告的显著特点是个性化、动态化、预见化,大数据是其核心支撑。 相似文献
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当前我国新闻报道的故事化趋向已经被业界所认可。但是这种趋向使新闻报道更具人情味、趣味性的同时,也使当前的新闻报道存在失实报道增多、流于浅薄、屏蔽重大社会事件、更易于渗入记者的主观情绪等隐患。 相似文献
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在深入研究民生银行2010至2014年对外公布的年报、内部控制自我评价报告及财务报告审计意见的基础上,对其近五年内部控制信息披露情况进行对比分析,发现该银行对外披露的内部控制信息虽然各种报告的形式齐全,但是实际上存在着形式化严重、内容空泛等问题,并没有真正深入披露,很多问题亟待改进。针对出现的问题提出了相应的对策建议。 相似文献
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The issue of informant discrepancies about child and adolescent functioning is an important concern for clinicians, developmental psychologists, and others who must consider ways of handling discrepant reports of information, but reasons for discrepancies in reports have been poorly understood. Adolescent attachment and informant depressive symptoms were examined as 2 explanations for absolute and directional discrepancies about adolescent symptoms, relationships, and social behavior in a sample of 189 eleventh-grade students (mean age=16.5 years). Adolescent attachment predicted absolute discrepancies, with greater attachment coherence associated with fewer discrepancies in reports of adolescent depressive symptoms, parent-adolescent conflict, and adolescent externalizing behavior. Parents' but not adolescents' depressive symptoms sometimes predicted absolute discrepancies. Mothers' depressive symptoms and adolescent attachment predicted the direction of discrepancies for mother-peer reports only. 相似文献
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计算机网络已经成为电大教师教学与学生学习的一个极为重要的载体,对网上教学过程实施有效的宏、微观管理是远程教育质量保证之本,远程教学监控策略规划及应用是有效管理的重要手段。在制定监控策略的基础上开发了多种远程监控功能,自动生成各种统计数据报表,利用报表提供的准确数据信息,通过“事中监控”、“过程分析”、“评价反馈”和宏观与微观管理、监控技术与人工管理相结合等手段实现教学管理目标,实践证明其对网上教学推动与调控的显效性。 相似文献
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凌文燕 《四川教育学院学报》2011,27(2):64-68
近年来,语类研究逐渐成为语言学领域的热门话题之一。以系统功能语言学家Hasan的语类结构潜势（Generic Structure Potential：GSP）理论为框架,量化分析40篇突发灾难报道,推出它们的语类结构潜势;通过对比研究,归纳出中美突发灾难报道在语类结构上的异同点,并从传播学、新闻学、文化差异等角度对其进行解释。 相似文献
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Software engineering education can be viewed as a challenging task. Computer science students tend to focus on the programming aspects of a project, and take a “hacking approach” to completing a project, rather than viewing the process. Our course material includes teaching the Personal Software Process (PSP). Students are required to produce defect and effort metrics, as well as project summary reports. Tools to assist information recording and production of reports are difficult for students to access. The cost in terms of financial and learning time is usually too high at the educational level to justify using commercial tools that are available for the professional software engineer. We have developed a tool—Personal Assistant for Software Engineers—to aid students in the learning of the PSP. The tool has been successfully used in four subjects for a semester. Following feedback and evaluation, it has been redesigned, and is currently in stage two. The tool has been useful for students, and has automated the previous manual process of producing time and defect reports, along with project summaries, thus allowing them to focus on the meaning of the information. 相似文献