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探究型试题是近年来中考数学试题中的一个亮点,不少试卷采用这类问题为卷末"压轴题".现从2003年各地试卷中筛选此类试题,分类解析,以供2004年中考复习和命题参考. 相似文献
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开放探索型试题由于其结构的可变性,能较好地考查学生的发散思维能力和探究能力,因而倍受关注．近十年来,一直是各地中考的热点．笔者对2008年各省、市中考试卷中的93份试卷进行了统计分析．从题量来看,这93份试卷中开放探究类试题共有306道,其中有2份试卷考了1题,25份试卷考了2题,27份试卷考了3题,28份试卷考了4题,7份试卷考了5题, 相似文献
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根据新课程的要求，热情地鼓励探索，重视对观察、发现、归纳、探究能力的考查，成了中考数学命题的新的趋势，各种类型的探索型试题涌现于各地试卷．本精选2005、2004年中考中的探究型试题，供读欣赏和集中训练． 相似文献
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研究近年来全国各地的中考试卷中的“操作探究型”试题,可发现突出了对“做数学”和“数学化”过程与能力的考查,具有“创设问题情境、内涵丰富、侧重理性思维、注重过程与方法渗透”等鲜明的课改特色．本文拟通过剖析2007年全国各地的操作探究型问题的新特点,谈谈“操作探究型”试题所给予的教学启示． 相似文献
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探究题是全国实施新课改以来高考语文试题中的新增题型。所谓探究题,是指考生根据题干的要求自主获取信息,通过整理、分析进而形成自己认识的一种具有不同开放度的试题。经过多年课改实践,文本阅读探究题已成为高考试卷的稳定题型,统观2013年18套全国语文高考试题的考试内容和试卷结构,今年的探究题与2012年相比稳中有变,这些变 相似文献
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近几年来,高考数学命题把考察学生的能力作为主攻方向,而自主探究能力尤其重要,所以一些高考探索题层出不穷．但由于其内容的广泛性,表现形式的多样性和结论的不确定性,使学生难以入手．现在采集近几年的各地高考试卷及各省市大型高考模拟试卷中的探索型试题,并根据这些试题探索的基本内容,略加分类评析,并归纳出几点解题策略． 相似文献
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“探索规律型”试题,是各省市中考试题中常见的一种题型,笔者对全国140多份省市中考试卷进行统计分析,有超过三分之一的试卷将“规律探索型”试题列为中考客观性试题,极少把“规律探索型”试题作为主观性解答题．而且超过9HD％的命题者都将“规律探索型”试题作为填空题、选择题中的“压轴题”,以增加试题的难度和区分度,增强试题的选拔功能． 相似文献
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近几年来,高考数学命题把考察学生的能力作为主攻方向,而自主探究能力尤其重要,所以一些高考探索题层出不穷,但由于其内容的广泛,表现形式的多样性和结论的不确定性,使学生难以入手,现在采集了近几年的各地高考试卷及各市大型高考模拟试卷中的探索型试题,并根据这些试题探索的基本内容,略加分类评析,并归纳出几点解题策略。 相似文献
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语文综合性学习强调语文学习与客观生活、实践体验的结合,强调多种语文实践活动以及学习方式的整合,强调重视学生的自主性、参与性和研究性。随着新课程改革对综合性学习的重视与推进,一线教学势必要去落实。而考试是教学的指挥棒,因此梳理浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题,分析其情境设计类型及应用,提供其解答思路,可以为一线教学提供方向参考。近几年浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题情境设计,总体呈现出四种类型,即图文探究型、阅读迁移型、热点表达型、文化解读型,下面结合例题具体阐述。 相似文献
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高中信息技术学业水平合格性考试作为标准参照性考试,命题过程需要按照考试目标及要求做好难度控制,通过准确预估试题难度控制试卷难度,实现考试结果与考试目标的一致。命题难度控制技术包括试题的难度预估、试卷难度的控制。通过确定影响难度的主要客观因素、设计简便易行的试题难度计算方法、建立试题难度预估的参照模型等三个环节探究试题难度预估的方法,结合实例进一步探究试卷难度的控制技术。 相似文献
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2007年上海市中考化学试卷评析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,上海市中考化学试卷的命题水平和试题质量都有了较大提高,试题充分体现了新课标要求。近年的试卷无论题量还是题型,都维持了较高的稳定性——2005年为47题,2006年为46题,2007年为49题,考试题型详见表1。与前两年的化学中考试卷相比,2007年的中考试卷稳中求变,加大了实验探究题的考查力度,区分度增大了,因此整体难度略有上升。 相似文献
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本文分析比较PISA2006科学评估和2010年安徽省初中毕业学业考试（化学）试卷中的两组试题的差异,以对提高初中化学科学探究试题命制质量提供一些借鉴和思考。 相似文献
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“探究学习”作为一种新的学习方式，在新课程标准中已明确提出来了。作为检测学生探究学习能力的探究试题，也悄悄地登上了中考语文的试卷，并成为中考语文试题中的一道独特亮丽的风景。面对这种新颖而又难度较大的试题，我们只有掌握一定的解题方法，才能在考试时应付自如。 相似文献
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陈为 《中学政治教学参考》2008,(Z1)
一、探究学习试题的设计理念与实践1.试题再现下面是昆明市2007年高中(中专)招生统一考试思想品德试卷中的两道试题:18.今年春节,小宇和父母来到乡下奶奶家过年。首先映入小宇眼帘的 相似文献
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李宝银 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(7)
近年的中考试卷,每年都有大量优秀的探究试题问世,也有少数不当的探究试题掺杂其中.为了摒弃不当,笔者以近两年部分省市的中考探究试题为载体,在文献[1]的基础上,再次对中考探究试题的命题谈点看法. 相似文献
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近年的中考试卷,每年都有大量优秀的探究试题问世,也有少数不当的探究试题掺杂其中．为了摒弃不当,笔者以近两年部分省市的中考探究试题为载体,在文献的基础上,再次对中考探究试题的命题谈点看法． 相似文献
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本文依照课程标准和高考考纲对探究能力的要求,对江苏省2000-2011年高考生物试卷中的相关试题进行了分类分析。 相似文献
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本文依照课程标准和高考考纲对探究能力的要求,对江苏省2000-2011年高考生物试卷中的相关试题进行了分类分析。 相似文献
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吕寅 《中学生数理化(高中版)》2005,(1):84-85
2004年江苏省高考化学试卷第20题是一道探究过氧化钠与二氧化硫反应产物的实验题,虽然题目难度不大,仅仅考查了SO32-和SO42-的鉴别问题,但是透露给我们一些启示:重视研究性学习,重视未知到真知的发现过程.相似的探究型试题也出现在2001年和2003年上海市高考试题中,这些信息都清晰表明:我们不仅要掌握结论,更要注重知识的形成过程.近几年高考试题中出现这样的探究型试题,体现了高考正向能力型、开放型、研究型等方向拓展,因此探究型习题是我们在学习和高考复习过程中值得关注和探讨的一类新题型. 相似文献