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欧梓方 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
★训练要求生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作。将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。在写的时候,一般先说明需要准备的材料;接着写制作过程,这是习作的主要部分,可以分步写;最后,还可以写写在制作过程中得到的乐趣或收获。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了! 相似文献
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葛欣然 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
●训练要求●生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作。将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。在写的时候,一般先说明需要准备的材料;接着写制作的过程,这是习作的主要部分,可以分步写;最后,还可以写写在制作过程中得到的乐趣或收获。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了! 相似文献
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和睦 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):30-33
习作要求
生活中，常常有一些看起来没什么用的小东西，用我们灵巧的双手，可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶，都是小制作的好材料。想一想，你会那些小制作？将你制作某件小制作的过程写出来，与大家分享。先补好题目，再进行写作。在40分钟内完成，不少于400字。 相似文献
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[训练要求] 生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作。将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。在写的时候,一般先说明需要的材料;接着写制作的过程,这是习作的主要部分,可以分步写;最后,还可以写写在制作过程中得到的乐趣或收获。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的 相似文献
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习作内容：你平时一定做过不少小制作．比如折纸、剪纸、用橡皮泥捏动物或人物、用废旧物品（如易拉罐、药瓶等）做机器人或小娃娃等。请你任选一种，把所用的材料、制作方法和过程说给大家听一听，然后写下来。[第一段] 相似文献
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蒋岭 《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
【习作题目】啊!我发现了……【习作要求】这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限,可以写平时生活中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“啊!我 相似文献
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黄施充 《中小学作文教学(小学版)》2006,(11)
●训练要求●生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作?将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了!●习作指导●重点指导:小制作,同学们太熟悉了。高楼、拱桥、汽车、飞机、火车、轮船、花篮、灯笼、电视机、不倒翁……一件件精美的工艺品,通过同学们灵巧的双手,展现在人们面前。如果你仔细地想一想,一定会说:“啊,我制作过的小制作还真不少呢!”再… 相似文献
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罗祎 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)
习作要求生活中,常有一些看起来没什么用的小东西,比如树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶等,用我们灵巧的双手,可以把它制成精美的艺术品。这次习作就是写自己制作某件小制作的内容。详见人教版小学《语文》第七册积累·运用七。习作指导同学们都喜欢制作小制作吧!几片枯黄的树叶可以制作出形态各异、姿态万千的树叶画;两个乒乓球,经过粘贴和绘画,一个栩栩如生的小娃娃就会展现在我们的眼前;废旧的饮料瓶经过剪扎,可制作出形态逼真的盆花。多么神奇呀!通过我们灵巧的双手,不起眼的东西也会变得有了生气。怎么样,把你得意的作品介绍介绍让我们也来试… 相似文献
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习作要求生活中常常有一些看起来没什么用的小东西,比如树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶等,用我们灵巧的双手,可以把它制作成精美的艺术品。这次习作训练就是写自己制作某件小制作的内容。详见人教社小学《语文》第七册积累·运用七。 相似文献
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习作要求是：“啊，我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧？这次习作，就请你把自己的“发现”写出来，让大家与你共享“发现”的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验、制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了”，也可以根据你所写的具体内容自己拟定题目。[第一段] 相似文献
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高翔 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):36-41
习作要求
“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。 相似文献
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习作要求这次作文不出题目,请你自由写,详见人教社小学《语文》第十册积累·运用七。习作指导这次作文不出题目,可以自由写。老师就从写人写事这一角度出发,谈谈怎样用几件事来写好一个人。 相似文献