共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
有关幼教改革实验研究的若干问题（续）王坚红四、什么叫整体改革实验研究目前，许多幼儿园正在开展各种“整体改革实验研究”，但从其自身的描述与介绍看来，人们多数对整体改革实验研究本身的内涵、性质和特点并不清楚，因而常常使之名不符实。幼儿园的整体改革实验研究... 相似文献
2.
论学习指导实验的评价改革刘金印“学习指导实验”在我国许多地区已经轰轰烈烈地开展起来了。实践证明，任何一项教育教学改革实验，如果没有评价改革的配套，就是一句空话．评价改革，实质上是教育评价思想、评价制度和评价方法的改革。因此，在学习指导实验研究中，改革... 相似文献
3.
聂淑香 《山东教育学院学报》2002,17(1):1-6,9
高密市从1995年起，就在全面推选素质教育的过程中，对教育行政管理和中小学教学实施了一系列改革，从而为进行基础教育课程改革实验创造了基本条件。2001年，高密市被确定为基础教育课程改革国家级实验区以后，又在实施课程改革实验的组织领导，队伍培训诸方面做了大量准确工作，并于新学年开始后将实验工作全面推开，在推进课程改革实验工作的过程中，高密市逐步建立起了实验工作的科学运动机制和服务体系，同时提出有关课程改革实验的10项课题并开展了研究，这一初始阶段的课程改革实验，已取得了初步的工作成果，并获得了一定的经验和体会。 相似文献
4.
关于深化农村初等教育整体改革实验的思考松原市教委罗然农村初等教育蹩体改革实验是联大国教科文组织１９Ｓ６年在我省开展的一项重要改革实验。实验的目的在于“改革初等教育，使其在农村发挥更大作用”．这项改革实验历时７年，顺利完成了第一周期工作目标，取得了圆满... 相似文献
5.
通过分析师专化学实验中现存的问题，提出了从实验内容，实验方法，实验管理手段三方面进行化学实验改革的初步构：主张在实验内容的改革上要注重实验内容的系统性，实用性、经济性和低毒性；在实验方法上要在分组方法和指导实验的方式上进行改革；在实验管理手段上要做到科学化、现代化。 相似文献
6.
高伟 《中国职业技术教育》1996,(9)
加强指导协调服务抓好企业教育综合改革高伟１９８９年，国家教委开始在一百个企业进行教育综合改革实验以后，我们积极配合主动抓好在我市的企业教育综合改革实验单位的有关工作，并加快了改革实验的辐射。在吉林造纸厂、吉化公司和吉林炭素厂３个实验企业的基础上，先后... 相似文献
7.
陈秀宇 《福建师大福清分校学报》2003,(2):71-73
简要介绍化学实验改革的必要性，从化学实验改革的几个重要因素，强调培养学生的创新思维和综合实验能力，建立开放式实验室，深化课程体系改革，培养社会所需要的高素质的人才。 相似文献
8.
一、高中数学课程改革实验中存在的问题从201O年9月开始，我省新高一全部进入高中课程改革实验。在课程改革实验2个月后，两宁市教科所组织有关专家深入五所实验学校（其中四所为完全高中），对我省高中数学课程改革实验情况进行了专题教学调研，发现存在诸多问题。 相似文献
9.
孙爱民 《唐山师范学院学报》2001,23(3):62-64
实验教学的改革势在必行，只有转变教育观念、改革实验教学内容、更新实验手段、加强实验设备的管理，才能保证高校实验课程改革的顺利进行。 相似文献
10.
11.
张廷凯 《课程.教材.教法》1995,(2)
试论课程、教材与教学方法改革的关系张廷凯近十几年来，中小学教育改革和实验蓬勃发展。随着教改实验的逐步深化，其范围也在不断扩大，由局部的单项的改革实验向综合整体改革方向发展。具体到教学领域，传统的教学方法改革实验仍然十分活跃，但不少学校已开始进行课程、... 相似文献
12.
这次课程改革实验工作座谈会是在课程改革实验经过两年努力和探索，进入由点到面推进、不断扩大实验范围并逐步推广的关键阶段召开的。会议的任务是以十六大和十六届三中全会精和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，总结交流两年来各实验区进行课程改革实验工作的经验，分析当前面临的新情况和新问题，进一步深化对课程改革实验工作的认识，对课程改革的一些重点工作做进一步的研究和部署，保障基础教育课程改革实验推广工作的顺利进行，推进基础教育课程改革深入开展。 相似文献
13.
改革食品工艺实验教学注重学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
改革食品工艺实验教学方法，开设综合性实验，设计性实验，开放性实验，实践证明：食品工艺实验教学改革，有利于提高学生动手能力和创新能力。 相似文献
14.
课程教材改革作为首都教育跨世纪的六大重要工程之一，将以构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系为突破口，推进北京市基础教育整体改革，全面实施素质教育。为此，北京市进行了课程教材改革实验，我区参加了北京市２１世纪基础教育课程改革实验。实验之初，我们健全组织机构，强调教育行政、教研、科研三位一体是课改实验管理的基本保障，成立了区“２１世纪课程教材改革实验”工作领导小组、实验指导小组（包括专家指导组和学科指导组）、实验监控及评价工作小组。首先，我们对干部、教师进行多种形式的培训，有校长的专题研讨、学… 相似文献
15.
16.
评价与考试制度改革。是基础教育新课程改革的一个重要方面，又是推进新课程改革实验的机制保障。在大力推进学科教学改革、课堂教学改革的同时。积极开展初中阶段语文考试的改革，目的是以考试和命题改革为杠杆，推动学校管理改革和教学改革的广泛开展和不断深入，保障课改实验的顺利实施．为课改实验保驾护航。[第一段] 相似文献
17.
18.
19.
20.
洛南县是陕西省第二批基础教育课程改革实验县之一。现有实验学校218所，实验班级230个(其中复式班198个)，实验学生6845人，实验教师545人。新一轮课程改革实验 相似文献