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掌握学生作文心理是作文教学中教师的一项重要任务。面对作文教学这个老大难问题,我们不仅要了解学生的作文成绩,更要了解学生在作文学习过程中的心理状态,惟有如此,才能找出作文教学难的症结所在,由此找到破解作文教学难题的有效办法。众所周知,小学作文教学是一个人作文学习的起步阶段,也是打基础的阶段。怎样在小学进行有效的作文教学,提高作文教学效率,必须 相似文献
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作文教学素称语文教学的“半壁江山”。但一直以来,教师教作文难,学生学作文也难。作文难,难在哪里？面对现实的窘困,作为语文教师应该如何开展作文教学？本文试图对这两个难题进行分析和探讨。 相似文献
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有人感叹“作文难,难于上青天”。虽未免夸张,却道出了作文教学难的心声。作文教学历来是语文教学中的难点,它给语文教师,也给语文教学研究留下了解不开的“疙瘩”。在海宁召开的国际性作文教学研讨会上,全国小语会理事长崔峦老师说：“作文与作文教学是世界性难题,不仅中国的小学生作文难、作文教学难,外国也如此,作文难题已被称之为‘作文危机’”。 相似文献
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作文教学难，起步作文教学更难，怎样让习作教学教得有味，让孩子觉得写作文是一件富有情趣的事情呢？我认为要写好起步作文，应该针对低年级孩子的特点，落实“三个结合”——与教材结合，与活动结合，与生活结合。下面结合教学实践谈谈我的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
作文是小学语文教学的一个难点,小学生积累的汉字、词语、句子等都比较少,对他们来说,写作也是一个难题。如何根据学生的年龄特点和知识基础,对学生进行起步作文的指导也是教学的一个难点,根据小学语文起步作文教学的实际情况,介绍了一些指导小学生起步作文的方法。 相似文献
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当前，作文教学仍然是小学语文教学中的一大难题，有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，那么如何搞好三年级作文起步教学呢？[第一段] 相似文献
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目前．作文教学仍然是语文教师教学中的一大难题，当学生一听写作文就头疼。我们老师也感到头痛。有的学生为了应付考试背习作：有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆：有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣．作文质量更无从谈起。究其原因．主要还是教师忽视了三年级作文起步教学。那么如何搞好三年级作文起步教学呢？我认为教师要做到“四要点”：[第一段] 相似文献
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作文教学难,难就难在学生写作文难;学生写作文难,难就难在没有"没有材料可写"可写。要解决学生这一大难题,老师就必须有意识地丰富学生的生活,帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。 相似文献
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“三年级起步作文”是在原教学大纲指导下,小学语文教学出现的一种教学现象：一二年级着重进行字词句教学、说话训练、造句训练．三年级开始进行段落篇章教学、作文训练。于是,似乎就有这样一个界限：一二年级不进行写作,三年级才开始进行作文训练。“三年级起步作文”的说法由此形成,并多少年来一直成为教师教学中的一个难题。 相似文献
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陈军 《学生之友(小学版)》2012,(17):25-25
在语文教学过程中,作文教学是衡量学生语文学习是否过关的主要标志,也是学生语言文字表达能力和认知水平的综合体现。作文难教、作文难写是小学语文教学中存在的问题,也是极需要解决的难题。 相似文献
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作文难写,作文课难教,这是绝大部分小学生和小学语文教师的心声,也是小学作文教学的客观现状。如何解决作文教学难的问题,是所有语文老师面对的难题。本文就培养学生的作文兴趣;提高学生运用语言文字表情达意的能力,即培养审题、立意、搜集材料、布局谋篇、修改文章的能力的方法进行了探讨。 相似文献
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蔡昕平 《教学管理与教育研究》2019,(5):41-42
小学中年级是作文教学的起步阶段,作文教学是教师教学当中最重要的部分。由于学生对作文普遍存在畏难情绪,作文教学成为教师教学当中最大的难题。随着素质教育的深入,作文教学出现了一种新思路,就是快乐习作。文章对小学中年级快乐习作的方式进行了探索,提出了一些策略以供参考。 相似文献
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作文难教,作文难写,这是长期困扰农村初中语文教学的一大难题。要提高农村初中作文教学水平,必须激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作语言,提高学生的写作技巧,重视学生的作文修改,培养学生的创新能力,鼓励学生写出个性化作文。 相似文献
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作文教学是困扰语文教师的一大难题。在教学中,学生怕写,教师难教。如何提高小学生作文能力,多年来,一直是语文教师探究的主要课题。 相似文献
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江桂芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):50-50
三年级是习作教学的起步阶段,也是关键阶段。俗话说：良好的开端是成功的一半。做好三年级的作文起步教学至关重要。三年级的习作教学既是低年级说话、写话的延续,又是高年级作文的基础,是一个承上启下的一个重要阶段。很多教师感叹：教学生作文难,教学生初写作文更难。确实如此,对于刚刚涉足习作的学生, 相似文献
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在作文起步阶段,让学生乐于表达,敢于习作,分享成功,增强自信,是中年级习作教学最重要的任务。然而,在实际教学中,老师觉得作文难教,学生觉得作文难写,作文成了语文教学的老大难。究其原因,存有以下症结： 相似文献
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肖文晓 《语数外学习(初中版)》2013,(4):58
小学的作文起步学习在学生的语文学习过程中起着至关重要的作用。但在实际教学中,作文学习特别是作文起步学习成为了学生学习语文的一大难题,许多学生对作文学习产生了畏惧心理,许多教师对写作教学也感到非常头疼。其实,作文的学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
从小学三年级习作起步开始,"教师忙于改作文、学生害怕写作文"这种困扰就一直伴随着作文教学的过程。教师虽尽心尽责批改作文,但仍难以改变学生"语文怕作文"的胆怯心理及作文教学效率低的现状。为解决这一难题,在小学作文教学中,只有改变传统的观念,让学生成为作文修改的主体,建立激励学生自写自改的评价机制,才能让学生在作文教学中走上自主发展的道路。 相似文献