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本文通过对高职物理教学中存在的问题,分别从高职教学的特点、教学方法、教学内客等方面进行分析,对高职物理教学改革进行探讨.在此基础上,为完善高职物理教学目标提出对策和措施,实现教学改革的目的. 相似文献
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高职物理课程在实现培养高技能应用性人才的高等职业教育人才培养目标中起着基础性的作用。在充分分析高职物理教育现状的基础上,结合工作实际,探讨高职物理教学改革的方法。 相似文献
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随着我国高等职业教育的快速发展,结合现代化工企业发展对人才的需求,为使学生适应社会和企业需求,成为具有一定竞争力和创造力的技能型应用人才,高职化工专业的物理课程教学改革势在必行。本文在我院高职化工专业校企合作模式下,依据高职物理教学现状、针对高职物理课程教学改革进行分析与讨论,以促进物理知识更好地为专业服务、更好地支撑化工生产,实现培养生产一线高技能型人才的高职教育目标。 相似文献
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电子信息专业的人才培养,须符合行业发展需求,深化物理知识的融会贯通。剖析电子信息专业的发展现状,从理论依据、学习积极性、学科创新等方面探讨高职物理课程与电子信息专业的关系,找寻高职物理课程教学改革的思路,探索出调整教学内容、修改教学大纲、丰富实践课程、以学生为主体、创新教育、优化考核机制的改革路径,提高电子信息专业人才培养质量,服务"中国制造2025"。 相似文献
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黎艺华 《柳州职业技术学院学报》2004,4(3):59-61
高职《物理学》课程要紧紧围绕高职人才培养目标进行教学改革，将课程分成若干个模块，根据不同专业需要选择不同的模块开展物理教学活动。加强物理课程教材建设是适应教学改革的重要环节。 相似文献
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本文根据物理学理论熵增加定理的启示和教育学建构主义理论所提示的教与学规律,提出在高职物理教学改革中,建立一个全面开放的学习系统,充分发挥学生自组织作用,改革传统的评价方式,以实现高职物理教学改革的有效突破。 相似文献
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建设类五年制高职物理课程的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合实践分析了建设类高职物理课程的功能,指出建设类高职各专业对物理知识结构的要求,论述了建设类五年制高职物理课程改革的重要性和迫切性,并阐述了如何从课程体系及教学内容两方面进行教学改革。 相似文献
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陆旭 《中国科教创新导刊》2009,(31):16-16
个性化教学是教学改革的发展方向,随着课改的向前推进,高职物理教学也将迎来全新的教学理论与模式,在高职物理教学中重视培养学生的个性,也是高职物理教学发展的一个重要方向。高职物理教师应该利用自身的优势,在教学中重视培养学生的个性,倡导个性教学。 相似文献
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于昕 《中国科教创新导刊》2013,(25):34-34,36
高职院校的物理课程是理工类的必修课程,然后,在实际的高职教学过程中所开设的物理课程达到的教学效果并不乐观。对高职院校的物理教学进行改革可以提高学生学习的积极性和主动性,达到更高的教学效果。本文通过对当年高职院校物理教学的现状进行分析,继而提出了物理教学的改革和创新势在必行,并列出了一些对于高职院校物理教学改革的几点看法。 相似文献
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"应用型"人才培养模式下的中高职物理教学改革十分重要,不仅可以树立起应用型人才的教育理念,还可以优化课程设置与课程体,实现教学方法的创新与发展。因此,培养"应用型"人才必须从工学结合的模式出发,确定产学研相结合的教育思路,实现物理理论知识与实践操作的有效结合。 相似文献
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陈秀华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):105
根据高职教育的人才培养目标，将物理学史引入高职物理教学中将是高职物理教学改革的重要手段之一。所以，教师应注重通过将物理学史引入教材、引入课堂，并利用多种媒体和途径等做好物理学史的传播工作，使学生从中获得启发感悟和熏陶。 相似文献
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《教育教学论坛》2013,(31)
"工学结合"的办学思路及人才培养模式,是为了提高高职教育的质量,突出高职教育的针对性及特殊性,进而更有效地完成高职教育"高素质技能型应用人才"的培养目标。高职体育教学改革也要符合高职教育的特殊性,针对不同职业的专业人才培养、不同职业岗位需求的体育教学改革思路、教学模式等进行探讨与研究,形成服务职业和岗位需求的积极效应。在"工学结合"办学思想下重新审视高职的体育教学改革,研究高职体育教学改革普遍性的同时分析其特殊性,克服高职体育教学改革的盲目性,减少体育课程功能的弱化现象,避免造成体育课改革的畸形发展,使高职体育教学改革科学、合理、有效,促使高职体育教学在专业人才培养和实现人的健康全面发展过程发挥其作用及功能。 相似文献
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现今,高职物理教学的现状是教学设备较缺乏、生源质量不高、课程的教学目标定位不准以及教学评估体系不完善,基本上还在用着高中物理教学的一套方法。为了解决这些问题,教师需要明确教学理念,学校要改善物理教学的软件和硬件,以此推动高职物理教学改革的进程,达到全面提高高职物理教学效果的目标。 相似文献
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黄慧 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):95-96,99
根据高职院校物理教学的现状和教学改革的发展,按高职人才培养模式的要求,构建应用型物理教学体系,树立崭新的教育观念,科学、合理地选择教学内容,改进教学方法,实现培养应用型人才的需要。 相似文献
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将数学建模融入高职数学模块化教学改革的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王品悦 《天津职业院校联合学报》2012,14(11):114-116
文章针对高职院校新一轮核心课程体系模块化教学改革中数学课程模块化教学改革面临的诸多难题,结合近几年的教学改革实践,论证了将数学建模思想与方法融入高职数学模块化教学改革是提高学生"用数学"意识,增强学生创新能力和可持续发展能力,促进高职数学教学向"能力本位"、"服务专业"方向发展的有效途径。 相似文献
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高职院校"职业道德"课教学改革,应根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系,在教育教学改革实践中,努力探索高职院校"职业道德"课特色教学模式。 相似文献
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