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＂发展什么＂和＂如何发展＂是领导力发展的核心问题。对这两个问题的不同回答,已经发展了三种明显不同的领导力发展模式：基于理论的领导力发展模式、基于经验的领导力发展模式和基于实践的领导力发展模式。 相似文献
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2010年,上海市教委启动了“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”（以下简称“课程领导力项目”）。课程资源开发与利用是课程领导力项目的九个子项目之一。 相似文献
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2010年,上海市教委启动了“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”（以下简称“课程领导力项目”）。上海市教委教研室主任徐淀芳在《基于问题解决——上海市提升课程领导力行动研究项目实施回顾》一文中详细阐述了项目背景、顶层设计、实践探索、特色和成效等。学科课程建设是课程领导力行动研究项目的九个子项目之一。本文重点阐述学科课程建设与学校课程领导力提升之间的关系。 相似文献
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“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目（以下简称“课程领导力项目”）是一项规模大、历时长、参与人员多、研究内容丰富,堪称大兵团作战的研究项目。项目基于课改难点问题的解决,着重探索提升课程领导力的途径和机制,其意义远不止项目自身所取得的丰硕的物化成果,更深远的意义在于项目从方法、 相似文献
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近年高考历史试题越来越多地渗透当前流行的文明史范式、全球史范式、现代化（近代化）史范式、社会生活史范式等新史学研究理念,如：2009年福建文综卷第20题（＂雪莱评论希腊文明＂）、2009年浙江文综卷第23题（＂历史文献电子化＂题）等考查学生运用文明史范式来看待古代文明和现代文明问题,2009年广东文科基础卷第22题（＂马克思评论鸦片战争＂）、 相似文献
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美国著名组织行为学大师和领导力大师保罗·赫塞在经典著作《组织行为学》一书中全面阐述了著名的情境领导模式,并且首次提出"执行力就是领导力"的命题。保罗·赫塞认为,领导力不是一种操纵,领导力更多的是对一个人行为的影响,从而使得领导机构和整个组织取得利益。"一个好校长就是一所好学校",校长在学校发展中的重要性可见一斑,自然也对其领导力提出了很高的要求。其实,在学校的发展进程中校长的领导力无所不在, 相似文献
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张国荣 《乐山师范学院学报》2012,27(6):8-10
从严格的意义上说,被称为＂唐宋八大家＂之一的苏洵,其实并非是一位诗文成就斐然的文学家,而是一名追求＂究天人之际,成一家之言＂的学术大师。他的＂蜀学＂具有丰富深刻的精神内涵,具体表现为：（1）崇尚理性务实的精神;（2）审时度势、圆融灵活的治学态度;（3）不拘一格寻求弘＂道＂的方式。苏洵的＂蜀学＂,对我国学术文化的构建作出了巨大的贡献。 相似文献
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探索以课程教学形式对本科师范生的教师领导力素养进行专门培养和锻炼,既顺应了教师教育改革的国际趋势,也迎应了社会对高素质教师的时代需求。面向本科师范生的《教师领导力》课程即以＂教师人人都是领导者＂为核心理念,旨在为教师领导力的持续发展奠基,课程内容包括道德领导力、课程与教学领导力、班级领导力、专业发展领导力等。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(21):110-110
2011年10月21日,＂2011全球工程教育领袖峰会——全球工学学院院长大会＂在北京大学隆重开幕。大会以＂全球化背景下的工学教育领导力＂为主题,不仅邀请到来自全球30多个国家和地区的200余位工学学院院长出席,而且吸引了工学教育设备知名企业积极参会。科学计算软件领域世界著名开发商MathWorks专程派代表参加了本次大会,期间教育市场经理Jim Ryan接受了媒体的采访。 相似文献
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课程的校本化实施是学校课程领导力的集中体现。上海市静安区教育学院附属学校（简称静教院附校）是一所九年一贯制的公办学校,在课程的校本化实施过程中主要进行了以下几方面的探索。一是基础型课程设置的校本化,以学生的年龄特征为依据进行调整,提出＂按学生最佳发展期设课＂的理念,并作尝试性的实践研究。二是基础型课程在教学上的校本化,以创＂最近发展区＂施教为理论支撑, 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(7):62-65
风光旖旎的美国密西西比河流域,100多年前诞生了一位享誉全球的幽默讽刺大师——马克·吐温,人们认为“过去和现在,还没有一个语言大师像他这样渊博、勇敢、高超地描绘了19世纪美国的生活现实”（门德松《（马克·吐温传）序》）。 相似文献
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“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”是经上海市教育科学规划领导小组办公室审批通过的上海市重点课题,也是贯彻落实《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划》的重要抓手。该项目于2010年启动,目前已进入攻坚阶段。 相似文献
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高职院校＂后示范性＂领导力的打造是高职教育发展的要求。通过阐述伯顿.克拉克的组织成功转型理论,结合我国高职院校办学的实际,并分析了高职院校的示范性与领导力,从战略的视角提出了借鉴组织成功转型理论,打造高职院校＂后示范性＂领导力的对策。 相似文献
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为进一步提升本市中小学、幼儿园校（园）长课程领导力,在今年开展的中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训中,市教委副主任尹后庆作了提升校长课程领导力的专题报告,另有5所学校以不同主题介绍了各自在践行课程领导力方面的做法和经验。 相似文献
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李忠东 《青少年科技博览(中学版)》2014,(7):3-4
＂极地伞＂大楼重建北极冰层＂极地伞＂摩天大楼是一座别具一格的建筑（图1）,这个巨型的浮动式天篷,将是极地冰层的保护伞。研究表明,在过去几十年的全球变暖趋势中,极地冰层北部和南部的冰架变薄、断裂、融化并沉入大洋。最近20年来冰层的融化速度比过去1万年还快,致使全球海平面上升。科学家指出,只有通过降低生态环境脆弱地区的热增量来为地表降温,才能重建北极冰层,保护北极。＂极地伞＂摩天大楼就是积极响应这一理论的产物（图2）。 相似文献
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2011年8月8日至12日,为促进辽宁省优势特色重点学科——企业管理学科的国际化拓展,根据大连大学与韩东国际大学签订的友好合作协议,接受韩东国际大学的邀请,经济管理学院李英、赵淑惠两名教师参加了由联合国教科文组织、韩国教育科学部、韩国国家委员会共同发起举办的＂全球领导力＂培训项目, 相似文献
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正领导力是领导学研究的重要课题,是领导者素养提升的主要内容。随着领导理论研究的拓展与深入,人们逐渐认识到,领导力不是领导者所特有的,而且是可以开发与培养的。在学校教育中,对中小学生进行领导力的培养,有助于学生的全面发展和终身发展,更有利于国家的长远发展。学生领导力培养的价值具有重要战略价值。在全球化背景下,教育所培养的学生不再是只在本国参与工作竞争的公民,而是要面向全球寻找工作、谋求发展、具有全球竞争力的人才和行业发展的引领者,拥 相似文献