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1.
衡量电视中专的教学质量,不能仅看学员的理论知识、卷面测试成绩,还要看学员是否有较强的动手能力和上岗能力.电视中专目前在教学计划的编制、实践大纲的拟定和实践教学实施上仍处于粗放状态,很不利于学生动手能力的培养,必须有针对性地加以解决. 相似文献
2.
孔发弟 《江西广播电视大学学报》1999,(2):46-49
新形势下,电视中专生源结构、生源素质、学习形式均发生变化;民办学校竞争;普通中专并轨,既使电视中专面临挑战,又为电视中专发展提供机遇。本文提出新形势下发展电视中专的思考:完善初中毕业生分流机制,成人中专纳入中招招生体系;调整教学计划、教学内容,适应市场需求;狠抓学生思想素质提高,建立全方位、开放性的思想教育网络;加大操作技能的训练力度,注重学生动手能力的培养;认真抓好毕业生的推荐就业工作,以开创电视中专新的辉煌。 相似文献
3.
江飞舟 《连云港职业技术学院学报》1997,(2)
培养目标是教学改革的出发点和归宿,它关系到培养的人才能否适应地方经济建设的需要.我校机械工程专业的毕业生绝大多都在企业的生产第一线从事工艺、生产现场指挥和设备维护与管理的岗位上,这就决定了我们所要培养的学生应该是高级工程技术应用人才,他们不仅要有扎实的专业理论知识还要有较强的实践动手能力,既然培养的是应用型人才,那末突出“应用”就是办好专业的总指导思想,无论从教学计划、课程安排、教材及教学中的各个环节都要针对应用性,强调分析解决问题的能力,自学能力、组织能力、表达能力,特别是实践动手能力的培养和提高,这种应用性决定我们的培养目标区别于培养工程师(En-giner)的本科,又不同于培养中级技术员(Technician)的中专.而是培养高级工程技术应用人才,工艺型工程师——工艺师(Techno-longist),从学生的知识、能力结构看,它既不同于本科基础理论深厚、知识面宽、专业适应面大,也不同于中专有很强的岗位适应能力, 相似文献
4.
如何在中专会计教学中有效地强化其能力训练,缩短理论与实践的差距,培养更多更好的应用型人才?一、改革会计学科体系目前中专会计教学内容大致沿袭原来主管部门统一制定的教学模式,主要问题表现在:课程呆板,内容重复,大中专层次不明,针对性不强,毕业生动手能力差,综合素质不高等等。这些问题的解决,我认为应根据会计事业、会计科学及中等职业技术教育发展需要,确立一个合理的传授知识和培养能力并重的教学计划。1.中专会计能力可分为两部分:① 相似文献
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随着社会主义市场经济的建立与发展，要求中专毕业生应具有理论上够用，实践动手能力强，热心为生产一线服务，成为一技多能的实用型人才。为此，我们在学制培养目标不变的前提下，在教学方面做了如下改革尝试。一、修订教学计划、压缩理论课，加强实践性教学环节学生动手能力的培养，需将所学的知识联系实际来完成。为使学生能加强实践活动，我们对94年前执行的教学计划进行充分论证后重新修订，制订出具有中专特色的教学计划。其中财经类专业实行“3＋l”教学模式。即3年内将理论课及部分教学实习、实验课全部完成，最后一学年进行生产实… 相似文献
6.
电视中专学生由于受传统教育体制的影响，导致动手实践能力严重不足。加之课程设置严重不合理，内容陈旧、教法单一、阻碍了学生能力的培养。为适应改革要求，必须加强素质教育，在教学计划中渗透能力的培养，增加社会发展需要的课程，提高教师的业务素质，多方面对学生进行技术技能培训。 相似文献
7.
高职院校计算机网络技术专业教学体系改革的探索 总被引：10，自引：0，他引：10
由于培养目标的不同，高等职业教育的教学计划应不同于普通高等学历教育，更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机网络技术专业的学生应具有较强的计算机实践能力和动手能力，而要实现这一目标，必须对传统的教学体系进行改革。 相似文献
8.
当前,中专学生普遍存在动手能力差的弱点,缺乏在实际应用中创新和解决问题的能力,计算机实践教学的改革已是当务之急。应该改变中专计算机教学中普遍采用的理论和实践合而为一的方案,实行“实践课程单列”。也就是将计算机实践课程从计算机理论课程中独立出来,自成体... 相似文献
9.
谭家兴 《长江工程职业技术学院学报》1988,(2)
根据部颁四年制中专教学计划,在一年级下学期开设计标机程序设计语言课程。学生在学习方法上要有一个从适应于一般简单的形象思维到一个复杂抽象的逻辑思维的转变过程。为了促进直观与抽象这一对矛盾的转化,加强中专学生实际动手能力的培养,必须在整个教学过程中,坚持如下环节: 相似文献
10.
校长如何帮助教师更好地制定教学计划呢?从教学角度来看,学年、单元、单课三个层面的教学计划似乎最为重要,下面的讨论就围绕着这三个方面来进行。一、学年计划在制定和记录长期有效的教学决策中起到关键作用为了制定若干重大教学决定,公布课程重点、时间安排、大纲内容、学习进度、探究深度以及教学材料等问题,学年计划都是最佳手段。虽然有些教师无需周密计划就能解决这些问题,但绝大 相似文献
11.
耿忠云 《南通职业大学学报》1995,(2)
随着改革的进一步深化,培养高质量的社会需要的人才越来越成为当务之急,一九九一年,国家教委组织制定了《普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生的基本要求》和《普通高等学校制订工程专科专业教学计划的原则规定》两个文件,提出高等专科教育的教学要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养.各类课程都要精减理论的推导和减少讲课时数,加强各种实践性教学环节.实践教育(尤其是专业实践教育)环节要在教学计划中占有较大的比重,以保证学生得到必要的专业训练和实践动手能力的培养.”这些精神反映了实践教学在专科教育中的地位,我们职业大学是地方性高等专科学校,是为地方乡镇企业和中小企业培养应用性专门人才,加强专业实践教育环节尤为重要,学校领导和教师为此也已重视.为了加强实践性教学环节,学校已着手进行教改,落实2+0.5+0.5教学计划,加大了实践教学的比重,从时间上,内容上和 相似文献
12.
高职院校计算机网络技术专业教学体系改革探索 总被引：16，自引：0，他引：16
由于培养目标的不同,高等职业教育的教学计划应不同于普通高等学历教育,更不应是普通本科教育的压缩.高职计算机网络技术专业的学生应具有较强的计算机实践能力和动手能力,这就要求高职教育在课程体系、实践教学体系、实践基地建设等方面进行改革,本文在这一系列改革思想的基础上,提出了专业课程体系的改革方案. 相似文献
13.
陈孝戴 《高等工程教育研究》1984,(2)
当前教学管理体制的主要弊端当前我们的教学管理是建立在按专业制定的学年制教学计划基础上的、僵硬的计划管理。同一专业的全体学生(不管其个人情况如何)都得严格按照教学计划规定的程序,达到教学计划规定的模式。全体教职工则努力使每个学生都能不偏离教学计划规定的程序、尽量不走样地符合教学计划规定的模式。我们制定教学计划时,强调了课程安排的逻辑性、系统性和科学性,并通过一系列教学环节的严密组织、实施和检查,保证了绝大多数学生能培养 相似文献
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15.
《校园英语(教研版)》2015,(20):46-47
随着新课改的深入,素质教育引起社会广泛关注,其不仅强调传统意义上学生的课堂学习能力的培养,还注重学生的多元智力教育,从而使学生的创新精神和实践能力得到提升,多元智力理论在教学实践中逐渐深化,这种强调尊重学生个体差异,以学生个体发展思想作为课程改革方向的理论,促使"为多元智力而教"的教学思想出现,本文将通过对多元智力理论的系统分析,结合中专英语教学实例,浅谈多元智力理论对中专英语教学的启示及其具体应用,为我国中专院校英语教学效果的提升做出努力。 相似文献
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许多成人中专，在办学过程中大都沿用普通中专教学方法，教学内容和教学形式难于适应成人中专教育的客观要求．这就要求我们在教学中，正确认识成人中专教育的办学规律，改革成人中专教学方法、教学内容和教学形式，提高教学质量。一、成人中专教学教材的改革成人中专教育的普通课、基础课、专业课三类课程的教材内容，是根据不同的专业及培养目标，按照教学计划和教学大纲的要求，经严格的选择而确定的。目前使用的教材多半偏深，不适于成人中专使用，编写适合成人中专的教材乃是当务之急。教材的内容，要有一定的覆盖面，虽然不同科类、不… 相似文献
17.
在中专教学中,<计算机应用基础>是一门必修的公共基础课,该课程对学生动手能力的要求较高,学好该基础课对各专业课的学习是十分重要的.然而,实践中无论是学生还是教师都忽略了该课程的重要性.大部分学生、教师对该课程的重视程度不够,认为该课程无非是只是一门普通的基础课,对后续课程的学习影响不大.经过多年对<计算机应用基础>课程的讲授,对该课程在中专教学中的重要性,发表了作者的观点. 相似文献
18.
会计作业的设计与动手能力的培养张莉芳会计学是一门实践性极强的学科，为了克服成人中专学生会计理论与实践相脱节的现象，应在会计课的教学中渗透实践性教学内容，将、养学生的动手能力作为中专课的教学重点和轴心。成人中专会计课的实践性教学主要包括两部分：一是直接... 相似文献
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项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕会军 《中国校外教育(理论)》2010,(5):66-66,105
提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中专学校计算机教育的根本任务。由于中专学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中专计算机网络课程中采用项目教学法是十分必要的。 相似文献