共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“我去办公室拿一下你们的作业本,两三分钟就回来,你们在教室里安静自习,能做到吗？”老师问。“能——”我们拖长了声音,无力地回答。 相似文献
2.
扈佐佩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):66-67
亲爱的爸爸妈妈:你们好!我感谢你们,你们给予了我生命,让我一来到这个世界就能过上幸福、快乐、无忧无虑的生活。爸爸妈妈我爱你们,你们丰富了我的生命,让我刚来到这个世界就能感受到精神上的快乐和充实。你们买了许多生动有趣的书,它们就像一盘盘佳肴,我“饱餐”了这本,那本又在那儿等着我去“品尝”,我在知识的海洋中畅游,不断地成长。为了提高我的综合素质,我在你们的建议下利用业余时间开始学习钢琴和英语,尽管很累,但我却能不断地尝到成功的喜悦。你们总能让更多的快乐伴随着我,让枯燥的学习变成快乐的享受,让我的生活充满情趣。我知道… 相似文献
3.
4.
余书琳 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):82
动物学校C班的同学为谁的本领大吵开了。“你的本领算什么,瞧我多厉害!”大象说。“哼!你也太能吹了吧?”蛇也不甘落后。“你们真自不量力!你们在沙漠上能行走吗?”骆驼得意扬扬地说。长颈鹿也自豪地说:“你们的本领强?能够到树叶吗?”他们就这样吵着,吵得面红耳赤。还好猴子奶奶阻止了他们:“不如你们举行一场运动会,向大家展示自己的特长。”“这个主意真好!”大家异口同声地说。 相似文献
5.
6.
毛琳 《学生之友(小学版)》2006,(7)
联欢会上,同学们一致要求教数学的糜鹿老师演出个节目。糜鹿老师微笑着走到讲台前说:“那我给同学们表演一个数字魔术吧!”说完,糜鹿老师拿出一叠纸条,发给每只小糜鹿一张,并神秘地说:“我是你们的数学老师,所以你们脑子里的数字也会听我的话。不信,你们每人独立地在纸条上写上任意4个自然数(不重复写),我保证能从你们写的4个数字中,找出两个数,它们的差能被3整除。” 相似文献
7.
张娅琳 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
期末考试后,老师站在讲台上问我们:“考得怎么样?”哪知,同学们像是事先商量好似的——异口同声:“还行!”老师无奈地摇了摇头说:“就知道你们会说‘还行’,我能不知道你们‘还行’吗?‘还行’、‘还行’,什么都是‘还行’,以后给你们评分写批语时,我都给你们写‘还行’。”老师生气地离开了教室。试卷返回各班后,老师没有当即发到我们手上。第二天早晨,同学们早早来到学校,希望能从老 相似文献
8.
李少虹 《全国优秀作文选(高中)》2006,(11)
我要感恩于我的父母。是他们给予我最可贵的生命,让我能在这丰富多彩的社会中愉快地生活。在我无助的时候,是你们给予我帮助;在我难过的时候,是你们给予我安慰;在我骄傲的时候,是你们告诉我:“天外有天,人外有人。”总之,女儿深深地 相似文献
9.
爸爸、妈妈,你们带着我离开家乡来到东莞打工。你们早出晚归做小生意赚钱,我看到许多孩子都在快乐中度过,而我却在一间小屋子里静静地等待着你们挣钱回来的微笑。“爸爸、妈妈,我知道你们挣钱建房子十分辛苦,可我只能在家里孤独地度过。爸爸、妈妈,你们能不能抽点时间陪陪我？” 相似文献
10.
11.
发现问题和提出问题在自然课的教学中,是不可缺少的重要环节。如何处理这两个环节呢?我在教《杠杆》一课时,是这样做的。 一、实际操作——产生“为什么” 首先,围绕主题创设情景,引起学生的兴趣,激起他们的求知欲。出示几袋沙(每袋大约重35千克),问:“你们谁能将这些沙袋提起来?”“我能,我能。”学生们争先恐后地用力去提,但是,他们用尽力气都没有人能将沙袋提起来。看着他们一个个垂头丧气地样子,我就问:“你们 相似文献
12.
13.
14.
15.
这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客 相似文献
16.
17.
周益民 《中国小学语文教学论坛》2006,(16)
亲爱的同学们,这些天来,我一直被一种欣慰与幸福包围着。真的,每每看到你们阅读时专注的神情,听到你们谈论“着好孩子”的话题,阅看你们“好孩子”的读书体会,我便觉得那真是一种享受,其乐融融。坦白地告诉你们,推荐《我要做好孩子》这本书,除了你确实很出色,还出于我的一个“很自私”的念头。黄蓓佳是我童年时代十分钟爱的作家。记得那时每每新一期文学期刊到手,就急不可待地找寻她的名字。日子久了,有时光凭文字就能感受出是否出自她的笔下。实在说不清什么缘由,也许这是所谓“的缘分“”情结”吧!那些小说、散文我一直珍藏着,那些动人的… 相似文献
18.
高尔基在《我童年读书的故事》中曾热情洋溢地说：“热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们．在那使人眼花缭乱的思想感情中。理出一个头绪来．它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界。热爱人的感情来鼓舞你们的智慧和心灵。”莎士比亚说：“生活里没有书籍,就好像世界没有阳光：智慧里没有书籍。就好像鸟儿没有翅膀。” 相似文献
19.
20.
降伏了那4个海盗,何虾一本正经地问他们:“现在老大问你们话,你们必须如实地回答———你们为什么要绑架我?”一个海盗脱口而出说道:“不是我们,是老大要绑架你。”另一个海盗说:“因为你能带我们回家———”另外两个海盗忙不迭(dié)地附和说:“对,对,因为你聪明,能带我们回家,回K星!”“不对,”何虾生气地说,“你们绑架我的时候,还不知道我能带你们回去!”那4个家伙立刻傻了眼,想了想,其中一个人说:“老大,我是说以前的老大。他说你能带我们回去。”何虾说:“为什么非要我,他也可以带你们回去。所以,这个理由还是不对。再想想,再想想!”… 相似文献