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张光琼 《四川教育学院学报》2001,17(10):28-29
小学语文教学大纲明确指出 :“写字是一项重要的语文基本功 ,是巩固识字的手段 ,对于提高学生的文化素养起着重要作用 ,必须从小打好基础。”为此 ,广大教师十分重视写字教学 ,把规范学生书写 ,提高写字教学水平 ,作为语文教学所追求的重要目标。尤其是实施素质教育的今天 ,规范书写更是落实素质教育不可忽视的一环 ,它不仅是低年级的教学任务 ,而且是识字教学的继续和深化。因此 ,大力加强写字教学 ,规范学生书写 ,使之养成良好的写字习惯 ,是每一位语文教师应尽的职责 ,应纳入现代语文课堂教学的范畴 ,着力抓好。一、规范学生书写 培养审… 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起到重要作用。写字是低年级语文教学中一项极其重要的任务。字写得正确、端正、美观,能增强表达效果。文章围绕小学语文写字教学方法展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在语文学习过程中,写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着十分重要的作用。所以在教学过程中,教师要重视学生的写字教学。 相似文献
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中小学写字教学是语文教学的一项重要内容。目前,中小学写字教学存在诸多困难和问题。本次写字教学实验历时六年,对当前中小学写字教学进行了调查、分析与研究,通过具体的实证实验,寻找适合当前中小学写字教学的一些策略与方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
从孩子们的身上看到了写字教学被忽视之后出现的一些现象,现象的产生并非一两日形成,有诸多的原因。写字既是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。写字教学从日常课堂抓起,语文教师责无旁贷! 相似文献
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写字是一项重要的基本功,也是语文教学中的一项极其重要的任务。加强写字教学,对提高学生的科学文化素养,促进学生身心健康发展,磨炼学生意志,陶冶学生情操及实现终身发展均具有潜移默化的作用。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学校素质教育的一项重要内容。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字,同时与其他学科配合,共同担负丰富学生文化知识、发展智能、增进身心健康、进行审美教育、培养"四有"新人的重任。 相似文献
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识字与写字教学是语文教学的一项重任务。加强新课改下小学语文的识字与写字教学对于提高学生的文化素养起着重作用。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的一项重要任务。教学中要采用多种形式和方法有效地开展写字教学,引导学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,写出一手“规范、端正、整洁”的漂亮汉字来。 相似文献
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识字、写字教学是小学语文教学的一项基本任务,也是小学低年级语文教学的重点,其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字。比较语文新课标提倡的“分散识字,认写分开”与田本娜“集中识字,认写同步”的识字写字教学思想,笔者更赞同田本娜的教学观点。小学低年级语文识字写字教学,应该以“又好又快”为目标,强调写字教学的重要性。并准确把握“识字与写字”的学习目标,改进识字、写字教学,有效提高学生的识字、写字能力。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面,浅谈如何有效进行低年级写字教学。 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字效果、提高学生文化素养的重要手段。在低年级语文教学中,力求每一个学生都能把字写得规范、端正、整洁。因此在写字训练中,务必注意以下五个问题。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的一项重要内容。低年级写字指导离不开田字格,教师如何在田字格中指导学生写字:一是教师认真范写,树立一个榜样;二是教给学生写字的技巧和方法;三是指导学生读帖,培养观察审美能力;四是指导学生描红临写。 相似文献
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写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功.写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面.浅谈如何有效进行低年级写字教学。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的一项重要内容。那么,如何在教学过程中指导小学低年级学生写好字呢?一、培养学生对写字的兴趣。学生对写字感兴趣是写好字的前提。实践证明,学生如果能带着浓厚的兴趣学习,便会由被动变得主动, 相似文献