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张艳 《数理天地(初中版)》2014,(10):25-26
例1小明和小亮玩一种游戏：三张相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下,小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数,则小明胜;若和为偶数．则小亮胜． 相似文献
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刘应平 《中学课程辅导(初三版)》2006,(8):61-62
一、填空题
1．如果一个四边形绕对角线的交点旋转90。，所得的四边形与原来的四边形重合，那么这个四边形是____2．如图1是两张全等的图案，它们完全重合地叠放在一起，按住下面的图案不动，将上面的图案绕点O按顺时针旋转，至少旋转________度后，两张图案构成的图形是中心对称图形． 相似文献
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常慧丽 《启蒙(3-7岁)》2012,(8):15+31
请你把下面每一竖行最上面的两张图片都看成是透明的,如果分别把这两张图片重合,想想是什么样的,并在同一竖行中下面的4张小图中把重合正确的用笔圈出来。(把两张图片重合时,不能改变图片的角度) 相似文献
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有次在家上网时．收到一封群邮件,打开图片,不觉大吃一惊。首先映入眼帘的是一张图片,而内容是小孩子常玩的一款游戏中的一个“雷人”游戏。那图片对孩子来说,是不堪入目的不雅照,一男子在后面怀抱一女子,女子袒胸露乳。我想也没想,立即删除了。但自己却陷入了沉思中：游戏为什么对孩子如此有吸引力？ 相似文献
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教学目的：1．通过七巧板游戏，培养学生的观察想象能力和动手动脑的习惯。2．对所学内容（三角形、平行四边形和梯形）进一步复习巩固。3．提高学习数学的兴趣。教学准备：学生准备两张边长为10厘米的正方形硬纸板、直尺、铅笔和剪刀。教师准备两张边长为29厘米的正方形硬纸板、剪刀、幻灯机等。技学过程：（一）导语：这节课请同学们都来参加七巧板游戏，看谁在游戏中善于动脑，勤于思考，做的七巧板好，拼的图案多。（二）板书课题：七巧板游戏。1．做七巧板：请同学们拿出你准备的正方形纸片，手放在桌面上。老师教你们做七巧板的方法，… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正1.扑克游戏取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让孩子报出梅花2在哪儿。如孩子说对了,就胜。两人轮换做游戏。随着孩子能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和加快变换牌位置的速度。 相似文献
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记得小时候 ,老师教我玩“笼中鸟”游戏 ,将印有“鸟笼”和“小鸟”图片的两张硬纸剪下来 ,图案朝外 ,背贴背地合插在一根小棒上端开叉处 ,然后搓动小棒下端 ,上端的图片看起来就像“鸟进笼”或“笼有鸟”。这是根据视觉滞留现象设计的一个游戏。在汉语拼音教学中 ,声、韵母的混合是一大难点。初学时 ,不少孩子将“b- a”念成“ma”或“fa”等。教师很难将这个腔内部运动外化指导 ,必须让学生在多次练习中琢磨出来 ,学生学得枯燥乏味。其实 ,声音也有滞留现象 ,我把“笼中鸟”的游戏运用到拼音教学中 ,经过反复尝试 ,效果极佳。我让学生将图… 相似文献
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一个袋子里放着许多卡片,每一张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着数字1,有些写的是2,其余的都写着4。从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,其结果有多少种?解法一:摸出的两张卡片上的数可能相同,也可能不同。如果两张卡片上的数相同,,那么有:1+1=2,2+2=4,4+4=8三种结果。如果两张卡片上数不同,那么有:1+2=3,1+4=5,2+4=6三种结果。解法二:摸出的两张卡片上的数可能有1,也可能没有1。如果有1,那么有1+1=2,1+2=3,1+4=5三种结果。如果没有1,那么有2+2=4,2+4=6,4+4=8三种结果。解法三:摸出的卡片上的数可能有2,也可能没有2。如果有2,… 相似文献
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一、教学内容
苏教国标版数学第十一册第94、95页的例1、例2。
二、教学过程
1．游戏导入,复习旧知
师：同学们,你们喜欢玩游戏吗？老师这儿有两张牌,它们的纸张、大小、背面图案都完全一样,只有正面的数字不一样。如果你们能猜出红桃A是哪一张,就算你们赢,不然就算老师赢,好吗？ 相似文献
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活动目标：1．欣赏小挂饰,感受其图案对称、色彩鲜明、构图饱满的特点。2．学习用贝壳制作小挂饰的方法,运用丰富的色彩和对称的方法装饰小挂饰。活动准备：贝壳若干、小彩笔每人—盒、装饰用的辅助材料若干。 相似文献
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1.引发乐学的种子让学生在游戏中接触知识,学习知识,这既符合小学生的年龄特点,又符合他们的认知规律,如在"对称图形"的教学中,教师刚出示了一张脸部图片,学生们立刻指出没有画眼睛。"对了,今天我们来玩蒙眼贴眼睛的游戏。"同学们争先恐后地想试一试。"歪了!""不一样大!"……听到同学们的笑声,他连忙解开蒙眼睛的布。原来老师准备了三只眼睛图案,其中一只比另外两只小一些,因为他眼睛被蒙着,于是拿了一大一小的两只,所以贴歪了。重新贴好后,同 相似文献