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加强管理确保高等函授教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量. 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建… 相似文献
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认真、严格地组织函授教学全过程,是保证函授教育质量的关键。《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中明确规定,举办函授教育的高等学校,必须认真、严格地组织函授教学全过程,各种教学环节,都要在教师指导下进行。这是国家教委在全面、科学地总结我国三十多年函授教育经验的基础上,做出 相似文献
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要发展函授教育,必须重视函授教育的科学研究工作。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条倒》指出:“在抓好教学工作的前提下,各校应有组织、有计划地开展函授教育的科学研究工作”。本文拟 相似文献
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在普通高等学校函授教育教学工作中,忽视成人教育的成人性和成人教育的针对性不强等问题始终没能得到很好的解决。函授教育教学活动不同程度地存在着照搬普通全日制教学内容、教学方法的问题,课堂教学中教师念教案,学生记笔记,考前背笔记的现象还比较严重。因此,采取切实有力措施努力提高函授教育教学工作的针对性,是促进函授教育质量不断提高的关健。 一、导致函授教育工作的针对性不强问题的原因 (一)不正确的求学思想和办学思想是造成成人教育教学工作针对性不强的首要原因 成人教育在发展过程当中,一直受到了两个方面 相似文献
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一、高等函授教育师资队伍的现状普通高等学校举办的函授教育，师资队伍主要是以全日制教学力量为依托，因此普通高等学校师资队伍建设中存在的问题，同样影响着函授教育。如随着教师的大量退休，师资队伍的年龄结构、学历结构发生了深刻的变化；有些青年教师思想和业务素质有待提高，少数教师教学精力不集中，教学工作不到位，教学过程要求不严，教学责任心不强，教学改革缺乏热情；骨干教师流失，队伍不稳；有许多教师从学校门到学校门，缺乏工作实践能力等等。同时，函授教师缺乏学习、进修的机会，大多数教师没有接受过进修学习和专业培… 相似文献
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国家教育委员会发布的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》(以下简称《条例》)第四章,对函授教师队伍的建设,制订了有关法规和制度,旗帜鲜明地指出:“加强函授教师队伍的建设是办好函授教育的关键。”这是对我国三 相似文献
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河南省普通高校函授教育评估的统计分析○周淑英武锡环姚云普根据国家教委制定的普通高等学校函授教育评估体系，河南省教委于１９９６年首次在省内普通高等学校开展评估检查。这次评估是建国以来对高校函授教育的一次全面系统的检验。为此，认真分析评估结果，总结经验与... 相似文献
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高等学校举办的函授教育,与全日制普通高等教育一样,是学校教育的重要组成部分。函授教育的教学行政管理工作,是学校教学行政工作的一部分,也是学校行政管理工作中的一项重要内容。函授教育教学行政管理工作,是指学校中函授教育管理机构(成人教育学院、函授学院、成人教育处、成人教育部以及办学单位——院系一级的函授部或函授教研室、成人教育部或成人教育办公室)对函授教育整个过程的招生、学生教育管理、教学过程各个环节的组织管理、教务与学籍管理、学生毕业颁证等各个方面的教育教学与管理工作。 相似文献
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全日制普通高年学校举办函授农畜，是培养人才的一个主要途径，是提高全民族科学文化水平的一项重要措施办好函授教育的核心问题，是确保函授教育的质量和毕业生的规格。《普通高等学校函授教育暂行工作训》规定：“高等学校举办函授教育的任务是：培养拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖团、德才囊备的专门人才。本、专科函授毕业生必须达到高等学校同层次、同美专业毕业的相应水平。”保证函授毕业生德才兼备，达到相当于全日制高等学校同类专业的水平，这就是“质量”、“银格”。保证函授教育的质量、规格，必须不折不扣地落实自学、… 相似文献
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加强面授管理提高函授教育质量 总被引：9，自引：0，他引：9
成人教育是我国国民教育的重要组成部分,函授教育作为成人教育的一种有效的学习方式,是提高民族素质,开发成人人力资源的重要途径。要确保函授教育办学质量,面授工作是非常重要的环节。多年来,我校在举办函授教育的过程中,不断进行探索,采取多种有效措施,加强函授教育面授环节的管理,提高了函授教育的办学质量,取得了明显的社会效益。一、领导重视,是面授工作的关键早在1987年原国家教育委员会印发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中,就明确指出,举办函授教育是高等学校的基本任务之一,高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举… 相似文献
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普通高等学校举办函授教育具有明显的优势,但也有某些弱点。其最大优势就在于函授教育依托于普通高等教育,有师资、设备等做坚强后盾,有正规的办教育的经验等主客观条件,其弱点则是对成人教育的特点缺乏了解,缺乏经验,在教学过程中往往套用普通教育的模式,容易忽略成人教育的特点,影响函授教学效果和人才培养的质量。 相似文献
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加强评估促进函授、夜大学教育健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
加强评估促进函授、夜大学教育健康发展董明传一、函授教育和夜大学的现状、成绩和问题１、现状到］９９３年底，全国普通高等学校有１０６５所，举办函授、夜大学的普通高等学校有８２９所，占普通高等学校校数的７７．８％。１９８６年举办函授、夜大学的普通高等学校有... 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来成人高等教育依托普通高等学校办学取得了显著的成就。作为成人高等教育主要办学形式之一的函授教育也受到了应有的重视。本文就函授教育中课堂教学与自学能力的培养问题谈一些粗浅认识。1 认识课堂教学在函授教育中的重要作用由于函授教育的课堂教学是以突击授课的指导方式为主进行的,课时少,知识的密度大,要完成教学任务必须实现教学的高效率。在课堂上,教师对知识的深刻理解,给 相似文献
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随着高等教育从"精英教育"变身为大众教育,作为高等学校人才培养重要组成部分的成人高等函授教育,在发展的趋势中出现了生源数量下降、教学质量下滑、教学管理缺位等令人堪忧的现象。举办高等函授教育的高等学校应积极发挥高等教育服务经济社会的发展功能,增强函授教育特色,提高学生学习兴趣,完善高等教育质量保证体系,为社会培养更多优秀人才。 相似文献