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高全蓉 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):167-168
随着素质教育的全面推进与实施 ,教育评价手段的定性与定量再次成为中小学教改的热点问题。本文将从辩证法的角度对学生学业成绩考核与评定手段的“百分制”与“等级 评语”的利弊作比较分析 ,提出 :不管是百分制还是“等级 评语” ,都是一种教育测评工具 ,既可为“应试教育”服务 ,也可为素质教育服务 ,所以 ,在实施素质教育的过程中 ,对评分方法的改革应多一点辩证法 ,少一点形而上学 ,多一点分析 ,少一点盲从 ,更不能对一种评分制作绝对肯定或绝对否定。唯有如此 ,我们才能发现二者的优劣 ,进而扬长避短 ,加速素质教育的全面实施。 相似文献
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高全蓉 《四川教育学院学报》2004,20(2):167-168
随着素质教育的全面推进与实施，教育评价手段的定性与定量再次成为中小学教改的热点问题。本将从辩证法的角度对学生学业成绩考核与评定手段的“百分制”与“等级 评语”的利弊作比较分析，提出：不管是百分制还是“等级 评语”，都是一种教育测评工具，既可为“应试教育”服务，也可为素质教育服务，所以，在实施素质教育的过程中，对评分方法的改革应多一点辩证法，少一点形而上学，多一点分析，少一点盲从，更不能对一种评分制作绝对肯定或绝对否定。唯有如此，我们才能发现二的优劣，进而扬长避短，加速素质教育的全面实施。 相似文献
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随着素质教育的全面推行与实施,大学体育教学在素质教育中发挥的功用也越来越突出,为配合素质教育而实行的体育教学改革与创新也越来越多。本文通过对自主式学习的教学模式的探究,拟找出一条新的教学模式,为体育教学改革的发展做出一点尝试。 相似文献
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在我国迅速发展的教育事业中,素质教育成为教育发展的主流,中共中央、国务院对全面实施素质教育作出专门的决定,素质教育成为第三次全教会的主题。对如何开展素质教育,不同的地区、不同的学校都有不同的理解和方法,可谓智者见智、仁者见仁。基于个人对素质教育的认识和思考,本文仅就高校推进素质教育过程中存在的一些问题谈一点个人的想法。 相似文献
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学科课程是素质教育的主渠道,而课堂教学是主阵地,课堂教学的关键是课堂设计。因此,课堂设计必须真正体现＂面向主体＂＂全面发展＂＂主动发展＂等素质教育观。如何在体育课堂设计中落实素质教育呢？本文试就这一问题谈一点体会和做法。 相似文献
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姚炜 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
数学是一种人的抽象思维的外在表现形式,也是思维能力能够接受较快变化的一种科学体系.数学教学过程中时刻都体现着素质教育的身影,素质教育浓缩到一点就是个人抽象思维的培育.那么,初中数学教学中如何才能深入地贯彻教育部的素质教育基本纲要,如何才能引导学生向数学的高层次探索,这是摆在数学教育工作者身边的一个难题.现拟从数学教学的基本问题出发,对数学教学中的素质教育机制进行深入的分析,以求得在数学教学中贯彻素质教育精神. 相似文献
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戴玉香 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
在素质教育中,做好差生的转化工作是取得素质教育全面丰收的重要一环。如果我们语文教师对差生关心、爱护、尊重,不断鼓励并帮助他们,那么就能做好差生的转化工作,全面提高他们的语文素质。我在近几年中学语文教学中就深刻体会到这一点。我校是一所农村中学,生源较差。面对这样 相似文献
8.
如何发挥课堂教学的主渠道作用，加强对学生的素质教育，是当前课堂教学改革中值得探讨的问题。下面就政治课单元教学法在对学生素质教育中所起的作用，谈一点自己的体会。 相似文献
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充分发掘小学数学教材中的素质教育因素 总被引：1，自引：0，他引：1
胡素英 《四川教育学院学报》2001,17(11):24
小学数学教材中包含很多素质教育因素。如思想品德素质教育、科学文化素质教育、心理健康素质教育、劳动技能素质教育、审美素质教育等等。它们各有各的特点。教育者如何去发掘、并体现在教学中呢 ?下面谈谈我的一点初浅的认识。一、激发爱国热情 ,提高思想品德素质。在数学教学中要充分利用教材 ,对学生进行爱国主义教育 ,这是数学教学中不能疏忽的一项重要任务。如通过教材中有关我国数学家数学成就的介绍 ,激发学生民族自尊心和爱国意识。这是培养提高学生思想品德素质行之有效的方法之一。如早在三世纪我国古代数学家刘徽就提出微数的名… 相似文献
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素质教育是时代对教育的要求,落实素质教育的主渠道在课堂。因此,在数学课堂教学中,找准素质教育的着力点,就成为数学课堂教学的核心问题。在长期的教学实践中,笔者认为,适当的数学问题和学生积极的活动是贯彻落实素质教育要求的两大着力点。本文拟就这两大着力点谈一点体会。 相似文献
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课堂规范是课堂教学过程所遵循的原则与要求 ,语文素质教育课堂规范就是符合素质教育需求的学科课堂教学所遵循的原则与要求。这一规范 ,从概念上讲包含三个层面 ,其一“语文” ,其二“素质教育” ,其三“课堂”。“语文”即九年义务教育初中课程计划中规定的语文学科 ,“课堂”即语文课堂教学过程 ,以上两者传统教学已经介定得非常明确 ,关键的一点就在“素质教育”一层 ,因此学科素质教育课堂教学规范的构建重难点就在把握素质教育对学科需求的层面上。要制定出突出语文素质教育需求的课堂规范 ,必须认真研究素质教育内容及其对学科教学的… 相似文献
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素质教育在城市小学中已经得到了大力推行,并收获了明显的效果,然而部分农村小学却由于各种方面的制约,如地理环境、经济水平等,以致为素质教育的实施带来了较大阻碍。考虑到这一点,本文将着重围绕农村学校语文教学渗透素质教育这一内容进行详细探讨。 相似文献
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周书梅 《中国科教创新导刊》2011,(27):205-205
情感教育和审美教育是素质教育不可缺少的重要层面,在素质教育活动中,学生的情感水平、审美水平不仅是素质教育目标实现的重要标志,而且对整个素质教育活动具有一定的引动、定向、激励和强化的作用。本文以情感为纽带,美育为载体培育学生的形体美做了一点探索。 相似文献
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在小学数学课堂教学中实施素质教育,首要的任务是根据《大纲》要求,运用现代先进的教学思想、方法、手段,优化课堂教学,促进学生素质的全面提高。 一、增强主体意识,把学生放在主体地位 从素质教育的高度来研究教学过程的优化,就要真正地把学生看作是学习的主人,把学生放在主体地位。凡是学生能自己探索的,决不替代;凡是学生能独立思考的,决不暗示。要为学生创造多一点的思考情境 ,多一点的思考时间,多一点表现自己的机会,多一点体验成功的愉快,更多一点活动的余地和空间。 为此,在数学课堂教学中,必须增强学生的主… 相似文献
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思想道德教育作为一门兼具科学性与人文性的学科,在初中学生素质教育中有非常重要的作用。根据新课程标准,初中思想品德课程也在慢慢适应素质教育的要求,不断加强在学生人格完善方面的作用。笔者就教师在教学中应该怎样对学生进行人格方面的教育和熏陶,进而促进学生健康人格的形成展开论述,希望给初中的思想品德教育改革一点启示。 相似文献
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目前,我国的基础教育正在全面实施素质教育,中学历史是素质教育的基础学科,历史教学在素质教育中起着非常重要的作用.因此,广大历史教师应该清醒的认识到这一点,才能搞好教学工作,推动素质教育的进行. 相似文献
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高师院校教师素质优化的定位与实施 总被引：5，自引：0，他引：5
目前,素质教育已成为我国教育改革的重要课题。素质教育,主要是针对学生而言的,教育的对象是学生,在素质教育中教师尤其应具备良好的综合素质,这样才能保证教育目标的实现。一、高师院校教师素质优化的定位高师院校主要担负着为中等教育培养合格师资的任务,这一点使... 相似文献
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在素质教育发展的今天,小学语文教学要实旌素质教育．就必须根据学科的特点,把素质教育的要求全面渗透到语言文字的训练中．使语言文字的训练素质化,从而全面提高学生的语文素养。那么,如何让孩子走出应试教育的“深山”,还孩子一片自由的天空？以下是我的一点见解。 相似文献