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创新高校人才培养机制,是党的十八届三中全会对高等教育改革发展提出的最直接、最明确的要求。教育部有关司局同志组成调研组,对创新高校人才培养机制进行了专题调研。本文总结了高校在探索需求导向的学科专业优化机制、就业导向的人才培养类型调整机制,集聚高校资源与社会资源的协同育人机制,以学生为本的教学管理机制以及人才培养质量评价机制等方面取得的积极进展,同时指出了存在的问题,并提出了创新高校人才培养机制的思路和建议。 相似文献
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陈江宁 《商丘职业技术学院学报》2012,(3):99-101
创业是将创意转化为行动的能力,创新是创业的前提。教育部关于＂创新创业教育＂的表述,从我国实际出发,将创新教育与创业教育相结合,对高校创业教育开展有重要指导意义。明确创新创业教育人才培养目标,创新知识体系和培养模式,大力推进教学制度改革,提高教师素质,把创新创业教育贯穿高校人才培养全过程,以创新创业教育为主线构建高校人才培养体系,才能发挥创新创业教育对大学生综合素质培养的积极作用,为经济发展提供有力的人才支撑。 相似文献
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西部高师院校文科复合型人才培养机制的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式创新实验区建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分。正值创新人才培养模式的＂质量工程＂项目推行之时,百年不遇的全球金融危机对高等教育人才培养模式带来了巨大的挑战。我国各所高校在面对＂质量工程＂与金融危机双重环境下,如何既贯彻落实好＂质量工程＂,又探索出有效防范金融危机的创新人才培养模式,可谓是＂仁者见仁,智者见智＂。绵阳师范学院作为西部地方新升本科院校,在探索人才培养模式之路上找到了符合自身发展的路径与特色,形成了文科复合型人才培养的创新机制,有效地提高了人才培养规格与质量,促进了学校的可持续发展。 相似文献
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构建促进人才培养的高校国防教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的国防教育是党和国家高度重视的一项重要工作,也是高等教育不可忽视的重要内容。它有助于促进人才培养,提高人才质量,克服当前高校国防教育存在的现实困难,把国防教育和人才培养有机结合起来,充分发挥国防教育对高校人才培养的促进作用,具有重大的现实意义。以促进人才培养为主线,积极构建上下合力、点面结合、知行合一的＂三合＂国防教育模式,着力打造＂新军训＂探索实践、国防人才培养、国防科技研究等＂三大载体＂,形成＂关心国防、支持国防、建设国防＂的浓厚氛围,为培养＂创新、创造、创业＂的高素质人才提供强大的动力支持。 相似文献
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目前高校公共艺术教育教学在推进过程中除了要明确教学目标之外,同时还要做好教学内容的选择,积极推进教学效果评价,保证人才培养能够达到创新人才培养的目标,使创新人才培养成为主要的培养方式,推动高校公共艺术教学的进一步开展,为其后续发展奠定基础。基于此,高校需要从自身角度出发,深度剖析公共艺术教学中存在的问题和难点,采取有效的优化措施解决高校公共艺术教育教学中的问题,按照创新人才培养机制的要求做好高校公共艺术教育教学工作,提高高校公共艺术教育教学质量。 相似文献
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高校与企业、科研院所协同创新已经取得积极成效,但仍存在一些问题。今后要从坚持＂扶强扶优＂与＂扶弱扶需＂相结合原则,引导地方高校踊跃参与省级层面的协同创新;建立形式多样且功能齐备的高校协同创新平台;将服务＂国家急需、世界一流＂目标与满足区域经济社会发展目标相结合,分层次构建区域高校协同创新服务体系;构建多元化的高校与企业、科研院所的协同创新模式;以体制机制创新为根本保障,实现高校协同创新外部需求和内生动力之间的协调与平衡等方面来推动高校与企业、科研院所的协同创新。 相似文献
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本课题通过对商科人才培养存在问题的分析,结合社会对商科人才的要求和发展趋势,借鉴国际经验,依托商科专业建设平台,充分发掘企业的相关资源,激发学生自我意识,构建以高校为主导、企业为依托、学生为主体的＂三位一体＂的全程式、实景式、互动式的人才培养机制,走高校专业建设和企业资源开发的集群创新发展之路。 相似文献
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本科生导师制创新了高校人才培养模式,但本科生导师制在实施过程中出现了诸如生师比过高、指导内容不规范、缺乏完善的考评机制等问题。高校应通过采取拓展导师指导模式、完善考评机制、加强导师培训、拓宽沟通交流平台、师生间订立契约等措施,增强本科生导师制的指导效果,为高校人才培养发挥积极作用。 相似文献
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校园文化对构建创新人才培养机制的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
如何在建设创新型国家的大背景下构建创新人才培养机制,提升学生的自主创新能力是现代高等教育所面临的一个亟待解决的问题。构建创新人才培养机制需要满足的条件很多,而高校校园文化建设在构建高校创新人才培养机制过程中的作用应予以重视。 相似文献
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"工学结合"模式下高职生思想政治教育的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校人才培养模式从传统培养模式向＂工学结合＂人才培养模式的转变,在新的人才培养模式下开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。针对＂工学结合＂模式下高职生思想方面存在的主要问题,创新思想政治教育预警机制、激励机制、帮助机制、评价机制和跟进式机制建设显得尤为重要。 相似文献
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高校教工党员先进性作用发挥机制研究 总被引：3，自引：0，他引：3
徐可明 《思想政治教育研究》2011,27(1):118-119
作为高校人才培养的生力军,高校教工党员先进性作用的发挥对于高校彰显社会主义核心价值体系、引领社会主义先进文化、培养一流拔尖创新人才,具有十分重要的意义。建立组织保障机制,实施＂理想信念＂、＂师德示范＂、＂育人成才＂、＂创先争优＂、＂团队引领＂等五大工程,完善激励评价体系,是发挥高校教师党员先进性作用的有效机制。 相似文献
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近年来,创新创业教育机制构建成为我国各大高校教育研究的热点问题。文章从创新创业教育机制对高校人才培养的意义出发,深入研究农业高校构建大学生创新创业教育的培养模式,分析目前我国农业高校创新创业教育机制存在的问题,提出农业高校构建创新创业教育的相关建议,包括优化创新创业教育课程设置、完善人才培养体系等。 相似文献
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传统人才培养主要是以提升＂短板＂的全才教育理念在指导学生科技创新工作开展,实践发现＂短板＂理念在拔尖创新人才培养方面存在诸多不足,针对现有教育理念不足有针对性的提出指导拔尖创新人才培养的＂长板＂理论,分析了＂长板＂教育理念在拔尖创新人才培养方面能够发挥的积极作用和重要意义,同时介绍了上海交通大学在拔尖创新人才培养方面进行＂长板＂理论的探索与实践。 相似文献
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全面实施＂高等学校创新能力提升计划＂,意味着创新教育不再是重点大学的＂奢侈品＂,地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距,菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生,但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校,要以＂地域上的优势＂克服＂层次上的劣势＂,积极推进＂青马工程＂,狠抓重点学科建设,重新设计专业课程,培养德才兼备的高素质创新人才。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(2):115-121
民族高校本科拔尖创新人才的培养,对于全面落实立德树人根本任务,实现教育现代化的目标具有重要的作用。近年来,民族高校本科拔尖创新人才培养模式改革探索取得了巨大的成绩,但在人才培养观念、专业设置、课程设置和管理制度等方面仍存在不足,应通过完善本科拔尖创新人才培养平台建设、灵活引入创新文化、加快推进民族高校区域联合和中外联合培养等积极完善协同育人创新机制,大力提升新形势下民族高校本科拔尖创新人才培养质量。 相似文献
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当前,党和国家高度重视创新创业人才培养。深化大学生创新创业教育,既是当前及今后一个时期高等教育的一项核心内容,同时也是关系国家和民生的一项战略性工程。基于对赣南师范学院实施大学生创新创业教育状况进行总结和分析的基础上,着眼于高校深化大学生创新创业教育的视角,提出了完善人才培养质量标准、创新人才培养机制、丰富创新创业课程、构建创新创业教育课程体系、科学激活高校用人机制、优化创新创业教育专业师资队伍、积极搭建创新创业教育各类平台、营建大学生创新创业活动新常态等可行性路径。 相似文献