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“办家门口的好学校”是新优质学校的办学理念,上海市闵行区平南小学从一所“低起点”的普通学校成长为一所办学质量和学生素质获得好评的新优质学校,究竟有何原因？本着这样的疑问,记者来到平南小学。在与该校教师的交流中,记者发现,该校教师以“心中有每一个学生”为宗旨,既关注学生的学业成绩,更关注学生的身心健康发展与幸福。 相似文献
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最近读了几篇关于“学生选择老师”的文章，学习了少数学校先让自己的教师“演讲”，“才艺展示”和“答辨”，再由“家长和孩子投票选择教师”的“先进经验”，读后如刺在喉，不吐难受，笔者以为，该校让学生选择老师这一做法背离了中国的教育现实和学生实际，是不懂教育规律的做法，似有作秀之嫌。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2005,(25)
仓山小学创办于1952年,是福建省首批重点办好的小学之一,1993年李岚清副总理到该校视察。该校曾先后荣获“全国书法艺术教育实验校”,福建省“文明学校”“示范小学”,福州市“绿色学校”“卫生先进单位”“中小学素质教育先进学校”等荣誉称号。 该校长期以来潜心教学研究,“语文课堂教学评价”等课题研究已初见成效,“写字教学”和“珠、心算”已成为学校办学亮点。在新一轮国家基础教育课程改革实践中,学校确立了以“学生可持续性发展”为本,以生命化教育理念为指导思想的“新课程理念下小学生发展性素质培养与评价”研究课题,通过课题研究着力打造一支学习型、研究型的教师队伍,努力培养身心健康、素质高、能适应当今社会发展需要的合格人才。 相似文献
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近年来,龙口市实验小学以新课改为契机,坚持“以人为本”的教育理念,以校本培训为依托,构建了“师生学习共同体”。共同体的主题就是“三个发展”,即学校发展、教师发展、学生发展。为此,他们开展了形式多样的校本培训活动,致力于打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。鼓励教师撰写教育随笔就是他们采取的措施之一。两年多来,龙口市实验小学的每位教师每周写1篇教育随笔,对教育教学工作进行反思,使教育思想、观念得到提炼和升华。截至目前,老师们已写出教育随笔3500余篇,约计240万字。他们还利用每周例会的时间,选取本周优秀的随笔当众宣讲,促进了这项工作常抓常新。我们期待着更多的学校、更多的老师加入到撰写教育随笔的行列里来。 相似文献
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王连梅 《基础教育(重庆)》2004,(5):57-58
“体罚”学生已被明文禁止，但当前，“心罚”学生现象不容忽视。学生不遵守课堂秩序，该怎样进行教育?据传，某小学一位教师是这样做的：老师以“我真气愤”为题，让全班学生写一篇作文来“笔伐”这个学生。这个孩子由此产生了很大心理压力，茶不思饭不想，一到学校便萎靡不振。 相似文献
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大丰市实验小学创办于1935年，是一所有着悠久历史的省级实验小学。近年来，该校立足“学习新理念，实践新课程，打造新课堂，探究新管理，建构新文化”，以教师、学生和学校和谐发展为主线，加强校园文化建设，全面促进教师的专业化成长，促进学生的个性化成长，促进学校的自主发展。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
上海市徐汇区建襄小学创办于1958年,著名劳动模范吴佩芳老师是学校创办人之一,曾以“鸡毛飞上天”享誉全国。目前该校属上海市整体改革实验学校之列。该校以“教好每一个学生”为良好传统,坚持面向全体学生和发展学生的全面素质。多年来以实施“情感教育”的实验探索为教改指导思想,注重课外活动的丰富多彩,并适时为学生的个性发展提供多样化的舞台。该校坚持“文明、守纪、勤奋、向上”的良好校风,系徐汇区政府命名的文明单位、行为规范示范学校和区教科研先进集体。该校还连年获文艺先进集体、体育先进集体、卫生先进集体及交通安全先进集… 相似文献
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于都县实验小学是一所新办学校，始创于１９９８年。该校打破传统思维模式，大胆改革创新，确定了“努力探索能力教育，以科研促进学校不断发展”的整体思路，以发掘人的潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性发展这一宗旨，全方位地改进教育教学方法，特别是革新教育评价，推行“读写算基础＋智力启蒙＋艺术熏陶＋四心相连的鼓励性评语”，为学生撑起了一片蔚蓝的天空。短短几年，于都县实验小学就有了喜人的发展，先后被评为江西省现代教育技术示范学校、全省优秀少先队大队集体，赣州市红领巾示范学校、赣州市德育示范校、文明校园。先看… 相似文献
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2003年,我们参加了由联合国儿童基金会发起的“关于发展教师人文素养的实践策略研究”。同年3月,我们在延庆县选择了城区、川区、山区三所学校、150名小学五年级学生,在没有任何提示的前提下,让他们用作文、图画的形式,表述“我心目中的好老师”。然后,我们又在三所学校对学生进行个别访谈,并召开小型座谈会,让学生以自己心目中好老师的标准来衡量、评价教师,获取学生喜欢的好老师的综合信息。对回收的征文,我们进行了认真统计和分析,其中出现频率最高的词语如下:性格方面:和蔼可亲,温柔,有爱心,幽默,善解人意。教育态度:理解学生、尊重学生… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
该校始建于1966年,现有学生1980人,老师75名,其中中学高级教师3人,小学高级教师35人,小学一级教师30人。该校占地面积10642平方米,绿地面积1061平方米,拥有省一级图书馆、多媒体功能厅、微机室、自然实验室等多方面教育教学场所,已安装了12个多媒体网络教室,并正努力实现“班班通”。该校还着力于有效推进教育教学深化改革的“软件”建设,启动了三项工程:一、“培优工程”,培养广大教师无私奉献、锐意进取的敬业精神,提高教师的业务水平。二、“中间工程”,培养一批骨干教师和学科带头人,使他们成为学校教育改革的先锋。三、“名师工程”,造… 相似文献
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中医看病讲究“望、闻、问、切”,教师对“后进生”的教育也应该深入了解他们成为“后进生”的真正原因,采取恰当的教育方法,这样,才能取得最佳教育效果。经过多年的教育实践,我们认为学校和家庭教育的不完善容易导致出现“后进生”：其一,受“应试”的影响,人们常把分数或升学率作为评价学校和教师的唯一标准,以分数的高低来评价学生的好坏,忽略了学生个性特长、兴趣爱好的培养。学生个人只要成绩不好,就得不到老师的重视,在老师的眼里就不是一个好学生,于是产生逆反心理,对学习不感兴趣,不良习惯逐渐养成。这样,一批人为的… 相似文献
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明德小学并没有优越的自然条件与显赫的过去，却拥有优质的教育和光明的未来。就是这样一所普通小学，通过努力的锐决创新，千方百计创办适合师生发展的教育与充满生命活力的教学，进而精心锻造出“责任教育”、“研究式教学”、“智慧教育”等多项崭新的研究课题，借助新课程改革的春风，着眼于学生的可持续性发展，使明德小学成为学生享受成长快乐的乐园，教师感受工作幸福的舞台，从而实现了学校的跨越式发展，进入了长春名校的行列。本栏目配发该校初颖校长的理论文章，从科学管理的战略高度，对明德小学的成功发展历程，进行了系统阐释与深入思考，以飨读者。[编者按] 相似文献