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"读懂学生·读懂教材·读懂课堂"是"新世纪人"2008年度会议研讨的主题.怀揣着对数学教育的梦想,2008年11月30日至12月3日,在广东省清远市这个美丽的小城,开始了又一次课程研讨之旅. 相似文献
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李海国 《小学教学(数学版)》2009,(1):10-11
2008年暑假,在吉林省长春市,召开了第七届新世纪小学数学课程与教学研讨会,会议主题是“读懂教材·读懂学生·读懂课堂”。会议最吸引人的就是18节现场研讨课,这些课从开始备课到最后定稿。一直基于网络研讨一这个“另类”的教学研究方法。在网络研讨的过程中,参与人员有教研员、广大一线教师、教材编者及一些大学教授,甚至还有学生家长的参与。 相似文献
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新世纪小学数学教材编委会2008年提出了“三个读懂”的研究课题,即“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”,读懂学生是我们重点研讨的主题之一。下面我们以读懂学生为题旨与大家进行三个方面的交流。 相似文献
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编者按:2008年暑假,在吉林省长春市,召开了第七届新世纪小学数学课程与教学研讨会,会议主题是"读懂教材.读懂学生·读懂课堂".会议最吸引人的就是18节现场研讨课,这些课从开始备课到最后定稿. 相似文献
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周保芳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):71-71,73
作为教育工作者,人人都渴望做一个能“读懂学生”的智慧型老师,对于学生的一言一行能洞察秋毫,课堂上学生抛过来的“球”,随时可以接住并“弹”回去,课堂中师生对话妙语连珠,动态生成精彩纷呈,课堂中的精彩不是凭空而来的,需要教师“读懂学生”,需要教师的素养和智慧,在这里以第八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会上,本人执教的《确定位置》一课为例,谈两点读懂学生的策略——前测：课前的访谈、问卷;后访：课后作业分析、访谈反思,与同行们研讨。 相似文献
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陈艳 《福建职业与成人教育》2009,(1)
2008年12月27日下午，代表们分别就“公民道德素养与和谐社会”、“教师职业发展的创新实践”、“幼儿教育与国民素质”和“中小学学业质量分析、指导与反馈体系的构建”4个专题进行了热烈的研讨。不同文化的碰撞让这次的研讨别开生面。 相似文献
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浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。2019年10月19日至20日,第七届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(语文专场)在福州市仓山小学如期举办。来自海峡两岸的一千多名小学语文教师齐聚一堂,共同探讨统编版教材的教学策略。2019年9月,大陆所有的小学语文教材都改用统编版教材,如何读懂并用好统编版教材,是广大语文教师面临的新问题。围绕“用好统编教材,改进阅读教学”这一主题,本次活动以专家讲座、优质课展示、现场互动、综合探讨等方式,促进两岸教师切磋交流,相互促进,敲开了统编版小学语文教学的大门。 相似文献
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一
初冬的天气已经带着丝丝寒意。北京京燕饭店的礼堂里一场别开生面的数学课——北京市小学数学教师的以“如何读懂学生”为主题的研讨活动,正在进行着。 相似文献
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“交流·研讨”、“观察·思考”、“活动·探究”是最能体现新课程的理念而设置的学习活动内容,也是新旧教材最为明显的区别。其共同特点是让学生在学习的活动中去发现、分析、总结、归纳知识,在共享、协作和交流研讨中愉悦地学习,增长知识和技能并健康地成长。一年来我在新教材的使用过程中,对鲁教版高中化学新教材中“交流·研讨”栏目进行了探索研究认为,高中化学新课程的教学要落实“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标,化学新课程课堂的“交流·研讨”是有原则和方法可循的。 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(4):F0002-F0002,F0003
2011年5月13日上午，由云南师范大学承办的“联合国教科文组织第十二届国际母语日研讨活动”开幕式在云南师范大学一二·一西南联大校区大礼堂举行。研讨活动由中国教育国际交流协会、中国联合国教科文组织全国委员会、国家语言文字工作委员会、联合国教科文组织驻华代表处联合主办；教育部民族教育司、语言文字信息管理司、云南省教育厅为支持单位。 相似文献
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2018年11月22、23日,由广东省教育研究院主办的“新课程·新探索·新发展”——广东省高中历史课程改革及部编新教材试教试用研讨活动在执信中学隆重举行。全省共300余名历史教师参加了研讨活动。开幕式在22日上午举行。广州市教育研究院院长助理谭健文、广州市执信中学校长何勇、广东省教育研究院教研室课程科主任魏恤民分别进行... 相似文献
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感知·悟性·品味──如何引导学生读懂古诗和林县第一小学李军民在小学语文古诗教学中，如何引导学生读懂古诗呢？王国维在《人间诗话》中曾说：“词以境界为最上”．境界即意境，意境乃诗的灵魂，引导学生体会古诗的意境，是学生读懂古诗的关键。诗的意境是情趣与意象的... 相似文献
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2008年6月底,在福州市培训者的培训会上,专家们又给我们传递了一条信息。当前小学数学教研课题开始关注最务实的话题——“要求读懂课堂、读懂学生、读懂教材”。教材,是教师进行教学活动的基本蓝本,是教师沟通学生和学生学习的一种载体,是学生学习知识、掌握知识的基本线索。加强对教材的认识、研究与品读是迈向成功教学的第一块“敲门砖”。 相似文献
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2008年9月20日--21日,来自十三个省区、五十余所名校的校长、教导主任、教育局长齐聚大兴安岭南麓美丽小城阿荣旗那吉屯,就本届年会主题“素质教育与文化创新”进行研讨。 相似文献
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2008年5月12至13日,“2008儿童教育与发展论坛”在江苏省无锡市举办。本届论坛由中国宋庆龄基金会、无锡市人民政府、华东师范大学联合主办。为期两天的会期中,来自全国各地的幼教专家和300多名一线工作者围绕“学前教育公平与教育的全面和谐发展”等问题展开了交流与研讨。 相似文献
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2008年4月10日到12日,四川省小学教育改革研究共同体课堂研讨活动在著名文化胜地“三苏故里”眉山师范附小举行。本刊编辑部策划的“培养小学生空间想象能力”的专题研讨活动热闹非凡。来自全省32个共同体成员单位的代表和眉山市部分教师代表200多人参加了数学组的课堂观摩和大会交流。大会提供了7个成员单位共7节课进行现场研讨。 相似文献
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2008年4月10日到12日,四川省小学教育改革研究共同体课堂研讨活动在著名文化胜地“三苏故里”眉山师范附小举行。本刊编辑部策划的“培养小学生空间想象能力”的专题研讨活动热闹非凡。来自全省32个共同体成员单位的代表和眉山市部分教师代表200多人参加了数学组的课堂观摩和大会交流。大会提供了7个成员单位共7节课进行现场研讨。 相似文献
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2008年6月底，在福州市培训者的培训会上，专家们又给我们传递了一条信息。当前小学数学教研课题开始关注最务实的话题——“要求读懂课堂、读懂学生、读懂教材”。教材，是教师进行教学活动的基本蓝本，是教师沟通学生和学生学习的一种载体，是学生学习知识、掌握知识的基本线索。加强对教材的认识、研究与品读是迈向成功教学的第一块“敲门砖”。 相似文献