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冀文秀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(4):128-131
包头市是教育部中小学教师继续教育实验区 ,承担着双轨制培训模式的实验研究任务。培训院校和教师任职学校“双轨制”培训模式的互动互促特征 ,设计了“三段六步”操作模式。“三段” :准备阶段、实施阶段、总结阶段 ;“六步” :教师需求、培训计划、实施培训、专题研修、结果评估、总结反馈。强调在培训中要发挥好院校培训和校本培训各自的优势和作用 ,同时 ,要找好“需求”这个培训结合点 ,实现“双轨”的有机结合。 相似文献
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介绍了在化学教学教学与实验改革中培养学生创新精神的一些措施，提出了“局部发现学习－教学演练实践－实验探索研究”的三阶段的教学改革模式。 相似文献
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所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生的学习兴趣和愿望。实验导入是物理课堂导入的最主要的方法。笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法，现举例说明。 相似文献
4.
黄群辉 《广州体育学院学报》1994,(3)
为了提高田径技术课的教学效果与质量，根据体育运动技术教学的特点，通过两种不同教学模式的实验对比，实验结果表明：结合型的”反馈强化型─—行知教学”模式的教学效果明显优于单一型的“传授型─—认知教学”模式，行知教学模式在推铅球技术教学中是可行的、有效的。 相似文献
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董俊虹 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
根据多年阅读及写作教学的实践,以《大学英语教学大纲》精神为指导,对大学英语基础阶段写作教学法进行了探讨。文中介绍的初级写作教学体系主要包括融写作教学于阅读课中的复用型练习设置,“句—段—文”三段教学法及“理论—例文—写作—讲评”模式 相似文献
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第三次全国教育工作会议提出 ,推行素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。如何在物理学科中实施素质教育 ?我的体会是优化实验教学。一、优化实验过程物理学是一门以实验为基础的科学 ,我们在物理教学中应突出“物”的作用 ,要以“物”讲理 ,见“物”思理 ,使学生的思维按“物—理—物”的模式发展。1.自行设计实验 ,培养学生思维的发散性和创造性物理实验方案是实验者根据一定的要求 ,在科学的理论指导下 ,经过精心的研究之后设计出来的。让学生自行设计实验方案 ,有利于发展学生的个性特长 ,使不同的学生都有可能获得成功 ,从而… 相似文献
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刘喜民 《长春教育学院学报》2022,(5):115-119
初中数学“一三六”课堂教学模式中的“一”是一个中心：以教育科学发展观为指导,以培养学生全面、协调和可持续发展的数学能力为中心;“三”是三个要点：具体问题数学化、数学问题模型化、模型问题规范化;“六”是六步教学法：第一步创设情境——导入新课,第二步目标探究——量化分析,第三步量化关系——构建模型,第四步案例分析——强化规范,第五步巩固应用——固基培优,第六步梯度练习——当堂检测。 相似文献
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高校“三阶段九环节”研究性教学模式,将有利于促进高校研究性教学的推广和发展.“三阶段”即前教学阶段、教学阶段和后教学阶段;“九环节”即学校和教师确定教学项目载体、学生申请教学项目、发现问题、分析问题、设计方案、解决问题、得出结论、教学成果展示、反思对话交流.这一模式具有“基于问题的教学过程、教学活动以项目为载体”等七个特征. 相似文献
9.
实验管理应当注重“三勤”四川省仁寿县一中李刚所谓“三勤”，就是勤清查，勤保养保修，勤研究总结。“三勤”的实施，能充分反映中学实验管理的计划性、科学性、目标性，是管理工作质量的保证，是提高实验管理人员基本素质必不可少的基本途径。一、对技术档案和实物要勤... 相似文献
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刘琼华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):23-26
随着基础教育课程改革实验的推进以及教师教育的深入发展,新一轮教师在职教育开始走向一个新的发展阶段。“校本培训”模式向“校本学习”模式转化,已经成为教师专业发展新的生长点。 相似文献
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本文结合初中道德与法治的学科特点和初中阶段的学情特点,就“兴趣化、素养化、能力化”三化分众式教学模式中的素养化教学进行了教学实践的探究。文章以初中道德与法治八年级下册“自由平等的真谛”为例,进行了具体的教学设计。教学过程通过“导入新知,渗透核心素养”“探究新知,落实核心素养”“应用新知,升华核心素养”三步主要环节,达到素养化教学的目的。 相似文献
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张俊荔 《安徽职业技术学院学报》2008,7(3):16-20
十一届三中全会以来,我国发展观的演变主要经历了三个阶段,形成了三种各具特色而又相互联系的发展观,即“硬道理发展观”、“第一要务发展观”和“科学发展观”。中共十六届三中全会提出的新发展观之所以是科学发展观,是因为它是对十一届三中全会以来经济发展模式进行科学思考的产物,是对中国几代领导人发展观进行辩证扬弃的结果。 相似文献
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传统保健体育课程大学生体育能力培养模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用各类科学的研究方法，结合上海中医药大学体育教学特色内容—传统保健体育课程改革实践的经验，设计了学生体育能力培养的模式，并实施了考核方式的实验研究。经实践检验：模式符合学校体育教改的要求，具有可行性和可操作性，充分体现了“以人为本”的现代教学理念，切合学校体育改革坚持“健康第一”的发展方向，对提高大学生运用体育知识、参与锻炼、提倡创新精神，培育体育实践能力和适应社会发展需求具有重要意义。 相似文献
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体育差生占学生总数的15％左右。解决体育差生的转化问题不仅对高校体育意义重大，而且对提升整个教育水平和社会关爱程度意义非凡。本文通过实验法，对204名体育差生进行三个学期的实验研究，提出了三个目标、两个阶段和“三重一轻”的教育原则。 相似文献
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李智晔 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):37-39
在高等院校“两课”教学实践的改革中，出现了一些用传统教学实践方法不能很好解决的新问题，我们在建构主义学习理论的指导下，对于如何解决这些问题作了初步探索研究，形成了网络环境下开展“两课”教学实践活动的“五阶段一双配合”模式。该模式主要包括在“两课”教学实践中必不可少的情境体验、课题准备、实践活动、研究探索、总结反思阶段等几个环节，并详细论述了各个阶段师生间各自的主要任务、角色，如何利用网络进行教学实践。及时解决教学实践中遇到的问题，并为实现教学实践的预期目的提供一个可以参考的方法。 相似文献
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曹玲玲 《苏州市职业大学学报》2022,(1):27-35
随着RCEP和央行数字货币的推进,人民币国际化迎来新的窗口。厘清2001—2020年间人民币国际化20载的发展脉络,能够加速推动人民币国际化领域的理论创新。基于CSSCI收录的人民币国际化论文开展的文献计量分析显示,其历经理论探索(2000—2008年)、理论与实践高速发展(2009—2016年)和平台整理(2017—2020年)三个阶段;并形成了“贸易结算+离岸市场”和“计价货币+金融开放”两条国家战略模式的多维聚类。新形势下,为推动人民币国际化的落实,还需统筹黄金储备增量与黄金市场开放水平;并确保RCEP、“一带一路”与数字货币,在国内外市场上的协调同步推进,以促进离岸市场与在岸市场双循环流动。 相似文献
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师范生教育实践是教师培养的重要组成部分，而当前我国师范生教育实践模式存在协同育人目标难达成、实践环节难整合、实践质量难保证的现实问题。“互联网+支教”服务通过搭建虚实融通的实践平台、整合跨时空的实践环节及衍生稳定的实践共同体，为师范院校师范生教育实践模式变革奠定了基础。“互联网+支教”以项目式学习框架为背景，整合职前教师培养、职后教师专业发展和教师教育者专业化目标要求，形成了虚实融合、专业引领和行为跟进三阶段循环迭代的师范生教育实践新模式。 相似文献
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傅正乾 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
郭沫若受外国诗人的影响较多，而德国诗人歌德对他的影响最深、持续的时间最长。郭沫若翻译《浮土德》第一部至第二部之间近３０年时间，可划分为三个历史阶段。其各个历史阶段的特点为：第一个阶段是崇拜、翻译和介绍；第二个阶段是“扬弃”，即弃其糟粕，取其精华；第三个阶段是借鉴和创造。 相似文献