共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈东朔 《小星星(作文100分)》2006,(5)
中午,我在家里拿了一根一米来长的木棍当金箍棒,模仿孙悟空,玩得很开心。这时妈妈问我:“朔朔,考考你,这个木棍有什么用处?”我想了想,说:“可以用它当拐杖,可以用来当金箍棒,可以当教鞭,可以当锨(xiān)把,可以扎篱笆,可以做梯子,可以当瓜架,可以做成椅子腿,还可以做成筷子,还可以做火柴,还可以支蚊帐……”妈妈笑着说:“还可以当柴火,还可以做铅笔,还可以做杠杆,能做家具,总之用处很多,你可以再想一想。”我沉思着,妈妈笑着说:“还有一个重要的用处——”“什么?”妈妈一语不发地望着我,脸上浮起一层神秘的笑容。“什么呀,妈妈?”我迫不及… 相似文献
2.
今天,一位同学用铅笔写地理作业,我惊问:“你怎么用铅笔写作业?”她不无得意地说:“怎么不行?铅笔还方便,写错可以随时改。有时我测验时对一些题不大有把握时,也用铅笔写啊。”对她的说法,我却不赞同。我认为用铅笔写字,有诸多不妥。第一,铅笔是不成熟的标志。也许这样说有些武断,但不管你承认不承认,铅笔是低年级学生的“专利”。记得小学时,有一次老师把我和一些字写得认真、涂改少的同学叫到一起,对我们说:“你们将是班里第一批可以用钢笔写字的同学。希望你们珍惜这个机会,把字写得更好。”当时,我就有一种长大了的感觉。第二,铅笔是不… 相似文献
3.
师:请同学们说一说,10可以分成几和几?123456789生:10987654321师:根据上面的分法,你能想到哪些算式呢?生1:9+1=10,8+2=10。生2:10-9=1,10-2=8。……师:我准备了10枝铅笔,把它们奖给小组合作学习中表现积极的同学,刚才已经奖励了4位同学每人1枝铅笔,我这里还剩几枝铅笔呢?生:10-4=6(枝)。……师:我现在只剩下了3枝铅笔,我奖励出去几枝铅笔呢?生:10-3=7(枝)。如果每人奖励1枝铅笔,有多少位同学获得了奖励?(问题拓展,渗透对应思想。)……以上是笔者在小学数学新课程教学观摩中遇到的一个案例。这个案例折射出了小学数学应用题教学的本意,并由… 相似文献
4.
许相敬 《少年天地(小学)》2002,(4)
铅笔是我们每位同学必备的学习用品,你能用它来做物理实验吗? 一、练习测长度铅笔除作为被测物体用来做用刻度尺测长度的实验外,还可用来进行一些特殊测量:如用纸带缠住圆铅笔,在重叠处打孔,展开后测两孔间距可知铅笔周长;把细铜丝单层密绕在铅笔上,测出线圈总长度,除以匝数,可得铜丝直径等. 二、测音调的高度分别将粗、细橡皮筋固定在两块木板上,两头用铅笔支起皮筋;先拨动张紧的细皮筋,再拨 相似文献
5.
《故事作文(高年级版)》2005,(6)
小朋友们,上期的“粘贴画”作文完成了吗?你觉得满意吗?拿给谁欣赏了?他们有什么评价?其实可以用来作画的材料是很多的,只要你留心,处处都有可以利用的东西。今天我们选择的贴画材料你可能想不到。打开铅笔盒,看看那些花花绿绿的铅笔,熟悉吧?可是你除了用它来写字,想没想过你每 相似文献
6.
7.
8.
9.
程曦 《故事作文(高年级版)》2005,(1)
小朋友,你喜欢画画吗?我知道你一定非常喜欢!会画什么?会画太阳、小树、白云、小房子,还有各种小动物。可是你能画一幅画并把它们变成一个故事写下来吗?怎么,有点为难了吧?要不咱们一起动手试试?相信你一定会从中找到乐趣。好,先准备一张白色的图画纸,有小图画本的一半大就可以了。再准备好铅笔、橡皮、彩色笔、油画棒,一切就OK了!首先想一想要画什么,是美丽的森林还是漂亮的街道,或者是神秘的太空?再想想那里有谁?他们在做什么?想好了就用铅笔自由自在地勾画出轮廓来。画完整了就用彩色笔认真地涂上颜色,再用油画棒给画面涂些背景,比如蓝… 相似文献
10.
何捷 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
本期话题如果你做了有损(sǔn)于他人的事情,你知道怎么道(dào)歉(qiàn)吗?怎样道歉才能让对方愉快地接受你的歉意呢?直播时间玲玲:都怪你,这么粗(cū)鲁(lǔ)!张楠:你才不对呢,东西放得不是地方,这能怨(yuàn)谁?何老师:你们两个吵什么啊,好好的怎么吵起架来呢?张楠:都是玲玲,我不小心把她的铅笔碰掉在地上,她就和我吵,居然说我粗鲁。玲玲:何老师,张楠欺(qī)负(fu)人,我觉得他是故意的。要不铅笔会长脚?笑话!何老师:好啦,你们都别吵。我明白了,关键不在于谁对谁错,关键在于你们要学会相互谅解对方,特别是张楠,你的行为确实给玲玲造成一… 相似文献
11.
12.
苏捷耶夫 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(4)
沃瓦的桌子上放着一支铅笔。一天,在他睡觉的时候,一只小老鼠偷偷摸摸地蹿到桌子上,见到铅笔,就用嘴叼住,往自己的洞穴里拖。请放开我吧!铅笔说,你要我有什么用呢?我是木头做的,你没法吃。我要嗑(kè)你!小老鼠说,我正在长牙,总得嗑点什么才行!喏,就像这样!说着小老鼠把铅笔狠狠咬了一口。 相似文献
13.
梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
绿颜色铅笔今天早晨,林晓琪走进教室后就大声地说:“以后,你们谁也别碰我的书包,要不我丢了铅笔,谁碰过我的书包就是谁偷的!”我们谁也不理睬他,因为我们谁也想不起来曾碰过他的书包。林晓琪说:“汪小中,你听见了吗?以后你再碰我的书包,丢了铅笔,就是你偷的!”汪小中说:“我难道要偷你的铅笔?你不偷我的铅笔就算好的了。”因为汪小中的铅笔是他爸爸从德国买回来的。他爸爸经常去德国,除了买铅笔给汪小中,还带巧克力给汪小中,所以汪小中说,不但铅笔是德国的最好,巧克力也是德国的最好。曹迪民说:“巧克力肯定是日本的最好!”他爸爸去过日本,… 相似文献
14.
铅笔是每个学生都具备的学习用品,利用它还能做许多物理小实验。现列举数例如下。 1.测量金属丝的直径把细金属丝在铅笔上密排绕30～50圈(如图1),用刻度尺量出铅笔上绕有金属丝部分的长度,就可以算出金属丝的直径。 2.螺旋是斜面的变形用白纸剪成一个直角三角形(其斜边相当于斜面),如图2卷在铅笔上,就成了螺旋。 3.滚动摩擦比滑动摩擦小得多把铅笔分别如图3(甲)、(乙)所示放在硬皮书上,慢慢抬起一端。(甲)图 相似文献
15.
16.
17.
陈德秋 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z4)
火柴(chái)能点燃蜡(là)烛(zhú),却从来没听说还能点燃电灯。你一定认为小博士在说梦话,假如你做完这个实验,你一定再不会怀疑“火柴能点电灯”的“神话”了。实验步骤:1、把电池和小灯泡用导线串(chuàn)联起来,这时候小灯泡亮了起来。2、把铅笔笔芯插入导线和小灯泡的连接处,小灯泡不亮了。3、划一根火柴加热笔芯。实验道具:1支铅笔的笔芯(xīn)、1节一号干电池、1根导线、一只1.2V小灯泡(手电筒里的灯泡正好)小博士告诉你:铅笔笔芯主要成份是碳(tàn),它会随着温度的升高,电阻慢慢减小,小灯泡两端的电压变大,因此慢慢发光。火柴熄灭… 相似文献
18.
19.
赵梦瑶 《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
有一天,铅笔向学校走去,正好遇上了也到学校去的彩色笔。铅笔连忙热情地上前问好:“你好,彩色笔,上学吗?咱俩一块儿走。”彩色笔不屑地瞧了一眼铅笔:“谁跟你一块儿走?丑八怪。”说完,昂着头,挺着胸,撅(juē)着屁股走了。铅笔愣在那里,半天说不出话来,越想越气:“你有什么了不起的,还骂我丑八怪,你有多美呀?不行!今天非跟它理论理论,看看到底是谁美?谁有用?”想着想着,铅笔来到了学校,它把这事和大伙儿一讲,大家都说,不如开个辩论会,把道理辩辩明白。辩论会开始了,铅笔首先发言:“我认为一件东西美不美,不要只看外表,而要看它有没有用,有用… 相似文献
20.
周林 《小作家选刊(小学)》2005,(7)
应该说美国心理学专家皮尔博士(N.V.Peale)强调自身信仰的思想曾经风靡一时,在他那本《你认为你能你就能》(《YouCanIfYouThinkYouCan》)的书中写得很明白:“这下子,你有了知识、思想、信仰,还有什么问题你不能处理的?只要你相信你能,你就能。”他发表了许多用来帮助正常人获得 相似文献