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1.
英语报刊作为中学英语课本的有机补充,为英语教学提供了丰富有趣的教学素材.在中学阶段开设英语报刊选读,适当有目的地利用英语报刊素材,可以逐步培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,拓展学生的文化素养,提高学生应用英语的综合能力. 相似文献
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英语阅读教学一直以来都是英语教学的重中之重。新课程标准也明确要求我们英语教师要采用好的方法和途径来加强我们的英语阅读教学,教授给学生好的阅读策略与方法,提高学生阅读能力。本文就我们英语教师在平时的教学实践中该如何有效地利用英语报刊进行阅读教学展开探讨,以此来促成学生养成一个好的阅读习惯,培养学生通过阅读进行获取信息、分析问题以及解决问题的能力。 相似文献
3.
周艳红 《中国校外教育(理论)》2010,(11):95-95,133
新课标对中学生的英语阅读能力提出更高的要求,单凭课本资料已经不能满足需要。英语报刊中涉及的文章贴近学生实际、贴近时代,学生喜爱有加。将英语报刊作为辅助教学材料引入日常高中英语教学,可以激发学生的学习兴趣,培养良好的阅读策略,提高学生的英语阅读水平。本文从实际出发探索了三种效果良好的报刊辅助教学的课堂模式。 相似文献
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报刊英语贴近现实生活,是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一,教学的主要目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力,提升学生的英语水平。在专业英语教学中积极导入英语报刊阅读,是教学过程中的不可多得的方法和手段。本文将从英语报刊的特点、报刊阅读的教学新思路和实施方案等方面,论述英语报刊阅读在英语教学中的运用。 相似文献
6.
英语报刊是重要的英语课程资源。阅读理解是初中英语教学的重点,开设报刊英语阅读课有利于培养学生的阅读能力,从而提升学生的英语素养。本文结合教学实践,从明确任务、构建模式和注意事项等方面探讨了报刊英语阅读课开设的有关问题。 相似文献
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基于在报刊英语阅读课堂上的观察和总结,汲取了大量关于报刊英语语言和翻译理论,阐述了报刊英语语言特点和翻译原则,从而指导学生进行高效、准确地报刊英语阅读,激发学生对报刊英语阅读的兴趣和动力,最终实现报刊英语阅读课堂的教学目标即培养学生实际应用语言的能力。 相似文献
8.
报刊阅读是提高学生阅读能力很有效的途径之一。顺应趋势,我们要积极开展英语报刊阅读教学,从而培养学生的阅读策略,提升学生的阅读能力。 相似文献
9.
龙春秀 《中国科教创新导刊》2009,(7):86-86
英语报刊阅读对提高学生英语阅读和相关语言技能起着重要的作用。本文以人本主义教学理念为指导,根据英语新闻报刊的文体体征,结合作者教学实践,就如何在英语报刊阅读课中培养学生自主学习能力进行了相关探讨。 相似文献
10.
英语报刊阅读既是教材的补充和辅助教学手段,又是学生猎取丰富的语言素材的渠道;既是教师进行多样化扩展性阅读训练的信息资源,又是培养学生创造性思维和创新学习能力的通道。本文阐述了开设英语报刊阅读课的目标、阅读内容的选择、具体实施办法等方面内容,并对有关问题进行了探讨。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(29)
高中英语教学的主要目的之一就是提高学生的英语阅读能力。在实际教学过程中,高中学生的英语阅读能力存在明显不足,此种问题存在的原因是:大部分教师在教授英语课程时,往往只依赖课本的内容来进行教学,这就严重限制了学生的阅读范围,使学生无法接触更加广阔的阅读环境。因此,将英语报刊引入高中英语教学显得十分重要,它不仅能够拓宽学生的眼界,还能够提升学生的阅读水平。本文将对英语报刊在高中英语阅读教学中的应用进行探讨,以此为高中英语教学发展提供借鉴。 相似文献
12.
冯佳敏 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
针对现在英语教材中的阅读量明显不能满足初中学生的阅读需求,通过补充英文报刊资源的阅读训练,提高学生英语阅读面和阅读能力。混合式教学是将“线上”教学和“线下”传统教学的结合一起,打造成一种互联网和传统面对面教学结合的一种新型教学模式。针对线上教学的特点和英语学科特点,来提高教学质量与教学效果。本文以“英文报刊”阅读的培养为例,探讨了英文报刊资源在线上线下混合式教学模式背景下如何实践和探索,总结经验来提升学生的阅读能力水平。 相似文献
13.
21世纪是信息和科技快速发展的时代。在英语教学中,以往单纯的、以课本为主的教学方式已经过时,时代的发展要求教师应着力扩大学生的阅读量,提高其阅读能力和理解能力,而报刊阅读正是提高学生英语阅读能力的有效途径。 相似文献
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一、报刊阅读在高中英语教学中的意义阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式,阅读理解题量逐年增多,知识面逐年拓宽,难度逐年增大,充分体现了教育界已经改变原来只侧重对语法和语言知识的教学,不注重对学生实际应用能力的培养这一违背语言教学规律的做法。这对于英语教学来说,是一个比较大的进步。但在现实教学中,学生的阅读能力并没有真正的提高。制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是：课本阅读材料量较少,课外阅读材料较陈旧。课本作为中学生学习英语的基本工具,是学生们学习英语的基本载体。通过对课本的学习,学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。但从内容方面讲,所选课文的阅读材料过于大众化,没有完全给予学生所想获得的语言信息。所以学生很难对语言本身以及语言现象有过多的兴趣。 相似文献
15.
徐敏 《中国科教创新导刊》2014,(15):38-39
时代的迅猛发展要求我们加快了解世界的步法.英语报刊是我们了解世界的一个重要窗口,它向我们提供最前沿的信息,同时也在潜移默化地培养我们学习英语的悟性与能力.但是很多读者,尤其是农村高中师生在面对英语报刊时并不知道如何充分利用这一有效的资源,从而无法激发农村高中生学习英语的兴趣与能力.因此,本文将从新课标的要求、农村高中英语教学现状、报刊阅读优点等方面分析读者如何利用英语报刊提高阅读能力. 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
学生英语阅读能力的培养在高职英语教学中具有重要的地位。一直以来,阅读教学就是高职英语教学中的重点和难点。阅读英文报刊是提高学生阅读能力和获取国内外各种即时信息的主要途径,在高职英语阅读教学中起着重要作用。本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用,着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,从而提高学生的阅读能力。 相似文献
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18.
傅运春 《当代教育理论与实践》2009,1(1):109-111
基于建构主义理论,教师可以利用英语报刊作为教学资源培养学生使用英语方面的综合能力,主要有口语能力、写作能力和文化意识的培养。在老师的帮助下进行课内外报刊阅读辅助教学使学生受益匪浅。 相似文献
19.
尹汝香 《语数外学习(高中版)》2013,(12):124-125
长期以来,高中生英语阅读能力的培养主要依靠课本,如果能适当地引入英文报刊内容作为学生阅读的载体,并从课内和课外两方面指导学生进行英语报刊阅读,不仅可以变英语阅读为悦读,同时可以培养学生英语的阅读能力,从而提高学生的阅读水平。课内指导学生进行英文报刊阅读,主要包括合理安排内容,精心筛选文章,导读材料和检测试题的编制,注意阅读策略的指导和阅读技巧的培养等;课外指导则主要指有计划地布置任务,指导学生做好积累工作,优化设计活动,搭建交流平台。 相似文献
20.
段芙英 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(3):27-29
英语报刊阅读是英语专业高年级阶段的核心课程,在专业教学中起着重要作用,通过大量报刊文章的阅读输入有助于培养学生的多元识读能力、思辨能力和跨文化交际能力。基于建构主义理论,探讨报刊阅读课程的教学模式,从读前准备、课堂教学及读后拓展方面进行探讨,以期为报刊阅读教学提供借鉴与参考。 相似文献