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1.
李树房 《聊城师范学院学报》2001,(6):125-128,F003
本文是对《20世纪的世界革命》一书所作的介绍和评价。文章首先介绍了该书的主要内容和基本思想，然后对该书的理论贡献和写作特点进行了分析。文章认为，《20世纪的世界革命》一书是我国学术界对20世纪世界革命进行首次全方位的研究，既理清了历史的发展脉络，又对其进行了理论总结。具有十分重要的理论贡献和学术价值。 相似文献
2.
试论列宁的民族殖民地理论对中国新民主主义革命的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
以无产阶级领导的为实现民族独立、国家富强的新民主主义革命是一场资产阶级民主革命，革命对象、革命动力、革命前途及与世界无产阶级革命的关系问题都是中国共产党必须回答的问题。列宁的民族殖民地理论为我们提供了重要的理论指导，使我们党从理论和实际结合上科学回答了上述问题并且正确指导革命实践。 相似文献
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三站在 2 0世纪 90年代 ,回过头再去宏观的看待 1 9和 2 0世纪的世界历史 ,作者认为 ,其实世界上只有一个世界体系 ,无论是资本主义 ,还是社会主义 ,它们的历史作用都是在实现现代化。他说“资本主义与资产阶级社会不但改变了世界 ,统治了世界 ,更成为一种模范的典型。”但是 ,它不是唯一的典型 ,在1 91 7年以后 ,苏联提供了另一种典型 ,“但是在基本上 ,仍然属于同种性质的典范 ,不同之处仅在于共产党扬弃了私有企业与自由主义制度。” 以这样一种原则为指导 ,霍布斯鲍姆进一步分析了社会主义与资本主义在 2 0世纪的不同发展道路。通过分… 相似文献
4.
贺撒文 《洛阳师范学院学报》2023,(4):7-10
世界历史理论是马克思主义唯物史观和科学社会主义的重要内容。与传统的世界历史理论不同，政治革命是马克思世界历史理论出场的逻辑起点和理论目标，马克思对世界历史的阐释与论证都是围绕着共产主义革命的合法性及其最终实现展开的。在马克思的世界历史理论中，共产主义同时胜利论与东方道路理论相互补充，共同构成马克思主义政治革命理论的重要组成部分。 相似文献
5.
大众传媒的出现是文学传媒方式的一次革命,文学从以＂语言符号＂为载体的方式转变为以＂视听符号＂为主的传播方式,也可以说是一场＂符号革命＂。本文从宏观与微观两个角度论述了＂符号革命＂背景下文学生态系统构成要素的嬗变。从宏观角度而言,文学的地位被边缘化,媒介的地位被中心化;从微观角度而言,传统文学生态系统中的作者、读者、作品、等构成要素也在发生嬗变,此外,编辑、出版商、销售商等与媒介相关的人员地位的凸显,也都在一定程度上破坏了传统的文学生态平衡。因而,新的诗学——大众传媒诗学———的构建就成了摆在文学研究工作者面前的紧迫任务之一。 相似文献
7.
吴玉才 《思想理论教育导刊》2010,(6)
在世界历史的形成与发展的过程中,先后出现过资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命.新民主主义革命理论,既立足于半殖民地半封建中国的特殊国情,又站在世界历史、世界革命的高度,对中国革命的性质作出了准确的判断.新民主主义革命既不同于资产阶级民主革命,也不同于社会主义革命,创造了第三种革命类型,解决了在半殖民地半封建的落后国家,无产阶级怎样领导资产阶级民主革命的新课题. 相似文献
8.
曹广金 《唐山师范学院学报》2011,33(4):92-94
列宁的世界革命理论是在马克思的世界无产阶级革命理论和列宁关于帝国主义的理论以及苏俄建立后所面临的现实等几个因素的基础之上形成的。但是,当列宁把世界革命理论运用到外交上时,则并没有出现所设想的那样,在世界上产生一系列社会主义国家,相反却导致资本主义国家,特别是美国对苏俄的武装干涉和不承认,致使苏美两国关系处于非正常状态达16年之久。这种状况的形成除了美国因素外,还与列宁世界革命外交理论的实施有一定的关系。 相似文献
9.
21世纪伊始，一个广为流传的信条在世界范围内产生了重大的影响。该信条传播着教育的良言，其本质观点如下：知识革命（或者说信息社会、通信革命、科技革命）已经改变了工作的性质，使得原本以工业产品为基础的职业转变为与知识和信息密切相关的职业。这种变革一方面增加了对新的职业技能的要求，另一方面也刷新了原来社会提倡的“3R”技能，促使工作技能逐渐向包括人际交流、解决问题和推理技能等21世纪所需要的高级技能发展。 相似文献
10.
终身教育思想是由法国教育家保罗·朗格朗首次系统提出来的,提出后成为20世纪席卷世界各国的重大教育思想,被认为“可以与哥白尼学说带来的革命相媲美”。世界各国都把终身教育思想作为本国教育的根本指导思想之一。终身教育思想在宏观上影响着各国教育战略的规划,在微观上催生了各国教育理论与实践的改革。 相似文献
11.
赵卫东 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(3):74-78
典型理论在20世纪中国波诡云谲的革命语境中,逐渐走向了以阶级性、共性来取代丰富的人性意味和个性特征的不归路。20世纪一大半进程中的中国典型理论,与文革时期盛极一时的"三突出"、"不断革命论"之间有着内在的逻辑关联,其实质基本上是反人性、反民主和反平等的,它把人的本质抽象化,并与社会中的阶级斗争理论相媾和,在文学世界中同构了一个等级制的社会模型。典型理论在"新时期"后的逐步瓦解,是中国社会民主化潮流推动的一个必然结果。 相似文献
12.
马克思主义哲学50年来的几点经验教训 总被引：1，自引：0，他引：1
王锐生 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
哲学离不开政治。综观 50年代的头五、六年 ,哲学为政治服务是有积极效应的。 50年代后期 ,这个口号给哲学带来的就是一场灾难。党的十一届三中全会后 ,哲学向学术回归 ,有了 2 0年来的哲学成果。 80年代以前 ,哲学只强调物质本体论与阶级斗争论。从 80年代开始 ,人们并不否认物质世界和阶级的存在 ,但更强调实践、人和价值。在这 50年中 ,前 3 0年的哲学有一种现象是后 2 0年没有的。这就是群众学哲学。真理标准讨论的一个贡献就是把哲学的终极解释权还给实践。2 1世纪哲学主要应付两种挑战 :一是来自非马克思主义哲学 ;一是来自科技革命 相似文献
13.
裴正轩 《安徽科技学院学报》2007,21(4):86-89
同自然科学领域中的科学思想发展史上出现的从"前科学"时代到"科学"时代,从科学革命到科学危机再到新的科学革命一样,社会主义思想也经历了从空想到科学,从第一次革命到危机再到第二次革命的发展过程.由马克思和恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等人创立和完善的经典科学社会主义理论,构成社会主义思想史上的第一次革命.世界社会主义在20世纪50年代中期以后出现的严峻形势,标志着经典科学社会主义理论面临深刻的危机.在克服经典科学社会主义理论的危机中创立的邓小平理论,开创了社会主义思想史上的第二次革命. 相似文献
14.
15.
孙斐娟 《重庆广播电视大学学报》2012,24(6):40-46
革命历史叙事作为当代文学中一个重要的文学现象,一直以来都为研究者所关注。近年来学界在革命历史叙事研究上取得了重大的理论突破和方法创新,但相比于十七年革命历史小说研究的日趋成熟,学界对1980年代以来有关革命历史题材作品的研究还比较薄弱。一些学者试图在“后革命”的视角下整合反映革命历史的作品,将其纳入同一理论框架进行阐释,但这一尝试还有待继续深入。 相似文献
16.
辛亥革命的失败迫使20世纪的中国人继续面对“社会革命”和“文化革命”双重使命,但20世纪的中国革命不可能沿着既往的道路继续前行,时代呼唤新的理论。马克思主义的广泛传播点亮了20世纪中国革命的希望,因为正是马克思主义适时地正确地回应了世界无产阶级革命和中国革命的时代呼唤。但是,时代的呼唤与理论对时代呼唤的回应,只意味着理论与满足需要的实践之间有了结合的可能,“可能”能否成为现实则取决实践主体的智慧与担当,中国共产党的初心使命决定了她从诞生之日起就必须担当起社会革命和文化革命的双重使命,从而成为“两个结合”的实践主体。中国革命对新的科学理论的呼唤、马克思主义在中国的广泛传播、中国共产党人的历史担当,三者有机统一,成为“两个结合”的逻辑起点。 相似文献
17.
李会兴 《小作家选刊(小学)》2011,(8):196-196
一、宏观把握教材
备课时,把每节课都放在整个历史长河中去,居高临下地讲述。要做到这一点,必须通读教材,掌握历史阶段特征。例如高一世界近现代史下册第一章是《无产阶级革命运动和民族解放运动的高涨》,包括四节内容,这四节前后联系可看作是一个整体：俄国十月革命、资本主义世界无产阶级革命运动和亚、非、拉各国的民族解放运动,是总的世界革命运动的三个组成部分, 相似文献
18.
吴仁平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,34(1):35-42
在批判继承黑格尔世界历史观的基础上,马克思依据近代资本主义的历史现实,立足于无产阶级的立场,运用唯物史观的基本观点、方法,重塑了世界历史概念,创立了具有丰富内涵的"世界历史"理论.在这一理论中,马克思以其具有特定含义的"世界历史"概念,分析、概括、表征了经济全球化这一历史趋势,使这一理论具有宏大的全球化视野.因此,在经济全球化浪潮滚滚而来的今天,马克思的"世界历史"理论对于我们从宏观角度去思考21世纪中国社会主义的发展问题具有重要的方法论意义. 相似文献
19.
陈晓红 《湖南师范大学社会科学学报》2012,(1):104-107
斯大林在继承列宁的民族殖民地观的基础上,更加重视东方和东方革命.他把广大殖民地和附属国的民族解放运动纳入世界革命运动中,把民族与殖民地的解放运动作为推进世界革命新战略的重心和世界革命运动的重要支援力量.提出了“不要忘记东方”等口号,以此指导了联共(布)和共产国际的国际共运实践,帮助和扶持了东方国家无产阶级政党特别是中国共产党,指导了中国革命. 相似文献
20.
从19世纪中期马克思主义经济学的创立开始，到现今马克思主义经济学的发展，都和经济全球化的发展进程紧密联系在一起。尽管不能把“历史转变为世界历史”等同于经济全球化，但它却是经济全球化产生和发展的历史前提。马克思用“世界历史”的眼光研究经济学，拓宽了马克思主义经济学的研究主题。马克思主义经济学在世界历史的发展中发展。马克思在构建政治经济学理论体系中，曾打算专门研究世界范围的经济关系问题，虽未能如愿，但却奠定了经济全球化进程中发展马克思主义经济学的理论基础。经济全球化的发展进程是与三次科技革命的发展所带来的世界体系格局的变化相伴随的。从“依附论”到“世界体系论”，再到20世纪90年代以后国外马克思主义者对经济全球化的探讨，反映了马克思主义经济学在经济全球化进程中发展的理论取向。 相似文献