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阿满 《初中生世界(初三物理版)》2006,(14)
因为一首《老鼠爱大米》,网络歌手香香被人们熟知。短短一年时间,她从网络走向现实歌坛,人气急剧飙升,被人称为“网络歌后”。一个从小一副叛逆性格、大学只读了一年就退学回家的香香,是如何让《老鼠爱大米》《、猪之歌》传遍大江南北,在青少年当中掀起一浪又一浪的“网络歌潮”的呢? 相似文献
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陈文丽 《连云港师范高等专科学校学报》2022,(4):47-51
日本拟古典主义作家幸田露伴的早期短篇小说《一口剑》,讲述的是职业匠人正藏在逆境中铸剑成名的故事,其中“剑与铸剑”的隐喻,以及铸剑名匠、侠义、王的形象等,都受容了中国古代的干将莫邪故事。《一口剑》中,单剑是干将莫邪故事中“雄雌”双剑的变异;正藏这一人物是去神圣化了的干将,其妻子阿兰这一负心女子的形象与干将之妻莫邪形成对照;因夫妇关系而追求“立身出世”单一故事,取代了干将莫邪故事中渗透了儒家民本思想的复仇故事。 相似文献
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董永华 《中学语文园地(初中版)》2003,(9)
中学生作文往往语言平淡,文辞贫乏,文章尽管选材典型,立意新颖,但也很难打动读者的心灵,那么,如何使你的文章扣人心弦,笔底生花,凸现亮点呢? 相似文献
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初中语文第五册《干将莫邪》中有“莫邪子名赤,比后壮”句,人教社《教参》译云:“干将的妻子莫邪(生了个儿子),叫做赤。赤长大成人后”。我们以为,课本对“莫邪子名赤比后壮”的断句以及《教参》译文都忽略了对“干将莫邪”子名的考究和上下文意的贯通,值得商榷。 相似文献
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施桂湘 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z3)
1.要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性,再现扣人心弦的生活;2.要善于借助各种技法,加工故事,让生活引人入胜、波澜起伏。1.搜集故事的能力。为什么武侠传奇、侦探言情等故事叫人喜欢不商量?也许你会说,是它们的情节太曲折吸引人了。是的,文似看山。文章曲平起伏,山重水复,峰回路转,曲径通幽,柳暗花明,等等,说的就是文章情节的曲折摇曳。文章若一味地平铺直叙,没有一点起伏变化,像流水账,容易使人感到单调、乏味,那是很难赢得读者喜欢的。如何才能使自己笔下的文章波澜起伏扣人心弦呢?我们首先必须具备搜集故事的能力。蒲松龄的《聊斋志异》… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(12)
正上周股评的标题是《底部已经出现或将要出现》。文中指出,"图(1)中用方框圈着的走势,高低点多次重叠,这种走势显示下跌动能衰竭。后市可能演变为下降楔型(或旗型)"。由于不确定性太多,技术面与基本面存在不融合的矛盾,首选划浪和次选划浪的概率相当。因此建议读者做好首选划浪(市场向好的判断)和次选划浪(市场向坏的判断)的两手准备。并在 相似文献
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干将莫邪传说的"铸剑、复仇"情节是春秋战国时代"铸剑、弑君"史实的文学性表达。其最早的文献记载在汉代刘向《列士传》和《孝子传》中;至晋,随着其故事情节的全部完备而定型;明清两代,干将莫邪传说被应用到杂史杂传作品中,受其所属文本影响,原本的思想内涵被逐渐削弱。 相似文献
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仲宁 《中学语文(读写新空间)》2002,(23)
人教版高中《语文》第三册插图选入了毛泽东手迹《沁园春·长沙》,这幅手迹最后一句写为:“曾记否,向中流击水,浪遏飞舟?”而课文中最后一句是:“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”教科书中这幅手迹与课文有“向”与“到”一字之差。这是为何呢? 《沁园春·长沙》是毛泽东1925年所作,1957年1月 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(6)
近年高考作文,一般是让考生在话题范围内,记见闻经历,谈体验感受,讲述故事,发表议论,展开联想,抒发情感,等等。而编写故事之作,颇受老师青睐。那么编写故事时,应虑及什么呢?一、有趣编写故事,应有趣味,这样才能吸引读者。如何使故事富有趣味呢?一曰曲折情节,扣人心弦。“文似看 相似文献
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教学《干将莫邪》一课，应引导学生对课文进行探究性学习，鼓励学生对小说的情节、内容及写作技巧作深入探求，以发现其奇妙之处。 相似文献
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古人云:"文似看山不喜平。"确实,一篇记叙文倘若平铺直叙,似无浪平湖,则索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多姿,便能深深地吸引读者。那么,记叙文如何"兴波"呢?一、悬念法 相似文献
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设身处地急读者所需,千方百计邀读者参与,是《学前教育》1996年办刊的出发点。基于这一指导思想,本刊1996年栏目设置做了较大调整。对这一调整,读者如何评价?对于本刊的改革与发展,读者有何意见或建议?这是关系本刊生存和发展的至关重要的问题,是编辑部全体同仁十分关注的问题。为此,本刊编辑部设计了《读者意见调查表》(刊于1996年第4期),向全国广大读者征求意见。 相似文献
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《围城》一书既没有惊心动魄的刀光剑影，也没有古怪荒诞的蹊跷构思，更没有扑朔迷离的传奇色彩，但她却能扣人心弦，引人渐入佳境，牵动中外千万读者的思绪与情感．究竟是什么原因?除了小说所反映的是不多见的题材这一因素以外，文学语言的运用是小说成功的第一要素，其中理所当然地也包含了大量地巧妙地运用了比喻等修辞手法。 相似文献
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古人云:文似看山不喜平。”确实,一篇记叙文倘若平辅直叙,似无浪平湖,读起来则索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多姿,便能深深地吸引读者。那么,如何把记叙文写得曲折有致?一、设置悬念。悬念的设置,与作品的成功有很大的关系。那么,何谓悬念呢?悬念在古典小说里称为“扣子”或“关子”,即设置疑团,不作解答,借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说,它是在情节发展中设置谜面,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底。《一碗阳春面》就是范例。文章开篇,写大年三十深夜十二点,母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来,而且是合吃一碗,这… 相似文献
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人们常说:登山望景,喜欢山高谷深,重峦叠嶂。阅读文章,喜欢波澜起伏,波谲云诡,而平铺直叙则是古今作文之大忌。那么,怎样构思才能使文章情节兴起波澜呢?设悬法。记叙文要扣住读者,关键一法在于设置悬念,若看头知尾,一览无余,再好的文章也会逊色;反之悬念环生,波澜迭起,就能扣人心弦,引人入胜。如,《驿路犁花》一开头写“我”和老余投宿于深山小茅屋,不知屋的主人是谁?给读者造成悬念。过了一会儿瑶族老人来送米,满以为他是主人,但他说不是。读到这里,读者自然想问:“小茅屋的主人是谁呢?”后来老人说自己从一个赶马人口里得知,主人是哈尼小… 相似文献