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齐静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):87-91
诗歌一直是西方文学中的主流,它对其它的艺术样式都产生过不同的影响,而对戏剧的影响尤其深刻。西方古典戏剧在自己的成长发展过程中,不断接受诗歌的潜移默化、浸润滋养,不可避免地带有诗歌的艺术特色,这主要体现在西方古典戏剧的语言艺术、题材内容和叙述方式上。 相似文献
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梅柳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(4)
小说艺术是西方晚起的一种文学样式,神话、故事、诗歌、戏剧这四种文学形式与西方小说艺术血肉相连,在题材、艺术思维方式、结构方式、技巧等特质上是以上四种文学形式的融合。 相似文献
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戏剧文学是中学语文教学的重要内容。戏剧文学不仅能够提高学生的文学素养,也能陶冶学生的情操,在中学教学中十分重要。接下来,笔者就戏剧文学作为必修课和选修课的不同讨论戏剧文学的教学策略。一、戏剧文学必修课与选修课的教学重点1.必修课教学的重点(1)以文学性教学为主要目的戏剧文学不等同于戏剧,一般认为,戏剧是以表演为中心,融文学、音乐、舞蹈等为一体的综合艺术,而戏剧文学是和诗歌、散文、小说并称的文学样式。作为一种文学样式,教学的重点要突出文学性,就中学而言,教学目的是通过教学使学生掌握戏剧文学的基 相似文献
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戏剧是与小说、诗歌、散文相并列的一种文学样式。随着社会的发展和科学技术的不断进步,戏剧小品常常出现在电视屏幕与互联网上,丰富了人们的精 相似文献
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沈世豪 《赣南师范学院学报》1988,(1)
<正> 诸种文学样式中,散文是最自由最灵活的文体。它不象小说,具有人物、情节、环境等基本要素,更不象诗歌、戏剧,艺术形式上有一种基本的固定模式(诗歌一般必须分行,戏剧必须分场)。它兼有众文学样式之长:在强烈的抒情色彩上,它近似诗歌;而长于叙事、描写方面,它又相似小说;它不避讳描写生活中的戏剧冲突,也不避讳画面的跳动和连接,因此,又可赋予戏剧、影视文学的神韵;它还可以说理、讥讽、议论,甚至无拘无束地谈天说地。表现内容的无限性和艺术形式的多样性,给散文作家的艺术构思提供了可以纵横驰骋 相似文献
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庄森 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)
胡适文学思想的核心是进化论,认为文学进化有两条规律：一是文学的自然进化,二是文学的接触进化。文学接触进化论成为胡适考察中国文学发展的思想方法与价值准则,他提出：不同国家间存在不同的文学,国家间的文学没有互相接触、相互影响就会停止不前;国家间文学只有不断冲撞融合,才能够不断推动文学的进化、发展。胡适认为,中国文学的各式体裁中,戏剧最受束缚,进化成程最差。中国戏剧只有与外国戏剧不断接触、冲撞、融合,才能促进中国戏剧的文体演变,催生中国现代戏剧;其次,中国小说与西方小说“相接触”,促进中国小说的文体演变,指明了新文学小说演进的路径;再次,中国诗歌与西方诗歌“相接触”,推动中国诗歌的“诗体大解放”,完成诗歌体式的跳跃式演进,创造出白话新诗。 相似文献
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什么是悲剧文本？就是以悲剧为结局的或具有悲剧情节的悲剧性文学作品,通常包括戏剧、诗歌、小说、散文、记叙文、人物传记等文学样式。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(Z1)
散文鉴赏现代散文是指与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学样式。从内容和文采上来看,散文可分为两大类:文艺性散文和非文艺性散文。近年来,由于叙事性散文中的报告文学和议论性散文中的杂文越来越发展成为独具特色的文学样式,因而人们又把这种以抒情为主或抒情与叙事并... 相似文献
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诗歌作为一种文学样式,在我国不仅有着悠久的历史,而且影响之广,成就之高,是其它文学样式所无法媲美的。它是散文、小说、戏剧等产生的渊源和基础,但又有其独特的个性特征:语言精练,富于音乐性;感情强烈,富于想象性;表情达意,形象为主;意境深远,自成高格。中学生喜欢读诗,中学教师常常选择诗歌教学参加各类大赛,高师中文专业师范生在模拟教学及教育实习中对诗歌教学也是情有独钟,足见诗歌之魅力。 相似文献
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文学作品常分为“四分法”，诗歌、小说、散文、戏剧，不同的文学样式，就有着不同的特点，因而要采用不同的鉴赏方法。 相似文献
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诗歌作为一种文学样式，在我国不仅有着悠久的历史，而且影响之广，成就之高，是其它文学样式所无法媲美的。它是散文、小说、戏剧等产生的渊源和基础，但又有其独特的个性特征：语言精练，富于音乐性；感情强烈，富于想象性；表情达意，形象为主；意境深远，自成高格。中学生喜欢读诗，中学教师常常选择诗歌教学参加各类大赛，高师中文专业师范生在模拟教学及教育实习中对诗歌教学也是情有独钟，足见诗歌之魅力。 相似文献
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正如卞之琳所说:"中国文学有自己产生的主 观条件,当然也有外来的因素。外来的影响是催 化剂。不从西方'拿来',不从西方'借鉴',就不 会有'五四'以来的新文学的面貌。"中国诗歌 仅靠内部的转换,是不可能变成新诗的,它需要一 种新的诗歌样式的启发,一种新的文化模式的启 发,即西方诗歌的译介。有一个很重要的文学现 相似文献
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诗歌一直是文学的主流。初中新教材在诗歌的选编上也体现了对主流文化的贴近,整套教材总共有现代诗歌23首,尤其是九年级的上下两册,诗歌就分别占有一个单元的分量,可见新教材对它的重视程度。的确,作为和小说、散文、戏剧并列的文学体裁,诗歌是一种形式独特？具有个性化的文学样式,是理性和丰富情感的再现,它往往体现着作者的思想凝聚力和情感的丰富性。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(1)
<正>个人认为,高中现代诗教学应回归文本的原点,立足于读,读出诗韵;立足于悟,想出画面;立足于赏,赏鉴技法。真正读出诗歌中的个体情感与普遍共鸣来。从某种意义上讲,中国文学的源流是诗歌,而诗歌最能代表中国文学的写作形式。虽然现代诗的主要文学样式学自西方,但内在的意象、精 相似文献
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本文将幼专院校文学欣赏课程中的审美教育作为研究内容,力求寻得美育理论与幼儿师范教育的契合点,从诗歌、散文、小说、戏剧等四种基本的文学样式入手,探讨幼师生审美教育的建构. 相似文献