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运用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，提高教学效率，但在教学过程中应注意保持教师的主导地位，并做到与传统教学模式相结合。 相似文献
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物理教师在教学的过程中应该改变传统的"一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴"的单一的教学模式.在课堂教学中运用多种教学手段相结合的模式,不但可以激发学生的学习兴趣还能提高课堂教学效率.在这种背景下,多媒体教学手段应运而生.多媒体教学是一种现代化的教学手段,指的是教师 相似文献
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丁恺 《南京晓庄学院学报》2010,26(3):104-105
随着信息技术的迅速发展,多媒体教学作为一种有效的教学手段走进了课堂．它图、文、声、像并茂,能使抽象知识具体化,化静为动,形象逼真地为学生呈现知识的形成过程,并能够超越时间、空间的限制,加快信息传递的速度,增强课堂教学效度．在小学数学教学中合理运用多媒体教学手段,不仅可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,而且还可以给课堂教学注入生命力,切实提高课堂教学效率． 相似文献
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在美术活动中,适时适量地运用多媒体教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,帮助突破教学难点,提高课堂教学效率,还可以突破时空的限制,开阔学生的视野,转变教学方法,使学生成为主动参与、积极探索、勇于创新的学习者。所以,合理地运用多媒体技术是优化小学美术教学活动的重要手段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着时代的发展,教学模式也在进行着改革,在小学数学教学中,受到学生能力以及学习兴趣的影响,导致学生学习效率不高,这对学生思维能力的培养以及未来的学习和成长都有一定影响。为了避免这样的问题出现,在小学数学教学中运用了多媒体教学模式对学生进行教学,让教学质量得到显著提高。因此,对多媒体教学模式提高小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。 相似文献
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徐轶欧 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):98-100
阐述了传统美术欣赏教学模式的弊端,分析了多媒体技术应用于美术欣赏教学中的优势,指出运用多媒体教学手段。可以打破以往教学模式的单一,使教学手段多样化和直观化,提高教学效率,加强学生学习的主动性．从而培养和提高学生的审美能力和创造能力。 相似文献
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本文紧紧围绕在小学数学课堂教学中运用多媒体教学,创设良好环境,提高课堂效率,突出重点、突破难点,培养创新能力等四个方面阐述了如何在数学教学中充分地发挥信息技术辅助教学的优势．做到把信息技术与教学教学的有效整合,从而大大激发了学生的学习兴趣,使课堂充满活力．使学生能快速地获取知识、发展思维,形成各种能力,提高教学效率。 相似文献
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在小学数学教学中适时恰当地运用多媒体教学手段,不仅可以减轻学生学习的负担,帮助学生理解,提高课堂教学效率,而且可以培养和提高学生的多种能力,从而有效地提高教育教学质量。只要敢于创新、大胆尝试,合理、科学地运用好多媒体教学,就一定能提高农村学校的教育教学质量,让农村孩子和城里孩子一样享受信息时代带来的好处,成为新世纪的人才。 相似文献
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近年来．随着信息技术的日新月异和课程改革的不断深入，多媒体辅助教学已经越来越多地被广大教育工作者使用。多媒体教学改变了单一的教学模式．它具有形象性、直观性、大容量等特点，可以使课堂教学变得更加形象、直观．能够更大地调动学生的学习兴趣，优化课堂教学，从而促进学生能力的提高。 相似文献
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牛晓妍 《山西广播电视大学学报》2006,11(3):18-19
多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段。多媒体的恰当运用,使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认知规律,促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,学会学习,提高能力。学生当堂学习新知识,当堂消化吸收,减轻了学生的学习负担,提高了课堂教学效率。 相似文献
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多媒体教学与传统教学在解剖学教学中的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用多媒体教学和传统教学对张家口教育学院2006级高等专科护理专业205名学生进行解剖学课程教学效果的比较研究发现,以多媒体为主的教学模式,可提高课堂教学的直观性,提高学生的学习兴趣,能取得比较理想的教学效果。因此,在解剖学教学中,教师应在吸收传统教学优势的基础上科学运用多媒体教学,以更好地提高解剖学课程的教学效果。 相似文献
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加强数字资源建设,推动学校课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
付慧英 《中小学图书情报世界》2010,(2):61-62,46
中学图书馆数字资源建设在学校课程改革中有着重要作用和意义．运用数字化教学资源库能改变传统教学模式．转变教学观念、提高课堂教学质量和效率。为学生提供直观教学．提高学生学习兴趣．改变学习方式．培养实践能力和创新思维．提升学生综合素质．有力地推进课程改革深入发展。 相似文献
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长久以来,初中物理课堂缺乏有效性教学模式,使得教学效率低下,严重影响着教学的顺利展开。那么如何提高物理课堂有效性便成为亟待解决的问题。作者基于教学经验,在分析传统教学模式滞后、有效教学评价不足等物理教学问题的基础上,结合教学案例,主要探讨了激发学生学习兴趣、积极进行互动式教学、强化探究式课堂教学、运用多媒体教学手段、利用课堂提问等教学有效模式,以期提高物理课堂教学效率。 相似文献
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多媒体的运用,为物理学科的教学注入了新的活力,它可以激发学生学习兴趣。调动学生学习的积极性．提高课堂教学质量和效率,但是,常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用, 相似文献
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多媒体教学以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦自由的氛围中接受知识。中学地理教学,注意恰当运用多媒体教学手段,能有效地提高课堂教学效率,促进学生学习能力的提高。1.有利于培养学生的思维能力。思维能力是各种能力发展 相似文献
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近年来，随着多媒体技术的不断发展及其在教学中的广泛应用，多媒体教学越来越成为现代教育的主流。究其原因，主要是它摆脱了传统教学模式，把多媒体作为新型教学工具和手段．激发了学生学习的兴趣和求知欲，调动了学生学习的主动性、积极性和创造性，增强了学生的自主意识以及课堂教学的深度和广度，从而提高了教学效率。 相似文献
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随着时代的发展和信息化进程的加快,外语教学已经不能只停留在传统的教学模式上。外语教师应该顺应时代发展的要求,积极参加外语教学改革并运用现代多媒体教学手段进行生动、高效的外语课堂教学。学会制作和运用多媒体教学课件,在课堂教学中充分发挥多媒体教学的现代化教育优势,利用这种先进的教学手段引导学生学习知识、形成技能,帮助教师提高英语教学效率和英语教学水平,促进学生全面发展。 相似文献
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随着新课程的进一步推行,教师要不断更新教学理念,转变角色并重新定位。运用多媒体教学技术,可以提高学生的学习兴趣和学习质量,创新教学模式,从而提高历史课堂教学的实效性。 相似文献
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徐文基 《乐山师范学院学报》2003,18(6):125-128
多媒体教学已经成为高等学校课堂教学的必要手段。多媒体教学对教学资源的优化作用能提高学生的学习兴趣；多媒体教学的高度集成性和综合控制性，增强了学生的认知能力；多媒体教学的高信息储存量，扩充了学生的知识面，提高了教学的效率。但是，多数高校教师在多媒体教学中却存在：机械地照搬教材的多媒体教学与教学原则和教学方法的脱节现象；CAI课件设计单一枯燥和课堂讲授照本宣科与学生缺乏交流等缺陷；多媒体课堂教学中缺少多种语言和多种教学方式的应用；以及缺乏更高层次的多媒体教学的运用等问题。所以认识多媒体教学的特点和作用，克服目前高等院校课堂教学的误区是当前高校迫切需要解决的问题。 相似文献