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刘洪 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):144
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是以现代远程教育手段为主，多种媒体优化、有机组合的教育方式，是构筑21世纪终身学习体系的主要手段。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育提高教育质量提供有力支持，可以为各种社会成员提供方便、广泛的教育服务。现代远程教育手段的特点是教师和学生能够跨越时空进行实时或非实时的交互。 相似文献
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教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,容面授、函授和自学等教学形式,多种媒体优化、有机组合的教育方式。现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为各类教育提高教育质量提供有力支持,可以为各种社会成员学习提供方便的广泛的教育服务,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 相似文献
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现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的,融面授、函授和自学等教学形式为一体,实现多种媒体有机组合的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通讯技术的发展,特别是因特网(Internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为提高教育质量提供有力的支持,可以为各类社会成员提供广泛的方便的教育服务。现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的互动,这也是现代远程教育与传统教育方式最显著的区别,也是它的优势所在。现代远程教育有以下… 相似文献
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现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。它以卫星数字通讯以及计算机网络技术为支撑 ,具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点 ,是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。实施现代远程教育 ,必将极大推动教育思想、教育内容、教育手段、教学模式的变革 ,将会深刻影响人们的学习方式。一、实时授课交互系统在现代远程教育中的作用实时授课交互系统是由发射系统和大量远端卫星小站接收系统共同组成的网络 ,它的优点是 :频带宽、速度快、不受地域和地理位置等因素的影响 ,… 相似文献
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现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育与面授教育的主要区别是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。在我国众多实施现代远程教育的机构中,遍布全国的广播电视大学具有无可比拟的优势。以县级广播电视大学为基础建立县级社区学院,可以更好地利用现代远程教育优势,整合县域各类教育资源,对农村高等教育发展具有积极的推动作用。 相似文献
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凌传繁 《中国职业技术教育》2002,(6):37-38
现代远程教育是终身学习体系的主要手段，是教育大众化的一种途径，更是在职人员继续教育的重要方式。本文在分析现代远程教育在学习方式等方面的特点基础上，提出了如何适应信息社会的需要，大力发展现代远程教育。 相似文献
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现代远程教育是基于现代信息技术、计算机多媒体及网络技术所进行的实时或非实时的教育活动，是构建知识经济时代人们终身学习体系的重要手段，代表教育的未来。回顾和分析我省远程教育的发展，在新的历史条件下，提出发展我省现代远程教育的几点思考与建议。 相似文献
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论现代远程教育的科学学习观 总被引：5，自引：1，他引：5
周礼良 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):1-6
现代远程教育是与全日制普通教育相对而产生的一种新型教育形式，教育观念、学习环境、师生角色的变化以及由此引起的教学手段、学习方法、学习管理的变化，彰显现代远程教育的个性特征并构建了现代远程教育自身及自身所蕴含的学习理念、平等精神和智慧张力，提出了远程教育学习在远程环境下学习的新要求。总结现代远程教育的发展规律、学习规律，指导学习开展科学的学习，适应和驾驶远程条件下的学习，不但是远程教育发展和学习所需要的，同时也是十分实际和紧迫的。 相似文献
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现代远程教育是基于现代信息技术，计算机多媒体及网络技术所进行的实时或非实时的教育活动，是构建知识经济时代人们终身学习体系的重要手段，代表教育的未来，回顾和分析我省远程教育的发展，在新的历史条件下，提出了发展我省现代远程教育的几点思考与建议。 相似文献
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随着以网络技术和计算机多媒体为代表的高新技术的发展．远程教育越来越受到人们的青睐和重视。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高质量提供有力支持，可以为各种社会成员学习提供方便的、广泛的教育服务。 相似文献
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现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育形式，是构筑知识经济时代人们终生学习体系的主要手段。在远程教育整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习。因此，不断推进素质教育非常重要。 相似文献
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现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交流。这也是现代远程教育与传统教育方式最显著的区别，也是它的优势所在。 相似文献
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现代远程开放教育,指的是以学生的学习为中心、学生为主体、教师为主导,取消和突破各种对学生学习的限制障碍,学生自主选择专业和学习媒体方式,采用多种教学资源和现代多媒体教学手段进行教学的教育模式。现代远程教育构成了“基于现代信息技术的教学资源建设、学习支持服务、学习过程监控、学习评价与反馈的教学运行系统”,充分体现了教学“互动性”和学生“自主性”学习的特征。这种特征要求接受现代远程教育的学生必须具备较强的自主学习能力。 相似文献
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许中华 《中学历史教学研究》2001,(1):11-12
21世纪将是知识经济的时代。在知识经济的时代，学习成为生存的条件之一。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形式，它可以不受时间和空间的限制而进行学习；同时它能创造出信息化的学习环境，实现个别化学习，有利于培养学习的创造能力，提高学习质量。《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》和教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》都把实现现代远程教育工程作为一项十分重要和紧迫的任务，给予了充分的重视。 相似文献
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王志新 《河北广播电视大学学报》2007,12(3):9-11
现代远程教育作为现代教育与远程教育的结合体,在教学模式、教学手段和学习策略方面体现了一种全新的现代教育理念.通过现代远程教育进行各种层次的教育与培训已成为构建学习型社会的重要途径."教师网联"计划的实施是电大发展史上的新机遇,充分发挥电大"三网合一"的教育资源优势,为教师终身学习提供有力的支持和服务,从而为构建全民学习型社会做出贡献. 相似文献
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现代远程开放教育的发展趋势及我们的任务 总被引：1，自引：1，他引：0
苏杰 《辽宁广播电视大学学报》2000,(2):7-10
一、现代远程教育的产生和发展所谓远程教育通常是指学生和教师、学生和教育机构之间采用多种教学媒体进行异地实时或非实时教学的教育形式。相对于传统教育,远程教育具有其显著的特征:即教育机构、教师与学生之间相对准永久性地分离,教与学双方主要通过先进的通信技术进行双向交流;教育机构利用各种技术媒体承 相似文献
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祁延莉 《现代远程教育研究》2002,(2):55-58
现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。 相似文献
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随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。 相似文献
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现代远程教育：一种新型的教育方式 总被引：2，自引：0，他引：2
一、现代远程教育的概念和特点远程教育（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）是指教师和学生处于分离状态,利用各种媒体进行教学的教育形式。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它是以现代通讯技术、计算机网络技术和多媒体技术手段为主,又融面授、函授为一体,多种教育优化组合的教育形式。它具有远程教学和远程学习两方面的含义。与传统教育相比,现代远程教育有以下优势：（１）学生可以在不同地点同时学习同一教师的课程,教师和学生之间、学生和学… 相似文献