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有些老师甚至有些学校的领导认为，音乐教师很轻松，上课无须备课，上课前更不需要做课前准备工作，上课时，音乐教师只要手拿一本课本，或拎一只录音机在课堂上放放录音让学生听音乐或跟着唱就是了，有的学校甚至将音乐课省略，或把音乐课改上其它“重要”的课，音乐课显得可有可无，甚至把音乐教师上课的工作量津贴定设为比其他课时标准低， 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
<正>英语作业包括口头作业和书面作业两大类。下面就从这两方面来谈谈自己在七年级英语作业设计上的一些做法:一、趣味性口头作业的设计1.录一录。正确的语音语调的培养是从反复地听录音和不断的朗读中潜移默化而来。但反复机械地听和读很容易使学生厌倦。如果让学生回家听磁带积极地模仿录音,并要求学生把自己最满意的朗读录下来,并定期抽出时间在全班比一比谁的声音最标准,让全班同学听,全班同学参与评出他们认为最标准的声音。学生在录音的过程中,语音、语调、 相似文献
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我们在制作课件时,经常会遇到录音技术方面的问题。说到录音,我们首先想到的就是windows程序附件中的“娱乐”里有个录音机,这是每个教师经常使用的软件,但是我们大家却很少使用,为什么呢?这主要是因为用这种方法录音存在两个最大的问题:一,录音时间太短,只能录1分钟。我们常常发现这样的问题,就是还没有把需要录制的内容录完,1分钟就到了,只能存盘后重新开始。但是,如果重新起一个文件名继续录的话,就会录成很多的文件,给后期录音合成带来很大麻烦。所以,一般人希望一次就能将想录的声音全部录下来,然后一次性加载到所做的课件里。二,这样… 相似文献
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作业是巩固课堂知识的重要手段。长期以来,由于受传统教育思想的影响,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区,成了学生沉重的负担。因此,我尝试从趣味性出发,注重实践性,精心设计多种形式的作业,充分调动学生的感觉、情绪和智慧,使学生在作业中乐趣无穷。一、录音作业为了培养学生的朗读水平,要求学生用录音带把自己的朗读录下来,带到课堂上放给同学们听,互相鉴赏,互相交流。这样一方面可以激起学生的学习兴趣,满足其表现欲,充分调动其积极性,另一方面还能促使学生自觉检查自己的“作业”,并进行“修改”,使学生养成良好的学习习惯。二、… 相似文献
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看一段自己的教学录像（听一段录音）——自己的教学有什么缺点？ 人们往往比较关于发现别人的不足,能够给别人提一些非常有价值的建议,但是很难发现自己的缺点——特别是有些缺点是别人不好说或很难讲清的。 相似文献
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一、运用多媒体手段，激发学习兴趣在英语课堂上，多媒体教学使语言、人、环境密切结合，可以构成一个语言学习的“三维空间”。在这样的“三维空间”里进行英语教学，学生容易进入交际角色。具体做法如下：１．课文内容配有录音的地方尽量使用原版录音。让学生多听地道纯正的原版英语录音有利于提高学生的听力及口语水平。２．给学生尽可能创造学习英语的条件和环境，如教唱英语歌曲。下午的英语课，学生的注意力分散，昏昏沉沉，若唱上一二首英语歌曲，学生的精神随即被提上来。３．上课多用幻灯片。它的好处远远大于挂图，一是内容丰富；… 相似文献
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帕斯卡尔说：“人是大自然里最弱的一根芦苇，但是他是根会思考的芦苇：”对自己的教育教学实践进行反思，已成为新课改中教师们的共识。为提高自身的教育教学能力和专业水平，笔者设计了一份力求全面反映课堂教学情况、操作简单的“课堂教学反思录”。试行之后，感觉受益匪浅，特录下来与同行们商榷。 相似文献
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批评，是孩子做错事时成人教育孩子的一种重要手段。然而毕竟忠言逆耳。我们许多 成人在孩子犯了错误之后，对孩子进行批评教育时，由于没有注意方式方法，没有引导孩子 正确对待批评，结果，幼儿在家挨了批评就哭闹或赌气拒绝进食；在幼儿园受了教师的批评 就不愿去幼儿园。可见，成人在使用“批评”这个“武器”时，不但要使孩子明白自己错在 什么地方，怎样做才对，还要培养孩子对待批评的正确态度。 一、让幼儿知道每个人都有缺点，这些缺点别人很容易发现，而自己却不知道。一次 在上课前，我故意在脸上抹了一道灰，到了班上，一名… 相似文献
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请“录音机”进课堂,把自己的课录下来,然后自己听,自己分析,请他人指教,来个教后琢磨,这是年轻老师尽快提高自己教学水平的有效途径。 它能帮助我们提高语言功夫。自己以旁观者身份听自己的课堂教学实录,能够听出自己教学语言中的问题,如方言土语、语调平板、 相似文献
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苏茜 《中国小学语文教学论坛》2001,(6)
“负教育”是指教育者在从事教育活动中产生的使受教育者的智力与身心向教育者所期望的相反方向的发展。这种事与愿违的教育活动称为“负教育”。 1.“负教育”具有逆反性 比如教《周总理，你在哪里》，如果一上课就让学生听录音朗读，由于时代的隔阂，对总理，学生没有什么感性认识，对总理的爱戴、怀念之情很难一触即发，听录音时，当朗读者读到声泪俱下时，下面学生反而窃窃失笑，这样一来，完全破坏了这堂课应该有的气氛。这种情境下，老师再循循善诱，娓娓道来，学生已难以融入诗歌所表达的那种感情氛围中，这堂课的教学效果也… 相似文献
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今天早上的第一节课是我的语文课，离上课还有七八分钟时，两位校长搬着椅子走进了教室。哦．这是校长在随堂听课。对于校长听课．自己一点也不紧张．因为认真备课，认真上课是我早已养成的良好习惯。可自己就是还有一点担心．担心孩子们课上“张牙舞爪”“得意忘形”。 相似文献
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《火烧云》是一篇讲读课文,作者抓住火烧云颜色、形状多和变化快这两个特点,描绘了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。那么,怎样才能让学生体会到文美和景美呢?我是这样做的—— 一、再现情境。教学前,我把夏天的火烧云这一自然景现实录下来,配上录音。教学时,我先让学生一边听录音一边看录像,整体 相似文献