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1.
教师职业是以生命影响生命的事业,教师的心理行为及教学情绪活动都会有意、无意地对其受教育的学生产生强烈的、深远的影响。因此,教师的身心健康受到社会的高度关注的同时,教师的教学情绪自我管理也成了重要的心理维护课题,教师在教学过程中如何控制好教学情绪,对建立和谐教学关系有着十分重要的意义。 相似文献
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吴飞 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):132-133
着重分析产生情绪障碍的原因,并提出通过教学方法创新、多采用激励性语言、钻研教材、理解教材、提高示范能力和构建良好教学环境的途径和方法,克服情绪障碍对体育教学的影响,有效地提高体育教学质量。 相似文献
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浅析体育课中教师的情绪 总被引：2，自引：0，他引：2
探索和研究教师在体育课中的情绪对完成体育教学任务，提高体育课的质量具有重要意义。教师的情绪对课堂气氛、师生关系、教学效果等方面有影响。教师须从牢固的专业思想、热爱、尊重、信任学生，提高自我控制能力方面保持饱满的课堂情绪。 相似文献
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肖熙然 《吉林体育学院学报》2007,23(6):126-127
针对篮球专业课教学中主观因素和客观因素对学生情绪产生的影响和变化，提出调控学生情绪的措施和心理辅导方法，对引起学生情绪变化的因素进行分析，旨在为提高篮球专业课的教学质量提供参考。 相似文献
6.
汪孝英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):91-93
以情绪理论为依据 ,分析了思想情绪与学生全面发展的关系 ,提出体育教师在注重教学研究的同时 ,应致力于研究受教育者的内在积极因素 ,即培养与激发学生积极的思想情绪 ,并就体育教师在教学中如何运用情绪理论提出了一些看法 相似文献
7.
庞俊梅 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):29-30
师范体育教育专业以培养合格的体育教师为目标.教学过程中教师怎样使学生对枯燥的专业课产生浓厚的兴趣,使他们最后能够圆满的完成教学大纲中规定的学习内容和任务.通过查阅文献资料及教学过程中的实践经验,对情感和情绪教育在教学过程中的作用加以讨论.为提高和增强教学能力,提供一些经验. 相似文献
8.
浅论教师情绪对教学活动的影响及教师教学情绪的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
哈斯其木格 《锡林郭勒职业学院学报》2007,(1)
在教学活动中,教的主体是教师,学的主体是学生,教师起主导作用。教师和学生这两个主体都是教学活动中的主观因素,因为教师在教学活动中起主导作用,所以教师本身的教学情绪对教学活动的影响是巨大的。本文分析了教师情绪对教学活动的影响及影响教师教学情绪的主要因素,就如何提高教师教学情绪提出自己的看法和建议。 相似文献
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体育教学中学生情绪的激发维持控制及转化 总被引：3，自引：1，他引：2
孙宏茹 《广州体育学院学报》2000,20(1):68-71
为了探寻情绪在体育教学中的功效,采用献资料法,论述了在体育教学中,教师如何调节学生在学习过程中的情绪变化,提出了一些有效的教学策略措施,以激发、维持、控制与转化学生的学习情绪,从而能使学生在愉快的心培中高质量的完成体育教学任务。 相似文献
10.
葛锦润 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):97-99
情绪是以人的内在体验为载体而成为驱使人如何行动的动力,是人们悲欢离合、成功失败的心理标尺。而情绪语言,它以一种无声语言的形式,左右着教师在体育教学中的发挥。情绪语言将成为人类生存的重要精神资源,其在体育教学中也将成为不可或缺的一个重要组成部分。 相似文献
11.
舞狮是民间体育运动，属于民族传统体育的范畴，本文采用文献资料法对舞狮的起源、发展以及舞狮对传统体育的影响进行研究，阐述舞狮运动与当今社会大众体育的关系及作用。 相似文献
12.
利用酶动力学方法测定了50%乙醇红茶萃取物和其主要活性成分茶黄素对存在于动物中的I型脂肪酸合酶的酮酰还原催化中心(KR)和存在于细菌中的II型脂肪酸合酶的酮酰还原酶(FabG)的抑制能力和抑制特征。这两个抑制剂对KR和FabG均有强的可逆抑制和不可逆抑制能力,是KR和FabG的底物NADPH的竞争性抑制剂,并且NADPH可以显著降低它们不可逆失活KR和FabG的速率,表明这两个抑制剂可能作用于两种酮酰还原酶的NADPH结合位点。两个抑制剂对KR和FabG的抑制特征基本一致,表明两种不同进化程度的酮酰还原酶的活性部位很相似。序列同源性分析表明它们有一段同源性很高的序列,可能与活性部位组成有关。因此,通过对FabG的研究能够了解KR活性部位的空间结构。由于抑制能力强和来源丰富,这两个抑制剂具有较高的应用潜力。 相似文献
13.
田径运动概论的研究--田径运动的定义、特征及理论基础部分 总被引：3，自引：0，他引：3
张天祥 《北京体育大学学报》2003,26(4):542-544
很久以来,对田径运动的解释是:在跑道上进行比赛的项目叫径赛;在空地上进行比赛的项目叫田赛,并进一步从竞赛计算成绩的方法来解释.这些解释没有涉及人体的运动、运动特征等问题,因此,必须给田径运动下一个确切的定义,以及提出田径运动的特征及理论基础. 相似文献
14.
以苯甲醛、镁、溴代环己烷、溴等为主要原料,经 4步反应合成了光敏引发剂α 羟基环己基苯甲酮,改进了其制备过程中第二步的氧化和第三步溴代反应。其中第二步是以氯仿作溶剂,新洁尔灭作相转移催化剂,在室温下进行反应。与原工艺比较,副产物少,后处理简单,收率高。第三步是以四氯化碳作溶剂,醋酸作催化剂进行溴代反应。改进后的合成方法具有工艺简单、成本低、收率高等特点。 相似文献
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我国田径运动社会化、市场化、职业化发展对策研究 总被引：31，自引：0，他引：31
詹建国 《北京体育大学学报》2002,25(4):445-448
通过分析田径运动的项目特点、国际田径运动发展的趋势、近年来我国田径运动训练管理体制改革及运动训练水平的现状,提出树立社会主义市场经济的思想观念,深化田径运动训练管理体制的改革,加强推广宣传,推动田径运动的广泛普及,加强高水平田径运动队伍建设,努力提高田径运动技术水平,注重市场营销活动,充分调动社会办田径的积极性等促进田径运动社会化、市场化、职业化发展的对策建议及发展过程中应注意的问题. 相似文献
16.
本文研究了非仿射非线性系统的模糊自适应 输出反馈跟踪。在非仿射非线性模型存在不确定的情况下,使用模糊自适应控制器对系统进行控制,并基于Lyapunov稳定性定理得出自适应律。通过解一个代数Riccati方程实现了 跟踪性能。估计状态通过引入高增益观测器得到,实现了系统的输出反馈控制。最后,通过对一个数值例子的仿真验证了算法的有效性。 相似文献
17.
近十年世界田径运动成绩趋势预测 总被引：3，自引：0，他引：3
以1991～2000年间世界田径各项前十名成绩为依据,根据不同项群进行分组研究,从中探索并揭示世界田径运动近十年的发展趋势,并通过灰色包络模型预测其未来的发展方向. 相似文献
18.
"主客观评定法”在田径短跑技术教学中的应用 总被引：2，自引：2，他引：0
李铁录 《北京体育大学学报》2001,24(3):402-404
通过对短跑考试成绩的统计发现,在技评得分和达标成绩之间存在着高度相关关系,并首次提出"主客观评定法”.通过在短跑教学中的应用表明,"主客观评定法”使用简便,评分较稳定,尤其是对水平差异较大的学生效果较好.比较适用于目前体育系学生不同专业混合编班的情况,为田径技术方法的改进提供了一种思路. 相似文献
19.
社会环境对我国残疾人田径运动的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
我国残疾人田径运动主要社会背景中,训练条件和国家政策和政府投入是起了主导作用,很大程度上决定了我国残疾人田径运动继续发展的前景.我国在近些年来由于发布了许多有关保障残疾人权益的法规和政策,对我国残疾人参加体育活动和体育比赛提供了良好的精神环境.但是在一些具体的配套措施上和物质投入仍需进一步加大力度,使我国残疾人田径运动的物质环境得到改善.我国优秀残疾田径运动员的训练条件日趋改善,但相应政策法规的宣传工作还需加强,经费还需增加,场地器材还需增设,以保证残疾田径运动员能够得到长期的系统训练,在国际比赛中取得更好的成绩,以此来带动更多的普通残疾人提高体育意识,主动地参与身体锻炼. 相似文献
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建立一种灵敏度高和特异性好的直接竞争ELISA法来定性和定量检测牛乳中α-乳白蛋白(α-LA).通过使用牛乳α-LA多次免疫新西兰大白兔制备多克隆抗体,并采用过碘酸钠氧化法制备辣根过氧化物酶(HRP)标记的α-LA,建立检测α-LA的直接竞争ELISA法.所制备的多克隆抗体特异性较高,无明显交叉反应,效价为1:80 920.酶标抗原的标记率达66.67%.直接竞争ELISA法标准曲线相关系数为0.998 57,回收率在86.00%~117.50%之间,重复性高,变异系数<5%.与国标电泳方法进行样品检测比较,结果显示该方法可有效地用于食品中α-LA的快速定性和定量检测. 相似文献