共查询到19条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
2.
沈明霞 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(2):35-39
"形式逻辑"与"普通逻辑"这两个术语,在我国直至20世纪70年代末的逻辑教学中,都是作为"传统逻辑"的同义语,表达着同一种逻辑,即以亚里士多德逻辑为主的十九世纪中叶以前的逻辑。1979年,随着国门的打开,"形式逻辑现代化"和"普通逻辑课程现代化"的提出并实施,"形式逻辑"有了传统与现代之分;普通逻辑已不再是传统逻辑的同义语,而是一门吸收了大量数理逻辑知识但仍以传统逻辑为主的普通高等院校逻辑基础课程。 相似文献
3.
李再红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(Z1)
“逻辑”是卫星电视函授高等师范专科汉语言文学专业的一门基础课.“逻辑”作为一门科学虽说也以思维为研究对象,但它不同于其他研究思维的哲学、心理学、生理学.它不是研究思维的一切方面,而是只研究思维的形式及其规律,为人类提供认识事物、论证思想的工具,因此它具有“抽象深奥、枯燥乏味”的特点.在各类形式的考试特别是社会自学考试中,“逻辑”都是令人望而生畏的.在卫星电视函授教学中,如何切合实际、卓有成效地使学员在“逻辑”的学习中既能学到应有的知识,又能在考试中顺利过关,这是每一位中文专业的函授学员和“逻辑”教师共同关心的问题.针对这一问题,我根据自己五年的“逻辑”教学体会,就如何提高“逻辑”的教学质量谈点自己不成熟的见解.一、理清线索,打实基础“逻辑”教材,内容分“判断”、“推理”、“逻辑规律”和“论证”五大块,外加“绪论”一部分;这几部分内容之间有联系也有区别.我在讲授过程中,先按照“逻辑”以思维形式、思维规律和一些简单的思维方法为研究对象这一定义把“逻辑”教学研究内容分为思维形式部分:包括概念、判断和推理;思维规律部分:包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律;思维方法部分:包括定义、划分、实验和假说;以及对这部分综合运用的论证部分.这样先 相似文献
4.
逻辑科学在情报学学科中几乎主要地被应用于情报检索领域,而情报检索领域中涉及推理的内容主要地散见于人工智能推理机制中.人工智能研究以正统数理逻辑为其逻辑理论工具.由于正统数理逻辑把原本能确保不循环的推理格式处理成同语反复的恒真的真值函数.因而建立在这种逻辑理论基础之上的人工智能专家系统并不能真正实现从已知到新知的必然过渡.情报推理仍需要寻求一种更合适的逻辑理论工具. 相似文献
5.
墨子的逻辑思想在《墨子·公输》篇中体现的淋漓尽致,他在与公输般和楚王的论战中运用了"譬"、"侔"、"援"、"推"等重要的论证方法,将同一律和不矛盾律这两大逻辑原则作为人们思想交流或实际思维活动的重要原则。墨子的论证层层深入,运用精妙的类比推论成功说服公输般和楚王放弃攻打宋国,展现了他严密的逻辑思维和巧妙的论辩方法。 相似文献
6.
从主导思想上说,传统逻辑和数理逻辑殊异。实质蕴涵因其刻划真值函数关系故此并非传统逻辑表示充分条件关系的“若,则”的逻辑抽象。基于实质蕴涵的数理逻辑并非传统逻辑的现代发展,也不是什么现代的形式逻辑。只有在坚持传统逻辑深刻正确主导思想,并借鉴数理逻辑提供的严格精密的数学方法的基础上,才能真正实现传统逻辑的现代发展。 相似文献
7.
作为逻辑联结关系的"偶然"是一种特殊的可能:同时也可能不的可能,即,可能不如此的可能,或者说是,有与之不相容的可能情况的可能.作为逻辑联结关系的"风马牛"是一种最彻底的、最特殊的偶然.A风马牛B,当且仅当,A偶然B(-)且A偶然B.偶然和风马牛都是2元的非纯真值联结关系.不是为正统数理逻辑所研究的纯真值联结词. 相似文献
8.
逻辑与非逻辑的划界标准 总被引：1，自引：0，他引：1
林邦瑾 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):28-33
逻辑与非逻辑的划界标准是元逻辑的根本问题之一.流行的四种标准全都认定逻辑基础是逻辑.在展开正统的两个演算时所采用的能从已知定理去得出新定理的真正的逻辑事实上并不符合正统数量逻辑.鉴于正统的两个演算只以真值函数、个体-真值函数为研究对象,故而属于离散数学.因此需提出能鉴别这种真正的逻辑的第五种标准--逻辑是人类在认识宇宙时从已知进入新知(从已有客观事件必然过渡到新客观事件的认识)的普遍有效的工具. 相似文献
9.
盛作国 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(1):54-57
真正的充分条件关系刻划清楚后便是制约关系,事实上具有“两个独立性”。离散数学正统数理逻辑不研究真正的充分条件关系。二值函数实质蕴涵事实上具有与“两个独立性”相对立的“两个依赖性”,从而并非真正的充分条件关系的“逻辑抽象”。即使在正统数理逻辑中作为逻辑工具使用的“若,则”乃是事实上具有“两个独立性”的制约,而并非为其所研究的实质蕴涵。希望进行立足原文原意的纯学术讨论。 相似文献
10.
充分条件与制约关系 总被引：4，自引：0，他引：4
林邦瑾 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):14-20
充分条件关系的定义历来是逻辑学关注的焦点。传统形式逻辑的界说可归结为“朦胧的正确”；正统数理逻辑的规定可归结为“清晰的荒谬”。“事件A是B的充分条件”的逻辑含义是“可独于A、B的有无确定(这称为“第一独立性”)不会是有A而无B”。这便是“A制约B”。其间的“前件A为有可独立于后件B的有无确定”称为“第二独立性”。包含在制约关系中的逻辑性质两个独立性是人类能以有限把握无限，从已知进入新知的逻辑依据，是逻辑科学这座大厦两块坚实的基石。 相似文献
11.
豪斯特·梯瓦尔德 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):1-4
在运动科学模型里，人们之所以感觉物体是运动的，首先是这个客观的物体已经作为我们感知的对象和在我们的意识之内能够测定，为了使这个判断合乎科学，这里尝试在此在存在(Da-Sein)，如是存在(So-Sein)和价值存在(Wert-Sein)，同一性和相同性的逻辑联系的基础上，建立了感觉和运动统一的逻辑理论。 相似文献
12.
13.
朱林 《滁州职业技术学院学报》2002,1(3):9-10
本文提出对逻辑的本体论讨论,扼要指出逻辑作为人类思维规则的先验性本质与社会契约基础,旨在澄清一些常识上的混淆。同时,也稍涉哲学史,以为论证上的补充。 相似文献
14.
刘宗棠 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(3):28-33
佛家逻辑——因明创建于印度，后来通过佛教传入汉地，又东渐朝鲜、日本。因明传入我国后，形成和发展为汉传因明与藏传因明。中国是因明的第二故乡。但因明在汉地曾经衰微，到近现代才复苏和再度发展。现在社会论辩之风日益兴盛，辩讼之风也极为强劲。社会的需要促进了论辩学的复兴与创新。我国的一些学正在从因明中吸取营养，借以构建适应于现代的论辩学。我们要继承因明这份珍贵的遗产，力争有所发现，有所创新，不断前进。 相似文献
15.
16.
墨家的逻辑规律思想是其逻辑思想的重要组成部分。墨家在关于＂辩＂的定义、规则等有关论述中揭示了四条基本逻辑规律的内容。在探寻墨家逻辑产生背景的基础上,阐述墨家的逻辑规律思想,并指出研究墨家逻辑规律的意义。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(8)
经过50年的发展,德国等西欧国家的应用型大学(学院)已经形成了成熟的发展模式。我国地方普通本科高校向应用型转型,应当借鉴西欧应用型大学(学院)的建设发展经验,跳出低端化的定位误区和单一化的功能误区,努力构建职业导向的人才培养机制和行业导向的专业设置机制,努力搭建产教研用融合的校企协同平台。 相似文献
18.
张华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):97-101
教师文化是人类文化传统和文化成果在教师集体群落的个性主体、心理本体和行为载体的聚合、积淀和创构,对教师文化的审视与探讨,正是教师教学实践、制度创新和职业成长的应然与必然。当下的研究需要考察教师的角色规范、功能界定、教学行为,以重新梳理和透视教师文化的逻辑视角,即以伦理道德观照其形象前提,以文化传创观照其功能核心,以育人为本观照其人文旨归。 相似文献
19.
随着因特网上出现的一些小范围的电子选举,电子选举开始引起人们的关注.而电子选举中的关键技术之一是电子选举协议的设计,特别是在多种投票方式下大规模电子选举协议的安全性问题.讨论了优秀的电子投票系统应该具备的特点,及如何通过密码协议来实现这些特点;对电子选举协议提出了新的分类方法,并考察了其优缺点;并对已有的许多电子选举协议进行了分类整理,有助于人们更好地理解这一领域内所面临的挑战和问题;同时对电子选举系统的设计也给出了一些建议. 相似文献