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北京市通州区面积907平方公里，人口68万，位于北京市东南部，京杭大运河北端，通州城西距北京天安门20公里，位置优越、交通便捷。近年来，随着经济社会的发展，通州区极具吸引力的工业园区和物流中心、雨后春笋般的房地产业、方兴未艾的运河文化，越来越吸引着人们的目光。 相似文献
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陈泉江 《南通职业大学学报》2003,17(3):36-38,48
党的十六大提出走新型工业化道路的战略决策，是继江苏省委、省政府作出沿江开发决策后，对通州来说又是一个重大的发展机遇。如何抓住这次机遇，走一条适合通州实际的新型工业化道路，是摆在我们面前的一个现实问题。为此，本文分析了通州工业化现状，并提出发展新型工业化的实施路径。 相似文献
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北京名胜古迹考略──北京古塔之九汪建民，侯伟燃灯佛舍利塔燃灯佛舍利塔，坐落在通州的北端。千百年来，它一直是京杭大运河北端的象征，也是通州的象征。明代王维贞曾经题诗赞曰：“云光水色潞河秋，满径槐花感旧游。无恙蒲帆新雨后，一枝塔影认通州。”据《光绪顺天府... 相似文献
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马仲全 《中学语文园地(初中版)》2004,(8)
相传,乾隆皇帝游江南时,经过南方一个叫通州的小镇。他想到河北省也有个地方叫通州,于是兴致勃勃地出了一个上联:“南通州北通州南北通州通南北”,让跟着他的随从对下联。 相似文献
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奋飞的头雁──记全国优秀教育工作者施肇基陈陆位于长江三角洲的通州大地上的江苏省南通航运学校，越来越引起人们的关注，它在激浪翻滚的改革洪流中，勇于探索，敢闯难关，光彩照人。采访南通航校的教职工，谈起近十年来学校发生的巨大变化，他们无不交口称赞施肇基是敢... 相似文献
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近日，江苏省通州市召开中小学教师继续教育实验区领导小组扩大会议，会议由实验区领导小组组长、通州市政府副市长徐松康同志主持，通州市教育局、财政局、教师进修学校的领导近２０人参加了会议。 会议首先由实验区领导小组成员、市教师进修学校校长杨耀康同志汇报１９９９年 相似文献
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谈谈教师的权利与义务全国人大教科文卫委员会侯小娟法律作为调整社会关系的一种手段，主要是通过法律关系的权利与义务来实现的。它为人们的行为规定一个标准或方向，以制约人们的行为，也就为人们规定了权利和义务。可以说，法律关系就是人们根据法律规定而结成的各种权... 相似文献
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潇洒的弄潮儿——记江苏通州职业高级中学校长秦敬芝●严华任新峰早就听说秦敬芝在５０年代曾破过手榴弹投掷全国少年记录，荣获过南通市中学生数学竞赛一等奖，而今又闻他在职教事业上创造了令人瞩目的业绩。“我们秦校长常常异想天开，而又往往心想事成”。来到通州职中... 相似文献
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在通州梨园镇的土桥,有一个因砖厂取土留下的一个大坑.里面积存了很多水.以前每到夏天,坑中水清草绿蛙鸣不断,人们在坑边漫步聊天,一派田园景象. 相似文献
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法律意识是人们关于法律的思想、观点、知识和心理的总和，它包括人们对法律的基本看法，对现行法律的要求和态度，对人们行为合法性的评价，以及人们关于法律的知识和修养等。只有使人们增强法律意识和法制观念，才能真正树立法律在社会生活中的权威地位，因此，为实现依法治国，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，培养新一代“四有”人才，高校应重视对大学生法律意识的培养” 一、培养大学生法律意识是市场经济的客观要求 在改革开放条件下，我国社会主义市场经济深入发展，市场体系逐渐发育成熟。而市场经济从一定意义上说是法制经济，… 相似文献
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牟艳娜 《中小学信息技术教育》2007,(4):63-64
通州地处北京东部。初到通州,它四通八达的路面交通总会给人留下极为深刻的印象。其中,京通快速等主干路将其与北京城区紧紧相连,成为通州经济发展的动脉,源源不断地滋养着这方土地。 相似文献
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欧阳庆芳 《黄冈师范学院学报》2005,25(4):12-14
法律价值观，是人们对法律价值的认识和思想意识，是人们关于法律与主体之间价值关系的基本看法。用马克思主义唯物辨证法分析法律价值观的属性，认为它是主观性和客观性、相对性和绝对性、多元性和共同性、属人性与社会性的有机统一。正确认识法律价值观的哲学属性，有助于确立市场经济条件下马克思主义法律价值观的主导地位。 相似文献
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法的实现，是指法律规范在人们的行为中的具体落实，即权利被享用，义务被履行，禁令被遵守。法律规范的要求，只有转化为社会生活的现实，法才能发挥应有的作用，建立符合立法目的的法律秩序。能够促进社会发展的，不是法律文件本身，而是法律文件中规定的行为规则在人们行为中得到实现。从法治理论的角度来看，法律实现是一个非常复杂的过程，法律规范在现实生活中实现的途径是多种多样的。 相似文献
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南通市通州湾具有优质的临港制造业区位优势,适宜发展临港产业,随着江苏沿海开发的不断推进,通州湾的开发已被南通市政府列入了当前的工作日程。文章通过对产业转移梯度系数的分析,为通州湾临港制造业主导产业的选择提供了理论性建议。 相似文献
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张庆旭 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(1):76-79
本文揭示了人们长期忽视法律美的主要原因，论述了法律美的本质以及法律的本原美、法律本体美、法律物化美、法律过程（程序）美以及法律结果（价值）美。在此基础上，进一步论述了法律美感以及法律美育问题。 相似文献
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一、法制观与权利义务观。对大学生进行法制教育的目的是增强其法制观念，使其以正确的观念指导行为。法制观念是人们对法律现象的观点和态度的总称，具体表现为人们对法律的了解、掌握和运用的程度，对法律的要求和对行为是否合法的评价水平，以及遵守法律的自觉性。正确的法制观不仅表现为对现实法律的了解和掌握，更重要的在于对法律精神和实质的理解和认同，对法律的优劣依据现实做出恰当的评价，还在于将这种认识落实到自己的行为中。 相似文献