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高职院校图书馆核心竞争力的构建应该围绕学院办学方向和人才培养目标,以人才培养目标为导向,强化职业技术教育特色,建立其他类型图书馆不易仿效的资源体系,并从突出职业技术教育、突出实践技能教学模式、突出特色个性办馆理念、突出就业与创业服务,整合与优化图书馆要素等构建高职图书馆的核心竞争力。 相似文献
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院校核心价值观是社会核心价值体系构成之一,而核心竞争力理论是当代战略管理学最前沿的主流学派,是普遍认可的战略思想.独特的高职院校核心价值现在竞争激励的社会中是高职院校建设的旗帜、是高职院校建设的灵魂.本文提出在高职院校核心价值建设中采取现代教育方式、理念与传统文化相结合,提出院校文化建设的"水文化"精神,通过对中国传统文化中对"水"文化的深入挖掘,加快了院校核心价值观建设步伐中的软实力,以进一步培育和提升高职院校的核心竞争力. 相似文献
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高职院校核心竞争力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的核心竞争力是在长期办学过程中形成的整体竞争优势。通过对竞争环境和竞争条件的SWOT分析,本文提出应当从内部资源与外部环境出发制定战略规划,以提升高职院校核心竞争力。就目前情况而言,通过加强师资建设、优化校园文化、打造品牌专业、创新教学模式,并与拥有互补优势的院校建立联合体来构建高职院校核心竞争力,可以弥补高职院校核心竞争力方面的差距。 相似文献
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高职院校的核心竞争力是在长期办学过程中形成的整体竞争优势。通过对竞争环境和竞争条件的SWOT分析,本文提出应当从内部资源与外部环境出发制定战略规划,以提升高职院校核心竞争力。就目前情况而言,通过加强师资建设、优化校园文化、打造品牌专业、创新教学模式,并与拥有互补优势的院校建立联合体来构建高职院校核心竞争力,可以弥补高职院校核心竞争力方面的差距。 相似文献
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校园文化的生命力在于特色.高职院校在学校文化建设过程中要体现职业教育特色,既重视高职院校作为功能独特的文化机构应具有的文化品位、独立品格和价值追求,又注重适应社会、融入社会,追求文化气氛与实践氛围相辅相成的职业教育文化,为培养合格职业人才创造优良环境. 相似文献
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夏玲 《中国科教创新导刊》2010,(13):158-158,160
研究竞争、寻求竞争优势、打造核心竞争力是每个高职院校当前乃至今后的一项突出任务,核心竞争力的产生和形成依赖于一定的路径,但不是一个纯自然的过程,而是有意识的社会组织行为的结果,需要通过有效的路径选择、协调各种资源并整合相关知识和技能方能实现。文章以南洋理工学院（NYP）的领先之道出发,探讨高职院校核心竞争力的提升策略。 相似文献
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以内涵建设提升高职院校品牌影响力的战略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
国家级、省级示范性高职院校要求各类高职院校必须以内涵建设为核心,走可持续健康发展之路.为适应社会主义现代化建设对各类高技能应用型人才的需求,高职教育必须培养适应现代社会职业需要的高素质人才.在竞争中发现比较优势,提升院校的品牌影响力,促进其核心竞争力的形成.本文从高职院校内涵建设的五个方面讨论高职院校品牌运作的思路与方法. 相似文献
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近几年来,随着职业教育的快速发展,全国高职院校的数量越来越多,分布越来越广,竞争越来越激烈。高职院校的核心竞争力包括领先的教育理念、独具一格的办学特色、不断创新的人才培养模式、职业化的校园氛围等。要在竞争中立于不败之地,高职院校必须树立"市场化经营"的办学理念;立足本地,以服务地方经济为目的;强化品牌意识,走特色化发展道路;优化教师结构,打造"双师型"教师队伍;营造职业氛围,提高学生的职业素质,从而不断提高自身的核心竞争力。 相似文献
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本文界定了高职院校核心竞争力概念,从人才、技能和社会服务生产能力、管理和文化能力等方面阐述了高职院校核心竞争力的培育过程,提出了高职院校核心竞争力提升的目标、原则和策略。 相似文献
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唐海君 《湖南科技学院学报》2021,42(2):94-96
人才培养质量是高职院校核心竞争力的集中体现,高职院校要从多路径来提升人才培养质量.在人才培养定位上,要树立为经济社会发展培养技能人才的职教观念和以就业为导向的办学理念;在培养目标上,要制定协调发展的素质结构和岗位职业能力;在专业设置上,要与社会和行业的需求相适应,要发挥本校的专业优势;在课程和教材建设上,要构建以职业能... 相似文献
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高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显办学特色,必须丰厚文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。本文对打造高职院校特色校园文化提出一些思路和方法。 相似文献
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雷玉翠 《陕西广播电视大学学报》2011,13(2):40-43,86
高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须夯实高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。 相似文献
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高职院校核心竞争力是指高职院校以其资源和能力为基础。对学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、组织管理、精神文化、人力和物质资源等竞争要素的既有优势和潜在优势进行战略整合．确定发展目标、核心价值、关键因素与优先领域,通过构建并实施行动体系而显现效用,通过阶段性评估不断完善和升级转换,并且是竞争对手不易模仿的．具体体现为学科水平、创新能力、综合办学能力和品牌影响力等方面,使学校获得持续竞争优势的能力。 相似文献
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示范院校建设是推进和指导我国高职院校快速发展的、由中央财政支持的项目,也是当前引领各高职院校工作的风向标.文章从资源依赖理论的视角,将企业核心竞争力的概念应用于高职院校的建设,指出示范的意义在于竞争优势的选择和取得过程的示范,并对高职示范院校的核心竞争优势进行了全新的诠释,提出在建设过程中要以创造独特的竞争优势来保持示范作用而非简单的结果示范和模仿,以期对各院校理解示范的意义、拓展思路、创新特色起到积极的指导作用. 相似文献
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刘欣 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):5-7,11
高职两年制改革的实质是引领高职院校与本科院校“错位发展”，确立以就业为导向的科学办学定位，促进高职人才培养模式的根本性转变。文章着眼核心竞争力理论视角，侧重从人才异质性、技能独特性和用户价值性三大定位层面，探讨高职“3改2”的独特内涵和核心竞争优势，以构建高职差异化发展的战略思维，探寻高职两年制改革现实途径。 相似文献
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资源整合是高职院校内涵发展的重要内容.资源依据整合内容和水平不同分为基础层资源、职能层资源、竞争层资源与战略层资源.这些资源分别通过资源开发整合、资源协调整合、资源学习整合和资源战略整合等层次,可促进高职院校职能力、核心能力和核心竞争力的发展,推动高职院校从规模扩张、内涵建设、优势竞争到战略发展等阶段的升级转化. 相似文献
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加强师资队伍建设 提高高职院校核心竞争力 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题.加强师资队伍建设是提高高职院校核心竞争力的关键.文章结合示范高职学院建设,以湖南铁道职业技术学院为例,阐述了高职学院师资队伍建设的理念、措施和体会. 相似文献
18.
李保峰 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):12-13
高职院校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须建造高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。 相似文献
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随着我国高等教育的大众化,高职院校间的竞争日趋激烈.如何提高高职院校的竞争能力是高等职业教育改革面临的重要课题.高职院校的竞争能力是指高职院校整合其教育资源和能力提升而成的,并能在继续竞争中保持竞争优势的能力.[1]资源可以创造,能力可以提高,高职院校的核心竞争力需要精心地培育和构建. 相似文献