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1.
丁丽萍 《中国校外教育(理论)》2008,(3):149
本文明确界定了体育的教育价值观的涵义,阐释了体育在转变健康价值观、促进人的社会化和现代化以及培育民族精神等方面的教育价值.从当代中国体育的教育价值观来看,学校体育、竞技体育和社会体育的改革与发展,要树立以人为本的指导思想.全面发挥体育的健康促进价值和人文教育价值,促进人与社会的和谐发展. 相似文献
2.
贺斌 《内江师范学院学报》2008,23(4):83-86
作品评价旨在确立促进学生全面发展的发展性评价观．计算机作品评价是发展性评价的重要典范．通过对评价绩效的反思,认为计算机作品评价更多地渗透了人文关怀,关注人的各种潜能和专业素质的全面发展,更好地引导学生学会关爱社会、关爱自然、关爱他人,较好地实现个人价值和社会价值的辩证统一． 相似文献
3.
人文精神在体育教学中的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
人文体育观是人们在对体育的认识过程中倾注了以人为本的人文精神,以人为尺度,以人的发展为终极目标,重视体育的人文价值,通过体育促进人的身心全面发展,做到重视人、尊重人、关心人和爱护人。它的核心在于强调体育以人为本的价值取向,它注重人在体育实践中的主体地位,强调体育是促进人全面发展的重要途径,在当代具体体现为对全面现代化人的追求。因此,在体育教学实践过程中要全面塑造人,包括身体的改造、人格的塑造和对人心理及精神世界的引导、社会化过程的促进。 相似文献
4.
张璐 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2024,(1):137-142
围绕新闻传播的“价值观”问题以及“新闻客观性”与“意识形态性”的关系进行,证实了西方传播学从空间到格局都处于“先天不足”的尴尬困境,并且其一味推崇的新闻自由主义是虚妄不实的。相比之下,马克思主义新闻观不仅具有科学性,更具有远优于西方传播的哲学智慧和人文关怀。这一结论为增强我国新闻工作的道路自信、理论自信和制度自信,促进我国新闻事业的健康发展,提供了有力的理论支持。 相似文献
5.
人文素质教育体现了“以人为本”的价值取向，教育便具有了创造人的价值的意义；社会是由人组成的，人的价值的实现和全面发展，必然会促进社会的文明与进步，教育又有了创造社会的价值和意义。人的全面发展和社会的文明进步是一个互动共进的过程，是时代赋予人文素质教育的使命。 相似文献
6.
中国大学人文体育教育的逻辑起点及其演绎 总被引：2，自引：0，他引：2
体育是人文精神的集中体现和展示,体育是人类理想的和理性的生存状态和生存模式。至今为止,中国大学人文体育教育一直设有确立体系并且构建逻辑起点,致使学科无法完成理论演绎,形成经验主义特征,缺乏理论价值。体育人文社会学的逻辑起点是对体育学科与人文学科的辩证性质断定所形成的自然属性和社会人文属性二重性命题,探索传统体育学科视野中的人文体育观的实践意义。从“体育领域的科学与人文的分裂与交融”、“以体育文化建设促进人的精神文明”、“体育对人的全面现代化的追求”三个方面,完成对人文体育观的逻辑起点建构,使体育真正成为促进人的发展的有效途径。 相似文献
7.
面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,习近平总书记在遵循马克思主义新闻传播观、立足国内和国际社会发展现实的基础上,充分因应促进文明交流互鉴的时代要求,着力加强和深化国际传播能力建设,提出了一系列关于国际传播的重要论述。这些论述蕴含着丰富和完善国际传播理论体系建构的理论意蕴、全面提升国际传播能力总体效能的价值意蕴、充分展现国际传播工作当代特征的时代意蕴、科学提供国际传播创新策略的方法意蕴、确立并指明国际传播具体路径的实践意蕴,为我国国际传播理论与实践的发展提供了根本遵循和强劲的精神动力。 相似文献
8.
生命伦理教育是对涉及人的生命和健康行为实践中的道德问题进行综合研究的教育,旨在培养医学生成为具有高尚思想道德情操、高品位文化修养和健康心理素质的全面发展的社会骨干人才.实施生命伦理教育有助于提升医学生的人文素质,培养医学人文价值观、和谐生命观和健康道德观. 相似文献
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10.
劳动观反映人们对于劳动的一般看法或根本观点,影响劳动者对于劳动的价值判断、价值选择与价值实现.劳动观教育对于促进学生全面发展、推动人类劳动发展与社会进步具有基础性、导向性意义.从教育促进人的发展和社会发展的关系视角来审视,劳动观教育主要体现为劳动创造观、劳动社会观、劳动尊严观、劳动幸福观等方面的基本内容. 相似文献
11.
曾照军 《十堰职业技术学院学报》2010,23(6):52-55
以《中国青年报》、《南方周末》为样本,通过内容分析法,对近年来新闻漫画运用特点进行探寻,并依此预测未来的新闻漫画发展方向,希望能为新闻漫画的健康发展带来一点积极意义。 相似文献
12.
何灿容 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
教育新闻报道的好坏、优劣,关系到千家万户,甚至影响社会的健康发展。当前,教育新闻报道由于种种原因,存在着不尽人意的地方。教育新闻报道之所以存在种种误区,最根本的原因就是:教育新闻报道中的人文关怀还没有充分体现,人文关怀的运用还存在种种缺陷。本文就教育新闻报道中人文关怀缺失现象做一个探析。 相似文献
13.
民生新闻的独特魅力在于其＂以人为本＂的报道视角和报道理念以及＂人文关怀＂最为显在的社会品格。民生新闻的出现是20世纪90年代以来传媒语境嬗变的结果,是电视新闻报道顺应社会政治语境发生重大变革的显现。保持和发扬民生新闻高蹈的社会品格是其健康发展、在新闻样式族群中谋得重要地位的根基。这就势必要求民生新闻报道遵循提升其社会品格的特殊路径。采用民众喜闻乐见的方式高扬＂社会主旋律＂和用亲民的叙事方式及报道手法是提升民生新闻的两条关键路径。 相似文献
14.
新闻从业人员因其工作的特殊性造成了工作压力比一般职业更为突出,其身心健康水平明显低于一般人群。通过对影响新闻从业人员身心健康的常见压力与调适方法进行探讨,培养和造就具有合格心理素质的新闻队伍。 相似文献
15.
纪小春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,4(1):105-109
青海新闻发展研究至今还基本是空白,而国内少数民族新闻史研究正方兴未艾,因此青海新闻发展研究应抓紧进行。本文就青海新闻发展史研究的源流、特征、视野等问题提出几点思考,以期有助于研究的展开。 相似文献
16.
微博的出现改变了传统新闻的生产传播模式及公民新闻的发展,微博传播机制对公民新闻发展的优势在于微博传播的广泛性扩大了公民新闻的影响范围,微博主体的多样性促进了公民新闻的全面性,微博内容的丰富性促进了公民新闻的多样性,微博传播的便捷性降低了公民新闻的发布成本。但是,弊端也同样存在,如微博的传播中充斥虚假信息、内容娱乐性强、滋生网络暴力、公民新闻的公信力受损、缺乏“把关人”等。微博公民新闻与传统新闻合作互动将成为发展趋势。 相似文献
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18.
罗生祥 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(4):155-156
本文立足于当代藏语新闻传播视野,对当前的青海藏族新闻传播现状和影响青海藏语新闻传播发展的重要问题进行了梳理,并就青海地区藏语新闻传播事业发展提出思考. 相似文献
19.
李光辉 《福建师大福清分校学报》2013,(4):41-45
当前我国新闻业在社会主义市场经济中运行,无论从新闻的本质属性还是从新闻业的产业属性来看,新闻信用都是新闻业发展的基石。近年来各类新闻失信现象频发,严重危害新闻业乃至整个社会的健康发展。新闻信用制度体系和配套体系的缺陷,是造成新闻失信的重要制度性原因,改善我国新闻信用现状就要从这两方面入手。 相似文献
20.
龙丽双 《安顺师范高等专科学校学报》2012,(5):118-120
随着我国广播电视新闻业的迅猛发展,少数民族地区的广播电视新闻业也有了长足的进步。编辑制作各种广播电视新闻节目对丰富少数民族群众的精神生活、普及科学文化知识、促进民族地区经济的发展都起着非常重要的作用。但是由于我国是一个多民族杂居的国家,各民族的文化、习惯、语言等各不相同,因此少数民族广播电视新闻节目在编辑过程中需要注意一些编辑原则和技巧。 相似文献