共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
从2005年起,湖北省教育厅每年出资2000万元,组织两万名农村乡镇及以下中小学教师、校长,利用暑期前往武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉音乐学院等10多所高校集中培训。湖北省教育厅计划通过5年的努力,完成对1万名校长、6万名小学一线教师和3万名初中一线教师的综合素质培训。培训期间将实行“六免费”:培训费、住宿费、资料费、伙食费、交通费、行李费。另外,还向教师免费发放凉席、凉枕、毛巾被等生活用品。在培训的过程中,多家媒体争相报道全国首次由政府买单的教师培训活动,但少有媒体从培训的内容上看待问题。培训必须坚持“… 相似文献
4.
7月26日《中国教育报》报道,近日,南京市1150多名农村中小学教师“进驻”金陵中学河西分校,拉开了该市“千名农村教师进城培训”工作的序幕。今年暑期,该市教育局将陆续组织包括千名农村教师进城培训、中小学骨干教师培训、英语教师就地“留学”、高中新课程培训,以及初中小班化培训等项目。800多名市级骨干教师、70名农村完小校长、1150多名农村各学科中小学教师、 相似文献
5.
李传根 《无锡教育学院学报》2006,(4)
纵观我国教师教育的整个过程,缺失骨干教师尤其是专家型教师的培养成长渠道和机制。为此,因地方教育行政部门的要求,我校从上世纪90年代开始,在中小学教师继续教育众多培训中进行了这方面的实践探索,开发了“中小学骨干教师跨学科培训项目”。作为“精品项目”,培训主要面向中小学层次较高的教师,以培养专家型教师为目标,以跨学科课程为特色,采取“理论引领、角色扮演、实践反思、课题带动”的研修策略,收到了比较好的效果。七年多来,先后为江苏省及无锡市培训了673名骨干教师,在这些教师中不少已经成为特级教师、名师。以无锡市为例,从1999年以来,共有4期131名学员培训结业,在这131名学员中已经从中走出了22名特级教师和1名江苏省名师。跨学科培训的实践与探索,对我校中小学继续教育起到了引领作用。 相似文献
6.
杨寿江 《中国职业技术教育》2004,(11):54-54
河北省青县职教中心是国家级重点职业学校,2001年取得了国家外专局颁发的外籍教师聘用资格证书,先后聘请了美、英、澳大利亚、加拿大等国家的多名外教,为社会培训了200多名实用英语人才,对学校28名英语教师进行了为期1年的培训,培养了500多名高素质的英语学生,成为具有鲜明英语特色的职业学校,为青县的对外开放和外向型经济的发展做出了贡献。为了扩大合作空间,2003年10月,青县职教中心与美国威诺纳州立大学缔结友好学校,双方约定互派教师,免费进行学习交流活动等。2004年2月,职教中心有两位教师飞往威诺纳州立大学进行为期半年的进修学习。… 相似文献
7.
8.
9.
10.
昆明市2009年小学教师远程培训已经启动,12000多名小学教师正在昆明教育信息港、昆明教育电视台联合搭建的空中课堂接受培训。 相似文献
11.
贴近企业服务就业培养高素质技能型劳动者 总被引：1，自引：0，他引：1
烟台高级技工学校 《中国职业技术教育》2002,(16):25-25
山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学历的中级技术工人和培养高级技术技能劳动者为主,几年来,我们坚持为企业服务、为就业服务的办学方向,完善产训结合的办学模式,突出技能培养,学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人员就业培训的重要基地.10多年来,为社会输送了8 000多名合格的毕业生,其中高级技工近2000名,中级技工6000多名.目前,烟台高级技工学校的毕业生占烟台市属大中型企业技术工人三成以上,高级技术工人七成以上.有2000多人成为企业的车间主任和班组长,200多人走上了企业厂长、经理等领导岗位.1996年以来,学校已累计培训在职职工9 700余人,培训失业下岗人员7 000人次. 相似文献
12.
旨在提高全市干部、职工素质的“全员培训工程”在天津实施一年来,初见成效,去年共培训职工100多万人次。实施这项遍及城乡、覆盖各行各业的大培训工程,是天津市委、市政府改善投资环境,扩大对外开放的重要措施之一。为此,去年天津确定了培训职工100万人次的任务,全市有8万多名党政机关和企事业单位的干部参加了现代经营管理知识的培训。全市2万多名出租汽车司机分期分批进行了英语简单会话和文明服务学习。一些企业把培训工作与生产经营紧密地结合起来,实行了多种培训方式。 相似文献
13.
14.
15.
教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划,组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养培训体系建设项目四部分组成。职业院校专业骨干教师培训项目分为国家级培训和省级培训。教育部、财政部组织中等和高等职业学校专业骨干教师各5万人参加国家级培训。中等职业学校专业骨干教师国家级培训对象为中等职业学校具有中级以上教师职务的专教育部、财政部:实施职教教师素质提高计划 相似文献
16.
17.
18.
《中等职业教育》2011,(12):23
教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划,组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养培训体系建设项目四部分组成。职业院校专业骨干教师培训项目分为国家级培训和省级培训。教育部、财政部组织中等和高等职业学校专业骨干教师各5万人参加国家级培训。中等职业学校专业骨干教师国家级培训对象为中等职业学校具有中级以上教师职务的专业教师,培训为期12周,采取集中培训和企业实践交替的模式进行。在国家级培训基 相似文献
19.
《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(3):59
天津市幼儿园园长培训工程第三期培训班日前在我校学前教育学院开班,来自天津市各区县50多名幼儿园园长,将在我校开始为期半年的学习培训。据了解,天津市幼儿园园长培训工程是天津市学前教育三年行动计划的重要项目之一,依托学前教育学院的培训力量,对全市遴选出的300名园长进行分批分期培训。从2011年至今,天津市幼儿园园长培训班已开班 相似文献
20.
张海洋 《中国职业技术教育》2008,(29)
近年来,我院多方争取、积极联系,通过校内集中培训、派老师下企业现场授课等办法,先后为永宁伊品味精厂、惠农铁合金厂、平罗科通金属镁厂等多家大型企业培养高技能人才,得到了企业和社会的广泛认同。2007年8月至9月间,我院机电系选派部分骨干教师利用暑假为宁夏赛马集团中宁分公司（原中宁宏卫水泥厂）培训高级工13名,技师22名,效果显著,受到企业和上级部门的一致好评。 相似文献