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吴雨晴 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8):24-25
今天,老师分给我们每人两块饼干。饼干是圆形的,带有花边。放到鼻子下闻一闻,有股玉米味,好像还有鸡肉、麦香味。饼干又细又脆又薄,薄得只要你用一点力,那饼干便四分五裂了。 相似文献
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廖永辉妈妈爱做小点心,且味道还不一般.为了让50位学生知道如何写好“不一般的味道”,我悄悄与廖永辉妈妈取得联系.她非常高兴地给每位学生做了三块小饼干.她把饼干包在三个普普通通的盒子里送给我,我悄悄地藏在讲台的柜子里.上课铃声一响,我拿出一盒.别看是六年级的学生,一看有好吃的都乐了!二话没说,赶紧每人发一块.饼干发完,抬头一看,学生们个个都舔着嘴唇.随即发下作文纸,要求写写刚才所吃的饼干. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(3)
布什不听老人言,吃亏在眼前布什的母亲告诉他,吃脆饼干时不能直接往食道里“装填”,而应该小心地咀嚼,但布什不信这包“药”.边看电视边“装填”饼干.结果被饼干卡晕。好在饼干碎屑不大.没造成更严重的后果。而最近出产的“安然牌”饼干就没那么简单。安然公司宣布破产,却牵出“巨龙”一串.副总统、国防部长、财政副部长、陆军部长等共15名高官都拥有安然公司巨额股票,这么大的“饼干”布什还能“装填”下去吗?何况今年是议会大选之年,在总统选举中落败的民主党正抓住“安然牌”饼干往布什嘴里硬塞呢。 相似文献
6.
秋天的世界,总被五颜六色崩六色充斥着．我们爱秋天,所以我们更爱把身边的所有东西都涂得绚烂无比。
这不,连最普通的饼干也被冠上了涂鸦的口号。
当然,可不是随便找块饼干就开始涂啦,
这饼干,也得由自己亲手DIY,把面粉当作橡皮泥揉成自己钟爱的形状．再烘焙出心仪的味道,
最后,才开始发挥自己的绘画天分,为小小的饼干穿上多姿多彩的外衣． 相似文献
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吴佩遥 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
给你尝尝这饼干,味道不错吧?那当然啦,我亲手做的饼干能不好吃吗?
不久前,我家附近开了一家“7点自造”手工点心店,我这个小馋虫怎能不“闻风而动”呢? 相似文献
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施静怡 《快乐作文（低年级版）》2021,(9)
有一种甜,是故乡的夏天,一种独有的味道醉在心间.
8月初,家乡的特产翠冠梨熟了,这个时候,我自然是要回乡下帮外公采摘那挂满枝头的累累硕果.脆口的果实,甜甜的汁水,圆圆的身子,翠绿的外衣.光是想想,就好像有一种甘甜蔓延在唇齿间.
这个季节正值一年中最炎热的时候,片片白云如棉花糖般化在了空中,太阳一发威,空气中好像都弥漫着甜的味道.乡下的蝉鸣极为聒噪,高亢嘹亮的叫声更是增添了一抹夏的味道. 相似文献
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一、故弄玄虚,先声夺人师:今天上什么课?生:作文课。师:饼干课。生:啊?!师:(手举饼干)这可不是一块普通的饼干。前一天夜晚,我把它塞进行李箱,准备带它来这里,它可高兴了。夜里,在梦中我听到了饼干先生对我说:"听说你要给XX的小朋友上课,请你帮我做件事,好吗?"我很好奇,就问:"做什么事?"它说,多 相似文献
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奇锋 《学生之友(小学版)》2005,(9)
在北美生产出一辆新颖的汽车。它不喝一点汽油,司机只要花几分钟时间,喂入一些奇怪的“饼干”,就能连续行驶2000公里。这种供汽车吃的“饼干”,是一种特殊的铝合金——燃料铝合金。 相似文献
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秦妮 《启蒙(3-7岁)》2011,(5):41
脆香芋球原料:芋头100克,奶酪40克,手指饼干、淡奶油、核桃碎、番茄酱适量。制作过程:⒈将芋头洗净,去皮,切成厚片,放入锅中蒸15分钟左右。⒉将蒸好的芋头弄成泥,放入奶酪,搅拌均匀。⒊取适量芋泥,捏成小碗状,把手指饼干的一头蘸取适量淡奶油,裹入芋泥中。⒋将芋泥弄成球状,表面沾上一层核桃碎,挤上适量番茄酱即可。 相似文献
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周秋榕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
每当我回到黄泽的时候，都是饿着肚子回去的，为什么呢？因为黄泽的小吃太好吃了，有可口的小笼馒头，有香喷喷的霉干菜饼，有脆脆的猪油饼，还有春饼、麦饼子、大饼、豆浆等。我可是留着肚子去吃小吃的。我最爱吃的是猪油饼。它的颜色是白白的，吃到嘴里又香又酥，可好吃了，吃了一次就永远不会忘记。你知道它是怎么做成的吗？很简单，拿一点和好的面粉，用猪油、葱做馅子，外面放少许芝麻，在火炉里一烤就成了，味道很地道。不光是我一个人这样爱吃，连我爸爸妈妈也是一样。许多吃过黄泽小吃的人都这样认为，这种猪油饼味道好。不信？那你… 相似文献
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将杏鲍菇干燥制粉后添加于韧性饼干,通过感官评定和质构分析,研究菇粉添加量及配料组成对饼干品质特性的影响.结果表明:杏鲍菇韧性饼干的最佳配料组成为杏鲍菇粉6 g,碳酸氢钠1 g,碳酸氢铵0.5 g,葡萄糖酸内酯1 g,糖粉25 g,棕榈油13 g,水5 g,牛奶3 g,盐1 g,鸡蛋25 g(以低筋面粉100 g为基准).按此配方制出的饼干外形完整、色泽均匀、口感松脆、结构层次清晰,具有独特的菇香味.添加杏鲍菇粉可使饼干的硬度和脆度降低,咀嚼性和回复性增大.研究为杏鲍菇的精深加工提供了理论依据. 相似文献
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教学过程：一、认识间隔和间隔数1．引入间隔和间隔数。出示：康师傅“3＋2”饼干（3层饼干，2层夹心）提问为什么称它为“3＋2”饼干？ 相似文献
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教学过程:
一、创设情境,激发兴趣(课件播放猪八戒吃饼干的动画)
提问:猪八戒吃了哪些形状的饼干?每种饼干各有多少块?(学生只能说出有几种形状的饼干,说不清每种饼干有多少块)
谈话:再看一遍,数一数三角形、正方形和圆形的饼干各有多少块.(再次播放动画,学生还是数不清楚每种饼干的块数)
小结:看来,用我们以前学过的方法很难数出三种形状饼干的块数. 相似文献