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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
遥远     
我们这样一步步远离 ,远到连遥远也无法形容我们的距离 ,当我一次又一次回望 ,只看到那束熟悉而陌生的目光。我知道 ,那是因为差距。———题记我又看到那一片田野 ,天边火一样的云霞 ,我想起那个远方的孩子 ,此刻是不是也在看同样的残阳如血。从前有这样两个小小的孩子 ,她们一样的单纯、快乐 ,一样爱极了那片绿色的田野 ,尤其爱黄昏被染成火红的田野。一个孩子是我 ,一个是姐姐 ,比我大半岁。从出生到六岁 ,我在这里 ,在田野边 ,和姐姐一起。姐姐是堂姐 ,她是家庭中的长女。她那样的疼爱我 ,我们整天形影不离。她是那样勤劳能干 ,小小的年…  相似文献   

2.
金灿 《科学启蒙》2014,(7):18-19
受伤的男孩 这个周末,三个小伙伴又去了乡下老家度假,目的是让自己体验乡村生活,感受田野的美好。这天,晌午过后,天气实在太热,他们三人便打算去乡村的小卖部买一罐冰冻的可乐。还没走到店门口,就听见一位母亲在嚷嚷:“怎么办?我儿子受伤了!快点帮我把孩子他爸找回来,赶快去医院!”  相似文献   

3.
正远离喧嚣的闹市,毗邻清雅的大学校园,宫尹小学有着独特的环境优势,而善于"借势",也造就了她与众不同的校园文化。在这里,田野的芬芳与雅致的书香和谐交融,共同绽放生命的美丽。一缕芬芳一首歌"老师,我的作品讲述的是一名小同学,放暑假时来到田间帮爸爸妈妈干农活,天太热了,他就用大大的树叶做了一顶遮阳帽。""我的作品是一个童话故事,机灵的农家娃……"  相似文献   

4.
春天的田野里,到处散发着芬芳的气息。我们漫步在田野边,这时,一只金鼓的蝴蝶吸引了我,它时而在空中翩翩起舞,时而落在花上轻敛双翅休息。我心中泛起捉蝴蝶的冲动,拢起双手扑向了金色蝴蝶,蝴蝶立刻振翅而飞,我兴致盎然,又追到另一处,但还是没有捉到。就这样,我和蝴蝶一追一跑,渐渐远离了其他人。  相似文献   

5.
晶莹的雨     
正[开开心心——阅读]雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣。明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要吐丝了,可是就在这节骨眼儿上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?  相似文献   

6.
我自大学毕业工作至今已近40年,每当我回忆起在科技领域的奋斗历程,就会想到我小学时代的启蒙老师刘默耕老师,是他启发我、引导我,使我对自然科学产生了浓厚的兴趣、并且一步一步地走上了从事科技工作的道路。  相似文献   

7.
隐约两声轻捶声,一声一顿,声声如叩心门. 我转头,他一手扶着腰,一手转到身后捶着背脊.他穿一件圆领墨绿色开衫毛衣——这件毛衣早已购置,我一直说对他而言太过老气,而如今他穿上,却无一丝一毫不和谐.他是真的老了. 他未发现我的注视,径自拖着步子要远离我的视线,步入没有灯光的黑暗里,就像他这个年纪的人,一步比一步更接近冰凉的墓地.我蓦然恐惧起来,忍不住叫出声:"爷爷!" 他停了步子,朝我远远望来,黑暗里暗淡的脸庞现出热切的光:"是不是饿了?爷爷给你煎两个鸡蛋好不好?"他小心翼翼地揣测着,"还是你想吃点别的?"  相似文献   

8.
晶莹的雨     
[开开心心——阅读] 雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来.河面升起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣. 明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上.他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖作,他怎么能不焦急呢?  相似文献   

9.
如果回到故乡 我将指给你看那一排房子 一所乡村小学 迎着放学的铃声 我们会遇到回家的学生 一路打闹着从我们身边跑过 就像一阵田野的风 我们最后遇到的那个人 将会是我的老师 推着自行车一边走着- 一边和熟人打着招呼厂 这么多年过去了 他可能首先喊出的是我的乳名 在乡下就是这样 乳名永远比学名家喻户晓 如果回到故乡 我将告诉你这里发生的许多趣事 譬如课间我们下河摸鱼 踢球常踢飞鞋子 我还将告诉你的是 这里的老师就像是树 一辈子都固守在这里·怀念一所乡村小学@李德民~~  相似文献   

10.
小时候,总是在想,如果远离了这喧闹的城市,我的心,是否就快乐了呢?远离城市,来到寂寥无人的田野——只有我自己。住在我期待已久的木房子中,屋里的一切都能够与大自然相结合。房子周围,是高高的有黄绿相间的草,那些漂亮的五颜六色的小野花成了它们可爱的装饰品。我坐在房子旁边白色的欧式秋千上,头发长长的,穿着白色雪纺纱裙,弹着悦耳动听的吉他,看着这一  相似文献   

11.
<正>我的少年时代是在乡村度过的。江南乡村的秋季是最美的,秋收之后,田野变得无比可爱,四处可见的空旷反倒成为孩子们最大的乐园。孩子们在田野上玩耍与嬉戏,再也不用担心遭到家长的训斥与责骂了。因为田野上没有庄稼了。  相似文献   

12.
8月的一天,我和同事们一起外出旅游,旅游车上一个二年级的孩子坐在我的斜侧面,他正玩弄着一个"六面魔方"。他能把六面魔方还原吗?他能成功吗?就这样我带着疑问目不转睛地盯着他,看着他左转右转、上翻下翻,一步一步地完成了六面魔方的还原。我惊呆了!当我带着浓厚的兴趣看着他完成了好几次时,我彻底被征服了。这给我留下了深刻的印象。接着我问他是如何学会的,他告诉我是跟着网上一步一步学会的。  相似文献   

13.
方衡 《教育文汇》2013,(4):37-37
春来了,乍暖还寒,满畈的麦苗像一条条绿色的绸带在冷风中快速地抖动着。我领着学生们奔向田野。他们好兴奋哟,一个个叽叽喳喳地说个不停。有的孩子好奇地问我:这里的草儿怎么这么多;有的竞“无知”而天真地说,这大片的草长得好整齐啊!我打开课本,将刚教过的《我家、都市和乡村》课文题目改成《田野、乡村和麦苗》,并将文中“都市里种着楼房,乡村里种着树木,我的家,种着快乐和幸福”改成“都市里种着楼房,乡村里种着麦苗,绿色的田野种着生机和快乐”进行朗诵。孩子们都不解地跟着我读。他们读着读着,终于感受到,城市太遥远,眼前的才最真实,这一片绿才是乡村特有的。看着他们活泼可爱的神情,我问道:“田野还种着什么呢?”几个孩子脱口而出:“种着绿色”!“种着高兴”!  相似文献   

14.
奔跑的豌豆     
<正>青青的嫩豌豆能奔跑吗?能,它跑起来可快了,就像那些赤足在田野上奔跑的孩子。在我看来,豌豆是乡村田野上最秀美的植物。春天,是许多庄稼生长的大好时节,蚕豆、玉米、麦子、油菜,开花的开花,拔节的拔节,庄稼地里一派喧哗,就好像放学时的孩子们。在我老家,有一片草滩,滩外是河流,滩内则是一片开阔的田野,因为年年要发大水,所以田野不能耕种,  相似文献   

15.
凝冰 《师道》2009,(1):57-57
20多年前,我常常与爸爸一起上学。我们在同一所乡村小学,他是我的老师,我是他的学生。 每天清晨,爸爸总是很早就出发。我们一前一后,步行在那条散发着青草气息的乡间小路上。乡间的草长得随性,貌似庄稼,铺陈路边,顽皮地直伸到路中间来。爸爸走得很快,脚下似乎没有片刻停顿,裤角和青草摩擦,发出寒率之声。我跟在后面,走走停停,目光又每每落在那片田野里,甚至走到河边,拾起土块,打出一溜儿水漂。  相似文献   

16.
乡村组诗     
(二)落日当我站在田野之中一手握秧一手插秧落日便映红秧苗像一位乡村诗人把整个乡村一笔一笔地刻进我的心头(二)父亲父亲弓背而立如…张饱满的弓吃力地绷起整个乡村还有一个无知的我(三)田地农人厚重的吆喝声是一张网织成我朴素的心愿就靠这张网我在被城市嫁接的日子里一次次温习父亲教我的姿势收割乡村组诗@余亮!231300$安徽省舒城师范理科班  相似文献   

17.
近年来,随着国民经济社会的发展,城市的堵车、噪音、拥挤,让厌倦了都市生活的人们将目光逐渐转向乡村,回归大自然已成为人们的向往.生活水平的提高并不能使人类完全远离自然,相反,当人们走进充满田园气息的乡村中时,便能找到心灵的情感共鸣,以欣赏田野风光和谈吐淳朴民风为对象的旅游形式—乡村旅游悄然兴起.乡村旅游作为一种新型的旅游形式,具有强大的生命力,但乡村旅游在迅速发展的同时也伴随着许多问题与不足,制约着乡村旅游的进一步发展,本文分析了乡村旅游的发展现状,并对其发展中的问题提出相应的对策.  相似文献   

18.
消失的村落     
泰戈尔有一著名的诗句:"你的世纪,一个接着一个,来完成一朵小小的野花。"而当我们失去了乡村,失去了野花,就失去了上天赐予的一切美丽。一没有了乡村,就再没有了诗。圣·埃克苏佩里创作的童话中的小王子说:"使沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏着一口水井。"而我一直相信,所有诗人的灵感,都源于乡村这口古井的润泽。只有田野上的炊烟、井台上的绿苔、外婆的呼唤、夕阳下赶牛的老伯……才能唤起一个人对美和生命的最初意识。即使以后他离开,心中也会藏着自然永不衰竭的源泉。这种人是幸福的,他的一生都将是一首诗。没有了乡村,怎么会有"采菊东篱下,悠然见南山"的闲情,怎么会有"独坐幽篁里,弹琴  相似文献   

19.
奔跑的豌豆     
青春的嫩豌豆能奔跑吗?能,它跑起来可快了,就像那些在田野上赤足奔跑的孩子。在我看来,豌豆是乡村田野上最优美的植物。6月,是许多庄稼生长的大好时节,蚕豆、玉米、麦子、油菜,开花的开花,拔节的拔节,庄稼地里一派喧哗,就好像放学时的孩子们。在我老家有一片草滩,滩外是河流,滩  相似文献   

20.
我是一名乡村小学教师,1998年毕业于临高师范学校,9月安排到地太小学当教师,2003年函授于海南师院汉语言文学专业,大专毕业,从1998年毕业至今,我已在这所纯朴且富有民族色彩的乡村小学教书10年了在这10年的乡村教学生涯中,我登过千家万户的门坎,饱览过美丽的田野风光,品尝过三千多日子的酸甜苦辣、一那一句句温馨的话语,那一双双热情的手,还有那一双双渴望求知的小眼,使我这10年的教学生涯如一幕幕影片时常展示在我眼前,让我记忆犹新、难以忘怀。  相似文献   

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