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具有高中数学背景的试题大多以规律探索、阅渎理解的形式出现。这类试题的阅读量虽大,但难度并不大,只要同学们把握新旧知识的联系,便能得出正确的答案。 相似文献
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有些高中内容，立足初中知识，有很好的衔接点，可借助初中已拥有的知识，并以此为生长点在一定条件下能自主获取，这样就为阅读理解题的命制打开了一扇门户，此类问题载体新、设问巧，成为近年来中考的亮点．高中知识的下移起点高但落点低，即试题的设计虽然源于高中数学，但解决的方法却是初中所学的，而并非有人所说的考高中内容．此类问题，立意“能力”、着眼发展，[第一段] 相似文献
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以能力立意,在知识的交汇处命题,以考查学生最基本、最核心的数学知识为目标,是近年来随课程改革的深入开展,各地中考试题编拟遵循的一个基本原则．函数知识是初中数学的重点内容,也是高中数学必学的重点之一．在初中阶段主要学习了一次函数、反比例函数和二次函数这三类最基本的初等函数知识． 相似文献
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近年来,中考试卷中出现一类与高中数学知识链接的试题,这些试题或以高中数学知识为背景,或体现高中数学的推理方法,背景新颖,设问巧妙,能有效考查我们的自学能力,快速阅读理解能力、类比操作和数学语言表达等能力,构成一道亮丽的风景线,解这类题的策略是:仔细阅读,提取有效信息,针对知识"链接",抓住相似之处进行情景迁移,现以2007年的中考题为例,剖析这些试题的类型及解题策略. 相似文献
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以我们没有学过的、与高一级知识衔接的各类问题为背景设计的中考试题,称之为知识渗透型中考题．这类题已成为中考的亮点．初高中知识是相互联系的,高中数学知识是初中数学知识的延拓和提高．加强对初高中数学衔接内容的考查,有助于培养我们的自学能力,提高阅读理解能力和分析问题、解决问题的能力． 相似文献
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初中物理教材用了五章来介绍力学知识,这部分知识联系实际强、能够比较全面地考查学生的思维能力,并且容易与其他知识板块形成综合．综观近几年物理中考试题,力学知识的分值大约为35％,而且多次出现压轴试题,所以对这部分知识应该引起足够的重视． 相似文献
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新课标实施以来,不少地方的中考题渗透了高中数学的知识,这样的试题背景新、设问巧,它们或以高中数学知识为背景,或体现高中数学中常用的数学思想方法和推理方法．这类试题主要考查学生的心理素质,自学能力和快速阅读理解能力,考查解题者的观察分析、辨别是非、类比操作、抽象概括、数学归纳以及数学语言表达能力．由于中考的选择功能,这类试题往往倍受命题者的青睐．下面就以近几年来全国各地中考题为例,说明这些试题的几个主要特征． 相似文献
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正高中数学试卷中经常出现的新题,一般指的是两种类型1.结合大学知识,给出新概念,利用新概念的定义做题,通常出现在选择题最后一题或者填空题最后一题;2.知识交汇题,利用高中六大主干知识体系,抛开传统、常规题目的考法,注重学科的内在联系和知识的综合性,侧重于知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度,从而出现了一种新的试题结构。这种试题形式简单地说,就 相似文献
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概率是高中数学的重要内容,虽然不是高中数学的主干知识,但与实际问题联系广泛,因此在高考试卷中常扮演着考查考生应用数学知识解决实际问题能力的角色,并且常考常新,每年都有精彩考题出现,近几年概率试题呈现出以下特点． 相似文献
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数列是高中数学的重要内容,也是高考久考不衰的热点问题,对它的复习仅仅有知识的储备是不够的,同学们在掌握基本知识的同时,还必须熟悉该知识在高考试题中经常以什么样的考查类型出现,这样考试时就能做到心中有数、从容应对． 相似文献
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本文所说的“新知识渗透型”试题,是指与高中甚至大学数学内容有关的新型试题．由于这类试题既能考查学生阅读理解、接受新知识、认识新事物的能力,又能考查学生适应新问题、运用新知识解决实际问题的能力,因而,这类试题颇受命题者的青睐． 相似文献
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随着新课标的不断深入,高考命题越来越注重学科内部知识的迁移和整合,越来越青睐于在知识网络交汇处设计试题．而概率和解析几何作为高中数学的两大主干知识,具有先天优势,自然不甘落后,两者有机结合、立意新颖,在最近各省市的模拟试题中异常活跃． 相似文献
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在2006年中考试题中,一类含有新知识的信息题占了相当的比重,这类试题与过去的信息阅读题相比,不再仅仅是阅读有关信息,直接套用信息,而需要学生深入理解其中的新知识和思想方法,并迁移这些知识、方法到新的问题解决过程中,因而较好地考查了学生的阅读理解、运用物理思想方法探究规律获取新知、学以致用等综合能力.一、试题中给予新知识题目中给予的新知识一般为能用初中物理知识 相似文献
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今年是浙江省自主命题的第三年，根据前两年试题的特点，可以预测今年高考的浙江卷在试题的难度上会略比前两年增大一些，但不会出现“奇、怪、难”的试题，试卷会注重进一步对新加入的内容的考查，考查时会注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查，在这“二基”的基础上适当增加一点灵活性和创新性．考后观试题，基本上符合上述情况，与前二年试题一样，我们发现考查的知识“下放”也较明显，即用初中的知识解决问题或用初中知识作为问题的背景的试题比较多．正因为知识“下放”，使得考生感到试题具有一定的基础性，解题入口较容易， 相似文献
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以能力立意是高考数学命题的指导思想,在知识网络交汇点处设计试题是高考命题的新特点和大方向．“概率”这部分内容,是高中数学的新增内容,是新课程高考的一大亮点与热点,是中学数学知识的一个重要交汇点．与概率交汇的数学问题正是在这种背景下“闪亮登场”,频频出现在高考试题之中．这类以概率为情景新颖的问题, 相似文献
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新课标实施以来,不少地方的中考题渗透了高中数学的知识,这样的试题背景新、设问巧,它们或以高中数学知识为背景,或体现高中数学中常用的数学思想方法和推理方法.这类试题主要考查学生的心理素质,自学能力和快速阅读理解 相似文献
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初中数学是高中数学的基础，有些问题不借助于平面几何知识，解决起来比较困难．下面举几例说明． 相似文献
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